今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于广西卫生职业技术学院在海南录取分数线的问题，包含广西卫生职业技术学院在海南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将广西卫生职业技术学院在海南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、广西卫生职业技术学院在海南录取分数线是多少
广西卫生职业技术学院在海南的历年录取分数从低到高的区间为417分至452分，录取位次在43916 至30887排名区间,海南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考广西卫生职业技术学院。
1、广西卫生职业技术学院在海南2022年综合最低录取分数线是462分，最低录取排名位次在40941名;
2、广西卫生职业技术学院在海南2021年综合最低录取分数线是429分，最低录取排名位次在43916名;
3、广西卫生职业技术学院在海南2021年综合最低录取分数线是455分，最低录取排名位次在39752名;
4、广西卫生职业技术学院(1)在海南2020年综合最低录取分数线是452分，最低录取排名位次在38523名;
5、广西卫生职业技术学院(2)在海南2020年综合最低录取分数线是457分，最低录取排名位次在37647名;
二、广西卫生职业技术学院在海南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、广西卫生职业技术学院在海南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 不限 | 综合 | 462 | 40941 | 10 | 专科 |
2、广西卫生职业技术学院在海南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 物 或 化 或 生 | 综合 | 429 | 43916 | 7 | 专科 |
| 2021 | 海南 | 不限 | 综合 | 455 | 39752 | 3 | 专科 |
3、广西卫生职业技术学院在海南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 不限 | 综合 | 452 | 38523 | 3 | 专科 |
| 2020 | 海南 | 物 或 化 或 生 | 综合 | 457 | 37647 | 7 | 专科 |
4、广西卫生职业技术学院在海南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 海南 | - | 理科 | 417 | 30887 | 10 | 专科 |
5、广西卫生职业技术学院在海南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 海南 | - | 理科 | 452 | - | 10 | 专科 |
三、广西卫生职业技术学院学校师资介绍和最新简介
1 学院简介广西卫生职业技术学院是2010年3月经广西壮族自治区人民政府批准、国家教育部备案，由广西卫生管理干部学院、广西药科学校、广西妇幼保健院附设卫生学校合并组建的。广西卫生管理干部学院其前身是创建于1941年的广西省立医院护士助产学校，历经广西省立医院护士助产学校、广西省立南宁高级护士助产职业学校、广西省第一护士助产学校、广西省第一卫生学校、广西省南宁卫生学校、广西省南宁第一卫生学校、广西壮族自治区南宁卫生学校、广西卫生专科学校、广西南宁药剂检验学校、广西卫生学校、广西卫生干部进修学院、广西卫生管理干部学院等发展阶段；广西药科学校始创于1972年，历经广西医药研究所附属中草药训练班、广西中医药研究所附设中草药学校、广西药科学校等发展阶段；广西妇幼保健院附设卫生学校始创于1965年。 学院是广西目前唯一的医药卫生类高等职业技术学院。学院是国家护理专业紧缺人才培养基地、广西全科医学教育教学指导中心、广西乡镇卫生院卫生人才培训基地。2 理念愿景■ 办学理念：以人为本，厚德尚能，质量为上，服务社会！■ 办学宗旨：立德树人，服务社会！■ 发展战略：质量立校、特色兴校、人才。
