今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于天津医学高等专科学校在河北录取分数线的问题，包含天津医学高等专科学校在河北录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将天津医学高等专科学校在河北近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、天津医学高等专科学校在河北录取分数线是多少
天津医学高等专科学校在河北的历年录取分数从低到高的区间为389分至452分，录取位次在192710 至53744排名区间,河北的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考天津医学高等专科学校。
1、天津医学高等专科学校在河北2022年物理最低录取分数线是417分，最低录取排名位次在192710名;
2、天津医学高等专科学校在河北2021年物理最低录取分数线是405分，最低录取排名位次在168185名;
3、天津医学高等专科学校在河北2020年理科最低录取分数线是442分，最低录取排名位次在167349名;
4、天津医学高等专科学校在河北2019年理科最低录取分数线是405分，最低录取排名位次在173364名;
5、天津医学高等专科学校在河北2018年理科最低录取分数线是389分，最低录取排名位次在164852名;
二、天津医学高等专科学校在河北2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、天津医学高等专科学校在河北2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | - | 物理 | 417 | 192710 | 100 | 专科 |
2、天津医学高等专科学校在河北2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | - | 物理 | 405 | 168185 | 100 | 专科 |
3、天津医学高等专科学校在河北2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | - | 理科 | 442 | 167349 | 71 | 专科 |
| 2020 | 河北 | - | 文科 | 474 | 53744 | 29 | 专科 |
4、天津医学高等专科学校在河北2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | - | 理科 | 405 | 173364 | 71 | 专科 |
| 2019 | 河北 | - | 文科 | 472 | 55391 | 29 | 专科 |
5、天津医学高等专科学校在河北2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | - | 理科 | 389 | 164852 | 71 | 专科 |
| 2018 | 河北 | - | 文科 | 452 | 55352 | 29 | 专科 |
三、天津医学高等专科学校学校师资介绍和最新简介
天津医学高等专科学校始建于1908年，是天津市唯一一所医学类高等专科院校，学校是全国百所“国家示范性”高等职业院校，于2019年底被评为“高水平高职学校和专业建设计划”高水平学校建设单位，成为双高校中唯一一所卫生类学校。学校坐落在天津市河西区柳林风景区，环境优美，交通便捷。现有护理等19个专业，面向全国招生，在校生7400余人。近年来，学生就业率一直保持在98%以上，毕业生遍布30个省市，为我国卫生与健康事业发展输送了大批优秀人才。经过一个多世纪的建设，学校现有护理、临床医学、口腔医学、药学与医学检验技术、医疗技术、公共卫生与卫生事业管理6个系、基础医学和公共课2个教学部、5所附属医院和170余家校外实训基地。学校师资力量雄厚，拥有一支优秀的专兼职教师团队，市级优秀教学团队4个、政府特贴专家3人、全国职业教育先进个人1人、市级教学名师3人。学校始终把提高人才培养质量作为学校发展的生命线，注重全面提升学生综合能力和素质，紧紧依托行业，走联合办学之路，突出职业教育的“职业性、开放性、实践性”。近年来先后获国家级教学成果二等奖3项、市级教学成果一等奖5项；牵头国家高等职业教育。
