今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于四川国际标榜职业学院在安徽录取分数线的问题，包含四川国际标榜职业学院在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将四川国际标榜职业学院在安徽近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、四川国际标榜职业学院在安徽录取分数线是多少
四川国际标榜职业学院在安徽的历年录取分数从低到高的区间为206分至318分，录取位次在245677 至143731排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考四川国际标榜职业学院。
1、四川国际标榜职业学院在安徽2022年理科最低录取分数线是335分，最低录取排名位次在245677名;
2、四川国际标榜职业学院在安徽2021年理科最低录取分数线是219分，最低录取排名位次在224260名;
3、四川国际标榜职业学院在安徽2020年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
4、四川国际标榜职业学院在安徽2019年理科最低录取分数线是-分，最低录取排名位次在-名;
5、四川国际标榜职业学院在安徽2018年理科最低录取分数线是206分，最低录取排名位次在234388名;
二、四川国际标榜职业学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、四川国际标榜职业学院在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 335 | 245677 | 7 | 专科 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 290 | 154476 | 13 | 专科 |
2、四川国际标榜职业学院在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 219 | 224260 | 4 | 专科 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 322 | 163953 | 14 | 专科 |
3、四川国际标榜职业学院在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | 10 | 专科 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 363 | 145636 | 10 | 专科 |
4、四川国际标榜职业学院在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | 14 | 专科 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 365 | 145179 | 16 | 专科 |
5、四川国际标榜职业学院在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 206 | 234388 | 10 | 专科 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 318 | 143731 | 13 | 专科 |
三、四川国际标榜职业学院学校师资介绍和最新简介
四川国际标榜职业学院办学以来，学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念，面向国际，根植中国文化，创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程，为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展潜力和创新精神的高素质高技能型人才。关于标榜四川国际标榜职业学院创办于1993年，是一所经教育部批准,面向健康产业，以管理学、医学、教育学、艺术学、体育学多学科专业协调发展的高等职业院校。学院现有健康学院School of Health艺术与设计学院School of Art & Design商学院School of Business人文与教育学院School of Humanities & Education体育与旅游学院School of Sports & Tourism五个二级学院，设置49个专业及方向，在校生近万人，有高水平专兼结合、双师型教师约600名。办学28年来，学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念，面向国际，根植中国文化，创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程，为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展。
