今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于成都大学在黑龙江录取分数线的问题，包含成都大学在黑龙江录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将成都大学在黑龙江近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、成都大学在黑龙江录取分数线是多少
成都大学在黑龙江的历年录取分数从低到高的区间为420分至473分，录取位次在37108 至5088排名区间,黑龙江的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考成都大学。
1、成都大学(中外合作)在黑龙江2022年理科最低录取分数线是432分，最低录取排名位次在36692名;
2、成都大学在黑龙江2022年理科最低录取分数线是437分，最低录取排名位次在34927名;
3、成都大学在黑龙江2021年理科最低录取分数线是420分，最低录取排名位次在37108名;
4、成都大学在黑龙江2020年理科最低录取分数线是484分，最低录取排名位次在30377名;
5、成都大学在黑龙江2019年理科最低录取分数线是500分，最低录取排名位次在29946名;
二、成都大学在黑龙江2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、成都大学在黑龙江2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 432 | 36692 | 3 | 本二A |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 437 | 34927 | 30 | 本二A |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 463 | 7894 | 2 | 本二A |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 470 | 6975 | 5 | 本二A |
2、成都大学在黑龙江2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 420 | 37108 | 14 | 本二A |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 482 | 6935 | 2 | 本二A |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 502 | 5088 | 2 | 本二A |
3、成都大学在黑龙江2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 484 | 30377 | 16 | 本二A |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 500 | 6484 | 4 | 本二A |
4、成都大学在黑龙江2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 500 | 29946 | 9 | 本二A |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 498 | 7940 | 11 | 本二A |
5、成都大学在黑龙江2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 黑龙江 | 理科 | 472 | 34588 | 11 | 本二A |
| 2018 | 黑龙江 | 文科 | 473 | 9114 | 9 | 本二A |
三、成都大学学校师资介绍和最新简介
成都大学1978年经教育部批准设立，传承了百年办学历史，是四川省和成都市共建的本科院校，国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来，学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界，紧随国家及区域特别是成都重大发展战略，锐意改革，快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训，“求真务实、自强不息”的成大精神，“雅成大德、恒成大器”的成大校风，围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位，实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略，着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色，学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业进步需求，科学规划设置学科专业，不断促进学。
