今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于南京城市职业学院在贵州录取分数线的问题，包含南京城市职业学院在贵州录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将南京城市职业学院在贵州近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、南京城市职业学院在贵州录取分数线是多少
南京城市职业学院在贵州的历年录取分数从低到高的区间为245分至245分，录取位次在185058 至75044排名区间,贵州的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考南京城市职业学院。
1、南京城市职业学院在贵州2022年理科最低录取分数线是336分，最低录取排名位次在153218名;
2、南京城市职业学院在贵州2021年理科最低录取分数线是320分，最低录取排名位次在168826名;
3、南京城市职业学院在贵州2020年理科最低录取分数线是354分，最低录取排名位次在159013名;
4、南京城市职业学院在贵州2019年理科最低录取分数线是311分，最低录取排名位次在177542名;
5、南京城市职业学院在贵州2018年理科最低录取分数线是299分，最低录取排名位次在185058名;
二、南京城市职业学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、南京城市职业学院在贵州2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 理科 | 336 | 153218 | 6 | 专科 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 420 | 75044 | 14 | 专科 |
2、南京城市职业学院在贵州2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 理科 | 320 | 168826 | 8 | 专科 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 421 | 78613 | 12 | 专科 |
3、南京城市职业学院在贵州2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 理科 | 354 | 159013 | 19 | 专科 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 413 | 84030 | 21 | 专科 |
4、南京城市职业学院在贵州2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 理科 | 311 | 177542 | 23 | 专科 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 368 | 99840 | 22 | 专科 |
5、南京城市职业学院在贵州2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 理科 | 299 | 185058 | 24 | 专科 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 245 | 119681 | 21 | 专科 |
三、南京城市职业学院学校师资介绍和最新简介
南京城市职业学院坐落在钟灵毓秀、人文荟萃的古都南京，是经江苏省人民政府批准，国家教育部备案，独立建制的公办普通高等职业院校。学院始终坚持以立足地方，面向全省，以现代服务业为主，培养应用型技术技能型人才为主要任务，坚持“立足地方、服务社会、育人为本、彰显特色”的办学理念，认真践行“修德砺能”的校训精神，大力倡导“进取创新”的校风，“敬业厚生”的教风和“勤学敏行”的学风，积极探索高等职业教育的办学模式和人才培养模式，不断深化教育教学改革，全面推进综合素质教育，以教学质量求生存，以专业特色求发展，加速争创一流高等职业院校。学院教学设备先进、校园环境优美、生活设施齐全。学院拥有田径场、足球场、多功能厅在内的活动设施以及与校区配套的学生公寓，为学生提供了良好的学习与生活平台。为加强学生动手能力，培养实用型人才，学院建设了江苏省教育厅项目支持的高职人才实训基地。学院还先后与多家企事业单位建立了稳固的实训实习关系。学院设有康养工程学院、智能工程学院、数字文创学院、数字财商学院4个二级学院及思政教学部（马克思主义学院）、公共教学部，共设有27个专业。学院以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为。
