今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于博尔塔拉职业技术学院在甘肃录取分数线的问题，包含博尔塔拉职业技术学院在甘肃录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将博尔塔拉职业技术学院在甘肃近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、博尔塔拉职业技术学院在甘肃录取分数线是多少
博尔塔拉职业技术学院在甘肃的历年录取分数从低到高的区间为160分至448分，录取位次在122631 至27402排名区间,甘肃的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考博尔塔拉职业技术学院。
1、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是160分，最低录取排名位次在112687名;
2、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2021年理科最低录取分数线是319分，最低录取排名位次在91473名;
3、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2020年理科最低录取分数线是203分，最低录取排名位次在122631名;
4、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2019年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2018年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
二、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 160 | 112687 | 52 | 专科 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 160 | 80842 | 48 | 专科 |
2、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 319 | 91473 | 74 | 专科 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 352 | 50399 | 46 | 专科 |
3、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 203 | 122631 | 24 | 专科 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 274 | 80852 | 12 | 专科 |
4、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 甘肃 | 理科 | - | - | 60 | 专科 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 448 | 27402 | 20 | 专科 |
5、博尔塔拉职业技术学院在甘肃2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 甘肃 | 理科 | - | - | 46 | 专科 |
| 2018 | 甘肃 | 文科 | - | - | 13 | 专科 |
三、博尔塔拉职业技术学院学校师资介绍和最新简介
"指出，职业教育前途广阔，大有可为。自治区党委高度重视职业教育改革发展。博州党委深入贯彻落实自治区党委决策部署，紧密结合发展产业、招人引才、促进就业的实际，着眼于促进高质量发展、提供高品质教育，推动职业教育创新发展、快速发展。2010年，在自治区及相关厅局大力支持下，博州职业教育资源整合成立了博州中等职业技术学校，2013年完成学校新校区一期校园建设，并被批准为国家和自治区中等职业教育改革发展示范校建设单位，2017年获批成立高职学院。学校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面积985亩，其中校本部531亩。总建筑面积16.33万平方米。学校设立马克思主义学院、卫生健康学院、教育学院、交通学院、机电学院、旅游学院、商学院、信息工程学院、培训学院(职业技能鉴定所)、继续教育学院等10个二级学院。开设小学教育、护理、旅游管理、电子商务技术、农业经济管理等40个中高职专业，现有教职工432人，湖北省援疆教师16人，聘请行业企业专家、能工巧匠、优秀管理人员70余人担任兼职教师。教师队伍具有“学校教师为主体、援疆教师为后盾、兼职教师为补充”的双师素质三元结构特点。近年来，学校始。
