今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于四川大学锦江学院在安徽录取分数线的问题，包含四川大学锦江学院在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将四川大学锦江学院在安徽近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、四川大学锦江学院在安徽录取分数线是多少
四川大学锦江学院在安徽的历年录取分数从低到高的区间为400分至515分，录取位次在169099 至35805排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考四川大学锦江学院。
1、四川大学锦江学院在安徽2022年理科最低录取分数线是450分，最低录取排名位次在145147名;
2、四川大学锦江学院在安徽2022年理科最低录取分数线是431分，最低录取排名位次在169099名;
3、四川大学锦江学院在安徽2021年理科最低录取分数线是433分，最低录取排名位次在142079名;
4、四川大学锦江学院在安徽2020年理科最低录取分数线是467分，最低录取排名位次在126797名;
5、四川大学锦江学院在安徽2019年理科最低录取分数线是452分，最低录取排名位次在124411名;
二、四川大学锦江学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、四川大学锦江学院在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 450 | 145147 | 17 | 本二 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 431 | 169099 | 1 | 专科 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 494 | 42186 | 10 | 本二 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 400 | 103428 | 1 | 专科 |
2、四川大学锦江学院在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 433 | 142079 | 21 | 本二 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 538 | 37212 | 9 | 本二 |
3、四川大学锦江学院在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 467 | 126797 | 21 | 本二 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 516 | 37187 | 9 | 本二 |
4、四川大学锦江学院在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | 452 | 124411 | 16 | 本二 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 526 | 35805 | 4 | 本二 |
5、四川大学锦江学院在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 457 | 124467 | 16 | 本二 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 515 | 36843 | 4 | 本二 |
三、四川大学锦江学院学校师资介绍和最新简介
四川大学锦江学院是2006年4月经教育部批准，由四川大学和四川旭峰实业有限公司合作举办的普通本科高等学校。学校地处中国西部——四川省眉山市彭山区，校园占地1000亩，现设15个二级学院、53个本科专业、15个专科专业，涵盖文、理、工、经、管、艺六大学科门类，面向全国招生，现有在校生21000余人，教师1000余人。 百年川大底蕴，千年东坡文脉。学校以“创全国一流本科大学，建中国式的小常青藤”为办学目标，践行“学生为本、通专并重、知行合一、教学相长”的办学理念，恪守“尊德性而道问学，致广大而尽精微”的校训，弘扬“以人为本，求真务实，追求卓越”的锦江精神，致力于培养具有国际视野的高素质应用型人才。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持办学方向，落实立德树人根本任务。推行“三全育人”“五育并举”，注重素质教育，创造性实施“五大素质养成计划”，率先在全国实行俱乐部式的体育教学改革，致力于培养身心健康、品格优良、专业扎实、能力突出，德智体美劳全面发展的建设者和接班人。 学校立足国家和区域发展战略，对接新兴产业，优先设置经济社会发展急需的专业，。
