今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于四川三河职业学院在贵州录取分数线的问题，包含四川三河职业学院在贵州录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将四川三河职业学院在贵州近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、四川三河职业学院在贵州录取分数线是多少
四川三河职业学院在贵州的历年录取分数从低到高的区间为180分至218分，录取位次在214913 至120030排名区间,贵州的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考四川三河职业学院。
1、四川三河职业学院在贵州2022年理科最低录取分数线是186分，最低录取排名位次在211135名;
2、四川三河职业学院在贵州2021年理科最低录取分数线是182分，最低录取排名位次在210019名;
3、四川三河职业学院在贵州2020年理科最低录取分数线是195分，最低录取排名位次在214538名;
4、四川三河职业学院在贵州2019年理科最低录取分数线是186分，最低录取排名位次在214913名;
5、四川三河职业学院在贵州2018年理科最低录取分数线是202分，最低录取排名位次在213381名;
二、四川三河职业学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、四川三河职业学院在贵州2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 理科 | 186 | 211135 | 50 | 专科 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 233 | 122201 | 120 | 专科 |
2、四川三河职业学院在贵州2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 理科 | 182 | 210019 | 100 | 专科 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 230 | 125214 | 100 | 专科 |
3、四川三河职业学院在贵州2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 理科 | 195 | 214538 | 101 | 专科 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 323 | 125453 | 49 | 专科 |
4、四川三河职业学院在贵州2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 理科 | 186 | 214913 | 129 | 专科 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 180 | 125522 | 101 | 专科 |
5、四川三河职业学院在贵州2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 理科 | 202 | 213381 | 115 | 专科 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 218 | 120030 | 160 | 专科 |
三、四川三河职业学院学校师资介绍和最新简介
四川三河职业学院，是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。学校位于四川省泸州市长江、赤水、习水三江交汇的中国荔城——合江。校园背靠笔架山麓，雄踞长江河岸，青山常绿，风景天成，是求学的理想之地。学校按照“以建好对接区域经济发展一产业的专业和专业群为目标，以发展对接三产业的专业和专业群为任务，逐渐形成‘企业有需求、地方有需要、业内有认同’的亮点和特色”的专业建设思路，举办了护理、助产、康复治疗技术、健康大数据管理与服务、药品经营与管理、学前教育、电子信息工程技术、计算机网络技术、移动应用开发、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、机械设计与制造、数控技术、新能源汽车技术、工业机器人技术、智能控制技术、智能机电技术、大数据与会计、工商企业管理、市场营销、现代物流管理、行政管理、旅游管理、现代农业经济管理、公共文化服务与管理、建筑装饰工程技术、园林工程技术、建筑工程技术、工程造价、建设工程管理等应用型专业。其中，省级重点扶持建设专业2个，院级重点专业建设6个，优质课程建设37门。学校分别获批为省、市高技能人才培养基地。学校教授、副教授等高级职称以上教师占专任教师总数2。
