今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于重庆对外经贸学院在贵州录取分数线的问题，包含重庆对外经贸学院在贵州录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将重庆对外经贸学院在贵州近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、重庆对外经贸学院在贵州录取分数线是多少
重庆对外经贸学院在贵州的历年录取分数从低到高的区间为385分至513分，录取位次在106525 至26110排名区间,贵州的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考重庆对外经贸学院。
1、重庆对外经贸学院在贵州2022年理科最低录取分数线是385分，最低录取排名位次在106525名;
2、重庆对外经贸学院在贵州2021年理科最低录取分数线是394分，最低录取排名位次在101225名;
3、重庆师范大学涉外商贸学院在贵州2020年理科最低录取分数线是410分，最低录取排名位次在102709名;
4、重庆师范大学涉外商贸学院在贵州2019年理科最低录取分数线是404分，最低录取排名位次在93845名;
5、重庆师范大学涉外商贸学院在贵州2018年理科最低录取分数线是415分，最低录取排名位次在91617名;
二、重庆对外经贸学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、重庆对外经贸学院在贵州2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 理科 | 385 | 106525 | 18 | 本二 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 499 | 28085 | 22 | 本二 |
2、重庆对外经贸学院在贵州2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 理科 | 394 | 101225 | 11 | 本二 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 496 | 33286 | 24 | 本二 |
3、重庆对外经贸学院在贵州2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 理科 | 410 | 102709 | 13 | 本二 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 499 | 26110 | 22 | 本二 |
4、重庆对外经贸学院在贵州2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 理科 | 404 | 93845 | 12 | 本二 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 488 | 27701 | 23 | 本二 |
5、重庆对外经贸学院在贵州2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 理科 | 415 | 91617 | 13 | 本二 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 513 | 29500 | 22 | 本二 |
三、重庆对外经贸学院学校师资介绍和最新简介
重庆对外经贸学院（原重庆师范大学涉外商贸学院）是2001年经教育部批准设立的全日制普通本科高校，2002年开始招生，2003年被教育部确认为独立学院，2012年获学士学位授予权，2020年通过教育部专家组评审，转设为独立设置的民办普通本科高校。曾被评为“全国先进独立学院”“中国品牌影响力独立学院”，是重庆市首批民办高校“三全育人”综合改革试点高校。学校坐落于富有三千年巴渝文化底蕴的历史名城——重庆，在合川区和铜梁区建有3个校区，在校学生超2万人，教职工1千余人。经过二十年的发展，学校已形成以经济学、管理学为主体，文学、理学、工学、艺术学、教育学综合发展的学科专业格局。设置12个二级学院，现有本科专业45个，专科专业4个，涉及7个学科门类、22个专业大类。其中应用经济学为市级重点学科，英语、国际经济与贸易、旅游管理为重庆市“三特行动计划”特色专业，国际经济与贸易、商务英语为市级一流专业，国际经济与贸易、旅游管理为市级转型发展试点专业。大数据与智能工程学院2021年获批“重庆市普通本科高校示范性现代产业学院”。学校坚持党对教育事业的全面领导，落实立德树人根本任务，坚持内涵发展和特色。
