今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于兰州工业学院在甘肃录取分数线的问题,包含兰州工业学院在甘肃录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将兰州工业学院在甘肃近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!
一、兰州工业学院在甘肃录取分数线是多少
兰州工业学院在甘肃的历年录取分数从低到高的区间为183分至216分,录取位次在140348 至15966排名区间,甘肃的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考兰州工业学院。
1、兰州工业学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是382分,最低录取排名位次在65265名;
2、兰州工业学院在甘肃2021年理科最低录取分数线是379分,最低录取排名位次在65552名;
3、兰州工业学院在甘肃2020年理科最低录取分数线是403分,最低录取排名位次在66505名;
4、兰州工业学院在甘肃2019年理科最低录取分数线是430分,最低录取排名位次在60667名;
5、兰州工业学院在甘肃2018年理科最低录取分数线是437分,最低录取排名位次在58875名;
二、兰州工业学院在甘肃2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、兰州工业学院在甘肃2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 甘肃 | 理科 | 382 | 65265 | 1402 | 本二 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 449 | 17784 | 113 | 本二 |
2、兰州工业学院在甘肃2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 甘肃 | 理科 | 379 | 65552 | 1325 | 本二 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 460 | 18351 | 136 | 本二 |
3、兰州工业学院在甘肃2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 甘肃 | 理科 | 403 | 66505 | 1496 | 本二 |
2020 | 甘肃 | 文科 | 488 | 15966 | 112 | 本二 |
4、兰州工业学院在甘肃2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 甘肃 | 理科 | 430 | 60667 | 1468 | 本二 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 483 | 16936 | 153 | 本二 |
5、兰州工业学院在甘肃2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 甘肃 | 理科 | 437 | 58875 | 1352 | 本二 |
2018 | 甘肃 | 理科 | 183 | 140348 | 275 | 专科 |
2018 | 甘肃 | 文科 | 463 | 16165 | 119 | 本二 |
2018 | 甘肃 | 文科 | 216 | 78773 | 125 | 专科 |
三、兰州工业学院学校师资介绍和最新简介
学校的前身是由新西兰国际友人路易·艾黎于1942年创办的培黎工艺学校,1958年改建为甘肃省机械制造学校,1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建为甘肃省工业学校,1974年更名为兰州工业学校。1989年改建为兰州工业高等专科学校。2012年,经教育部和甘肃省人民政府批准,改建为兰州工业学院。79年来,学校由工而立、因工而兴、以工为荣,逐渐形成工字当头、突出应用、服务地方与行业的办学格局。学校现有兰州七里河校区、兰州新区校区两个校区,占地面积1784.18亩,建筑面积82.48万平方米,馆藏图书93.28万册,电子书籍96.41万册,教学仪器设备总值1.71亿元。学校加强师资建设,拥有一支素质优良的师资队伍。现有教职工763人,专任教师521人,其中副高级以上职称263人,具有硕士及以上学位教师422人,高职称和高学历教师比例分别达50.48%和81%。现有“双师双能型”专任教师187人,占比35.89%。教师队伍中,涌现出了国家教学名师、国家教学团队、国家级创业导师、省领军人才、省师德标兵等一批优秀人才。学校突出内涵建设,取得了较为丰硕的办学成果。现有普通。