今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于成都信息工程大学在福建录取分数线的问题，包含成都信息工程大学在福建录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将成都信息工程大学在福建近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、成都信息工程大学在福建录取分数线是多少
成都信息工程大学在福建的历年录取分数从低到高的区间为489分至541分，录取位次在36522 至9001排名区间,福建的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考成都信息工程大学。
1、成都信息工程大学在福建2022年历史最低录取分数线是535分，最低录取排名位次在9593名;
2、成都信息工程大学在福建2021年历史最低录取分数线是534分，最低录取排名位次在10194名;
3、成都信息工程大学在福建2022年物理最低录取分数线是562分，最低录取排名位次在21350名;
4、成都信息工程大学在福建2021年物理最低录取分数线是559分，最低录取排名位次在24747名;
5、成都信息工程大学在福建2020年理科最低录取分数线是538分，最低录取排名位次在28324名;
二、成都信息工程大学在福建2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、成都信息工程大学在福建2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 历史+不限选考科目 | 历史 | 535 | 9593 | 2 | 本科 |
| 2022 | 福建 | 物理+不限选考科目 | 物理 | 562 | 21350 | 18 | 本科 |
2、成都信息工程大学在福建2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 历史+不限选考科目 | 历史 | 534 | 10194 | 10 | 本科 |
| 2021 | 福建 | 物理+不限选考科目 | 物理 | 559 | 24747 | 35 | 本科 |
3、成都信息工程大学在福建2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | - | 理科 | 538 | 28324 | 40 | 本科 |
| 2020 | 福建 | - | 文科 | 538 | 9034 | 5 | 本科 |
4、成都信息工程大学在福建2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 福建 | - | 理科 | 490 | 36522 | 42 | 本二 |
| 2019 | 福建 | - | 文科 | 539 | 9406 | 5 | 本二 |
5、成都信息工程大学在福建2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 福建 | - | 理科 | 489 | 34925 | 41 | 本二 |
| 2018 | 福建 | - | 文科 | 541 | 9001 | 6 | 本二 |
三、成都信息工程大学学校师资介绍和最新简介
成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点。
