今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于山西师范大学在北京录取分数线的问题，包含山西师范大学在北京录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将山西师范大学在北京五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、山西师范大学在北京录取分数线是多少
山西师范大学在北京的历年录取分数从低到高的区间为470分至517分，录取位次在27624 至7076排名区间,北京的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考山西师范大学。
1、山西师范大学在北京2022年综合最低录取分数线是490分，最低录取排名位次在27624名;
2、山西师范大学在北京2022年综合最低录取分数线是503分，最低录取排名位次在25202名;
3、山西师范大学在北京2021年综合最低录取分数线是484分，最低录取排名位次在26705名;
4、山西师范大学在北京2021年综合最低录取分数线是501分，最低录取排名位次在23997名;
5、山西师范大学在北京2020年综合最低录取分数线是503分，最低录取排名位次在26889名;
二、山西师范大学在北京2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、山西师范大学在北京2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 北京 | 物 或 化 或 生 | 综合 | 490 | 27624 | 1 | 本科 |
| 2022 | 北京 | 不限 | 综合 | 503 | 25202 | 2 | 本科 |
2、山西师范大学在北京2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 北京 | 物 或 化 或 生 | 综合 | 484 | 26705 | 2 | 本科 |
| 2021 | 北京 | 不限 | 综合 | 501 | 23997 | 1 | 本科 |
3、山西师范大学在北京2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 北京 | 物 或 化 或 生 | 综合 | 503 | 26889 | 1 | 本科 |
| 2020 | 北京 | 不限 | 综合 | 514 | 24810 | 2 | 本科 |
4、山西师范大学在北京2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 北京 | - | 理科 | 470 | 23902 | 2 | 本科 |
| 2019 | 北京 | - | 文科 | 514 | 7076 | 3 | 本科 |
5、山西师范大学在北京2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 北京 | - | 理科 | 474 | 24006 | 4 | 本二 |
| 2018 | 北京 | - | 文科 | 517 | 7877 | 4 | 本二 |
三、山西师范大学学校师资介绍和最新简介
山西师范大学创建于1958年，坐落于华夏文明的重要发祥地古尧都临汾市。建校60年来，学校秉承师范教育的优良传统，不断深化教师教育改革，现已发展成为一所培养体系完备、办学鲜明的省属师范大学，是培养山西省基础教育师资的重要基地。学校现有全日制本科生16669人，全日制研究生3550人，非全日制研究生314人；设有22个学院，61个本科专业，23个一级硕士学位授权学科，7个硕士专业学位类别，2个一级博士学位授权学科，2个博士后流动站，1个教育部重点实验室，1个教育部创新团队，1个教育部中华优秀传统文化传承基地，1个山西省服务产业创新学科群，2个省级重点学科，21个省级重点建设学科，3个省级协同创新中心，3个山西省优秀传统文化艺术教育基地，4个山西省高校人文社科重点研究基地，承担教育部“卓越教师培养计划改革项目”，承担国家级人才培养模式创新实验区项目和国家级大学生校外实践教育基地项目，有6个国家级专业、11个国家级一流本科专业建设点、1个国家级专业综合改革试点、6个省级优势专业、10个省级品牌专业、6个省级专业，16个省级一流本科专业建设点，4门国家级一流本科课程，15门省级精。
