今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于冀中职业学院在河北录取分数线的问题,包含冀中职业学院在河北录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将冀中职业学院在河北近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!
一、冀中职业学院在河北录取分数线是多少
冀中职业学院在河北的历年录取分数从低到高的区间为271分至319分,录取位次在248191 至76847排名区间,河北的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考冀中职业学院。
1、冀中职业学院在河北2022年历史最低录取分数线是333分,最低录取排名位次在145994名;
2、冀中职业学院在河北2021年历史最低录取分数线是271分,最低录取排名位次在187856名;
3、冀中职业学院在河北2022年物理最低录取分数线是360分,最低录取排名位次在248191名;
4、冀中职业学院在河北2021年物理最低录取分数线是290分,最低录取排名位次在209720名;
5、冀中职业学院在河北2020年理科最低录取分数线是386分,最低录取排名位次在206901名;
二、冀中职业学院在河北2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、冀中职业学院在河北2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | - | 历史 | 333 | 145994 | 126 | 专科 |
2022 | 河北 | - | 物理 | 360 | 248191 | 127 | 专科 |
2、冀中职业学院在河北2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | - | 历史 | 271 | 187856 | 91 | 专科 |
2021 | 河北 | - | 物理 | 290 | 209720 | 88 | 专科 |
3、冀中职业学院在河北2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | - | 理科 | 386 | 206901 | 39 | 专科 |
2020 | 河北 | - | 文科 | 433 | 76847 | 41 | 专科 |
4、冀中职业学院在河北2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河北 | - | 理科 | 331 | 218644 | 47 | 专科 |
2019 | 河北 | - | 文科 | 393 | 95832 | 49 | 专科 |
5、冀中职业学院在河北2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河北 | - | 理科 | 286 | 210910 | 116 | 专科 |
2018 | 河北 | - | 文科 | 319 | 114246 | 137 | 专科 |
三、冀中职业学院学校师资介绍和最新简介
冀中职业学院是经河北省人民政府批准,国家教育部备案的国办全日制普通高等职业学院;学院现有南北两个校区,占地250亩。设有“四系一部”的专业体系:信息技术系、机电系、应用艺术系、人文管理系、公共教学部,面向全国12个省(直辖市、自治区)招生,设置的19个专业涵盖保定市及环京津地区支柱产业和特色产业,为社会培养生产、建设、管理、服务一线的应用型高技能人才。学院积极改善办学条件,2009年建成6248平方米学生公寓楼,2010年建成12492平米的图书教学综合楼,建成高标准阳光学生餐厅等。学院建有校内实训基地37个,其中中央财政支持的实训基地1个(汽车检测与维修技术实训基地),校外实训基地46个。学院确立了“与时俱进、厚德博学”的校训,“合作创新”的校风,“言传身教”的教风,“德能双修”的学风,明确了“合作办学,合作育人,合作就业,合作发展”的职业教育理念和“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量求生存,以特色求发展”的办学指导思想。学院遵循“理论与实践相结合,人文与技能相融合”,“产学研相结合,校企对接”的办学原则,创新校企合作体制机制,大力推行工学结合的人才培养模式,形成了以制造。