今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于中国传媒大学在安徽录取分数线的问题，包含中国传媒大学在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将中国传媒大学在安徽近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、中国传媒大学在安徽录取分数线是多少
中国传媒大学在安徽的历年录取分数从低到高的区间为571分至631分，录取位次在24319 至737排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考中国传媒大学。
1、中国传媒大学(中外合作)在安徽2022年理科最低录取分数线是571分，最低录取排名位次在24319名;
2、中国传媒大学在安徽2022年理科最低录取分数线是594分，最低录取排名位次在13487名;
3、中国传媒大学在安徽2021年理科最低录取分数线是612分，最低录取排名位次在9955名;
4、中国传媒大学在安徽2020年理科最低录取分数线是627分，最低录取排名位次在10253名;
5、中国传媒大学在安徽2019年理科最低录取分数线是603分，最低录取排名位次在9423名;
二、中国传媒大学在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、中国传媒大学在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 571 | 24319 | 2 | 本一 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 594 | 13487 | 40 | 本一 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 579 | 2304 | 8 | 本一 |
2、中国传媒大学在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 612 | 9955 | 39 | 本一 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 639 | 819 | 9 | 本一 |
3、中国传媒大学在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 627 | 10253 | 31 | 本一 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 610 | 1063 | 16 | 本一 |
4、中国传媒大学在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | 603 | 9423 | 27 | 本一 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 621 | 789 | 13 | 本一 |
5、中国传媒大学在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 614 | 8810 | 21 | 本一 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 631 | 737 | 12 | 本一 |
三、中国传媒大学学校师资介绍和最新简介
中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校，“211工程”重点建设大学，“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。学校坐落于北京古运河畔，地处首都功能核心区和北京城市副中心之间，交通便利，区位优势明显。校园环境优美，占地面积46.37万平方米，总建筑面积63.88万平方米。办学67年来，学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训，以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任，培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。进入，学校党委励精图治，以系统化思维改革创新，以全新理念对学校进行战略性综合布局，统筹推进学校各项事业发展，学校面貌、师生风貌焕然一新。学校坚持立德树人、内涵发展、特色办学，以管理质量、教育质量、工程质量“三质量”提升为统领，秉持“上手快、筋骨壮、后劲足”的中传特色育人模式，传承弘扬“忠诚、自信、包容、竞先”的中传文化基因，实施“五个一流”（。
