今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于陕西航空职业技术学院在河南录取分数线的问题，包含陕西航空职业技术学院在河南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将陕西航空职业技术学院在河南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、陕西航空职业技术学院在河南录取分数线是多少
陕西航空职业技术学院在河南的历年录取分数从低到高的区间为203分至252分，录取位次在458113 至247231排名区间,河南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考陕西航空职业技术学院。
1、陕西航空职业技术学院在河南2022年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
2、陕西航空职业技术学院在河南2021年理科最低录取分数线是203分，最低录取排名位次在458113名;
3、陕西航空职业技术学院在河南2020年理科最低录取分数线是203分，最低录取排名位次在451962名;
4、陕西航空职业技术学院在河南2019年理科最低录取分数线是224分，最低录取排名位次在398375名;
5、陕西航空职业技术学院在河南2018年理科最低录取分数线是251分，最低录取排名位次在376417名;
二、陕西航空职业技术学院在河南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、陕西航空职业技术学院在河南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | - | - | 74 | 专科 |
| 2022 | 河南 | 文科 | - | - | 55 | 专科 |
2、陕西航空职业技术学院在河南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 203 | 458113 | 59 | 专科 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 223 | 298460 | 40 | 专科 |
3、陕西航空职业技术学院在河南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 203 | 451962 | 29 | 专科 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 251 | 313212 | 20 | 专科 |
4、陕西航空职业技术学院在河南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 理科 | 224 | 398375 | 29 | 专科 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 246 | 268809 | 16 | 专科 |
5、陕西航空职业技术学院在河南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 理科 | 251 | 376417 | 14 | 专科 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 252 | 247231 | 6 | 专科 |
三、陕西航空职业技术学院学校师资介绍和最新简介
"陕西航空职业技术学院是隶属于中国航空工业集团有限公司的一所独立建制的普通高等职业教育院校。学校具有40余年办学历史，先后经历了0一二基地技工学校、陕西航空技师学院与0一二基地工学院、陕南航空职工大学和陕西航空职业技术学院等发展阶段。2020年12月，陕西航空职业技术学院、0一二基地技工学校整合组建为新的陕西航空职业技术学院。学院占地面积806亩，固定资产总值3.72亿元，办学集中位于南郑校区和汉台校，形成了一校两区的新格局。建校40余年来，培养出了以航空工业首席技能专家、全国劳动模范、全国技术能手、知名企业家等为代表的近10万名中、高级技术技能人才和生产经营骨干。学校现开设专业102个，其中高职专业38个，中职专业64个；现有学生13000人，教职工近600人，其中副高级及以上职称112人，硕士以上学位110人。设有机械工程学院、机电工程学院、材料与建筑工程学院、电子信息工程学院、管理工程学院、汽车工程学院、现代服务学院、食品工程学院、继续教育与培训学院、基础课教学部、思政教学部、军体艺教学部等12个教学单位，基本形成了“一套机构、两块牌子、中高职融合、两校区管理”的办学模式。学。
