今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于大连医科大学中山学院在北京录取分数线的问题，包含大连医科大学中山学院在北京录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将大连医科大学中山学院在北京近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、大连医科大学中山学院在北京录取分数线是多少
大连医科大学中山学院在北京的历年录取分数从低到高的区间为446分至472分，录取位次在33085 至24223排名区间,北京的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考大连医科大学中山学院。
1、大连医科大学中山学院在北京2022年综合最低录取分数线是457分，最低录取排名位次在33085名;
2、大连医科大学中山学院在北京2022年综合最低录取分数线是507分，最低录取排名位次在24456名;
3、大连医科大学中山学院在北京2021年综合最低录取分数线是446分，最低录取排名位次在32039名;
4、大连医科大学中山学院在北京2021年综合最低录取分数线是460分，最低录取排名位次在30210名;
5、大连医科大学中山学院在北京2020年综合最低录取分数线是471分，最低录取排名位次在32424名;
二、大连医科大学中山学院在北京2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、大连医科大学中山学院在北京2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 北京 | 化 和 生 | 综合 | 457 | 33085 | 2 | 本科 |
| 2022 | 北京 | 物 或 化 或 生 | 综合 | 507 | 24456 | 2 | 本科 |
2、大连医科大学中山学院在北京2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 北京 | 化 和 生 | 综合 | 446 | 32039 | 2 | 本科 |
| 2021 | 北京 | 物 或 化 或 生 | 综合 | 460 | 30210 | 2 | 本科 |
3、大连医科大学中山学院在北京2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 北京 | 化 和 生 | 综合 | 471 | 32424 | 2 | 本科 |
| 2020 | 北京 | 物 或 化 或 生 | 综合 | 474 | 31899 | 2 | 本科 |
4、大连医科大学中山学院在北京2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 北京 | - | 理科 | 462 | 24772 | 4 | 本科 |
5、大连医科大学中山学院在北京2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 选科要求 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 北京 | - | 理科 | 472 | 24223 | 4 | 本二 |
三、大连医科大学中山学院学校师资介绍和最新简介
大连医科大学中山学院始建于1999年7月。2004年3月经教育部确认为独立学院。2007年1月，由大连医科大学和大连金真源集团共同举办。学院位于大连市高新区爱贤街28号，教学场所完备，配套设施先进，信息化建设完善。实验室129个，图书52万册，运动场3.32万平方米。固定资产总值7.2亿元。学院面向辽宁、北京、天津、贵州、浙江、江苏、吉林、河南、河北、福建、安徽、山西、黑龙江、内蒙古、湖北、湖南、广东、广西、重庆、四川、陕西、宁夏、新疆等全国24个省（市、区）招生。学院现有20个本科专业，涵盖工学、管理学、医学、教育学、艺术学5个学科门类，其中护理学专业获评辽宁省本科特色专业、综合改革试点专业和转型发展试点专业，公共事业管理专业获评辽宁省转型发展试点专业。学院依托大连医科大学雄厚的师资队伍和丰富的教育资源，采用新机制组建了高素质的专兼职教师队伍，现有专任教师354人，其中教授86人，副教授112人。学院现有省级教学名师9人。学院针对专业培养目标，建立了综合性、设计性实践、实验教学体系，并系统建设了临床技能、基础医学、口腔医学和计算机等综合实验教学中心及教学基地。学院。
