今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于红河学院在重庆录取分数线的问题，包含红河学院在重庆录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将红河学院在重庆近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、红河学院在重庆录取分数线是多少
红河学院在重庆的历年录取分数从低到高的区间为463分至492分，录取位次在60872 至17613排名区间,重庆的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考红河学院。
1、红河学院在重庆2022年历史最低录取分数线是480分，最低录取排名位次在18450名;
2、红河学院在重庆2021年历史最低录取分数线是515分，最低录取排名位次在20424名;
3、红河学院在重庆2022年物理最低录取分数线是464分，最低录取排名位次在60872名;
4、红河学院在重庆2021年物理最低录取分数线是497分，最低录取排名位次在60482名;
5、红河学院在重庆2020年理科最低录取分数线是463分，最低录取排名位次在60029名;
二、红河学院在重庆2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、红河学院在重庆2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 重庆 | - | 历史 | 480 | 18450 | 10 | 本科 |
| 2022 | 重庆 | - | 物理 | 464 | 60872 | 22 | 本科 |
2、红河学院在重庆2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 重庆 | - | 历史 | 515 | 20424 | 10 | 本科 |
| 2021 | 重庆 | - | 物理 | 497 | 60482 | 22 | 本科 |
3、红河学院在重庆2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 重庆 | - | 理科 | 463 | 60029 | 22 | 本二 |
| 2020 | 重庆 | - | 文科 | 507 | 18285 | 10 | 本二 |
4、红河学院在重庆2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 重庆 | - | 理科 | 488 | 58636 | 20 | 本二 |
| 2019 | 重庆 | - | 文科 | 515 | 17613 | 10 | 本二 |
5、红河学院在重庆2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 重庆 | - | 理科 | 476 | 59959 | 20 | 本二 |
| 2018 | 重庆 | - | 文科 | 492 | 17924 | 10 | 本二 |
三、红河学院学校师资介绍和最新简介
红河学院的前身是创建于1978年的蒙自师范专科学校，2003年4月，经教育部批准，由蒙自师范高等专科学校和云南广播电视大学红河分校合并组建成红河学院，是一所云南省省属公办综合性普通本科院校，学校实行“省州共建共管，以省为主”的管理体制。学校位于红河哈尼族彝族自治州州府蒙自市，是红河州唯一的本科高等院校。学校秉持“博远有鸣，开阔弘毅”的校训和“道不虚谈，学贵实效”的校风，坚持“立足红河，服务云南，辐射东南亚、南亚的较高水平的区域性、国际化的地方应用型大学”的办学定位，“培养具有人文情怀和科学素养，专业基础理论扎实、实践动手能力强，具有一定国际视野和创新精神，能为区域经济和社会发展服务的高素质应用型人才”的培养目标定位和“地方性、民族性、国际化、应用型”特色发展战略。作为我国西南部离边境线最近的高校之一，红河学院正依托地缘优势，通过引进来、走出去的积极实践，以“国门大学”新理念打造沿边地区高等教育新高地。近年来，红河学院主动服务国家“一带一路”倡议,积极融入“民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心”建设，根据地方社会发展、产业振兴、技术进步的需要，坚持学校定。
