今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于黑龙江职业学院在甘肃录取分数线的问题，包含黑龙江职业学院在甘肃录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将黑龙江职业学院在甘肃近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、黑龙江职业学院在甘肃录取分数线是多少
黑龙江职业学院在甘肃的历年录取分数从低到高的区间为160分至372分，录取位次在132283 至41816排名区间,甘肃的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考黑龙江职业学院。
1、黑龙江职业学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在112687名;
2、黑龙江职业学院在甘肃2021年理科最低录取分数线是202分，最低录取排名位次在111239名;
3、黑龙江职业学院在甘肃2020年理科最低录取分数线是224分，最低录取排名位次在121552名;
4、黑龙江职业学院在甘肃2019年理科最低录取分数线是188分，最低录取排名位次在132283名;
5、黑龙江职业学院在甘肃2018年理科最低录取分数线是295分，最低录取排名位次在122636名;
二、黑龙江职业学院在甘肃2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、黑龙江职业学院在甘肃2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 160 | 112687 | 20 | 专科 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 160 | 80842 | 20 | 专科 |
2、黑龙江职业学院在甘肃2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 202 | 111239 | 22 | 专科 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 263 | 75730 | 18 | 专科 |
3、黑龙江职业学院在甘肃2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 224 | 121552 | 35 | 专科 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 304 | 75473 | 27 | 专科 |
4、黑龙江职业学院在甘肃2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 188 | 132283 | 27 | 专科 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 359 | 53531 | 20 | 专科 |
5、黑龙江职业学院在甘肃2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 甘肃 | 理科 | 295 | 122636 | 27 | 专科 |
| 2018 | 甘肃 | 文科 | 372 | 41816 | 9 | 专科 |
三、黑龙江职业学院学校师资介绍和最新简介
黑龙江职业学院始建于1948年，是教育部批准成立的公办全日制普通高等学校，培养输送具有家国情怀、工匠品格、进取意识、卓越追求的高端技术技能人才，是省内办学规模最大、专业门类齐全、地理位置优越、师资力量雄厚的综合性高职院校。学校坐落于哈尔滨市，现有两个校区，第一校区位于南岗区学府路，第二校区位于双城区迎宾路。学校占地面积91.9万平方米，建筑面积36.42万平方米。建有国家级职业教育实训基地3个、省级重点实验室3个。固定资产总值4.21亿元，其中教学科研仪器设备总值1.52亿元。学校内设11个二级学院和1个教学部，现有全日制高职在校生13127人、继续教育在校生6311人。紧紧围绕地方经济发展和现代产业体系建设优化调整专业布局，现有47个专业，其中国家级重点专业10个、省级重点专业19个，专业设置覆盖三大产业。拥有国家立项建设精品资源共享课程2门，省级精品课18门。学校重视师资建设，关注教师发展，涌现出一批省内外知名教授和学科带头人。现有专兼职教师914人，其中专任教师607人，教授115人、副教授242人，博士16人、硕士481人，享受国务院和省政府特殊津贴专家2人，国家级。
