今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于吉林工程职业学院在黑龙江录取分数线的问题，包含吉林工程职业学院在黑龙江录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将吉林工程职业学院在黑龙江近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、吉林工程职业学院在黑龙江录取分数线是多少
吉林工程职业学院在黑龙江的历年录取分数从低到高的区间为174分至210分，录取位次在107190 至41099排名区间,黑龙江的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考吉林工程职业学院。
1、吉林工程职业学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是260分，最低录取排名位次在99382名;
2、吉林工程职业学院在黑龙江2021年理科最低录取分数线是174分，最低录取排名位次在101616名;
3、吉林工程职业学院在黑龙江2020年理科最低录取分数线是224分，最低录取排名位次在107190名;
4、吉林工程职业学院在黑龙江2019年理科最低录取分数线是238分，最低录取排名位次在102995名;
5、吉林工程职业学院在黑龙江2022年文科最低录取分数线是302分，最低录取排名位次在41099名;
二、吉林工程职业学院在黑龙江2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、吉林工程职业学院在黑龙江2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 260 | 99382 | 10 | 专科 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 302 | 41099 | 15 | 专科 |
2、吉林工程职业学院在黑龙江2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 174 | 101616 | 20 | 专科 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 285 | 41404 | 20 | 专科 |
3、吉林工程职业学院在黑龙江2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 224 | 107190 | 10 | 专科 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 277 | 48984 | 10 | 专科 |
4、吉林工程职业学院在黑龙江2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 238 | 102995 | 6 | 专科 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 259 | 52603 | 9 | 专科 |
5、吉林工程职业学院在黑龙江2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 黑龙江 | 文科 | 210 | 55624 | 15 | 专科 |
三、吉林工程职业学院学校师资介绍和最新简介
吉林工程职业学院是经吉林省政府批准成立，隶属于吉林省教育厅的省属公办普通高等职业学院。学校始建于1958年，是新中国成立后较早建立的普通高等院校之一。学校在建校之初和1978年恢复高考时期，两次举办全日制本科教育。经过60年的发展，特别是近年来的建设，学校办学规模不断扩大，办学水平不断提升，办学能力不断增强，现已发展成为一所以工科技术技能型教育为主，兼有继续教育，学历教育、短期培训、职业技能鉴定为一体，涵盖工、农、经、管、医五大学科门类的装备制造、汽车工程、粮食食品、信息通讯、建筑测绘、服务管理、生物制药和健康护理八大专业集群的多学科专业的特色鲜明的综合性高等职业院校。学校经过60年的历史积淀和文化传承，传承了 “厚德精术、知行合一”的校训；凝练了“求实、踏实、朴实，自我革新、主动更新、勇于创新”的“三实三新” 和“一把锹”精神；形成了“团结、求实、勤奋、创新”的校风、“厚德、博学、严谨、奉献”的教风和“笃学、善思、修身、强技”的学风。学校坚持 “德育为先，技业并进”的办学理念，以培养“有理想、爱国家，讲文明、守纪律，能吃苦、稳基层，实践动手能力强”的基础理论扎实、实践动手能力强、。
