今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于江西新能源科技职业学院在安徽录取分数线的问题，包含江西新能源科技职业学院在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将江西新能源科技职业学院在安徽近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、江西新能源科技职业学院在安徽录取分数线是多少
江西新能源科技职业学院在安徽的历年录取分数从低到高的区间为200分至202分，录取位次在277134 至164430排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考江西新能源科技职业学院。
1、江西新能源科技职业学院在安徽2022年理科最低录取分数线是202分，最低录取排名位次在277134名;
2、江西新能源科技职业学院在安徽2021年理科最低录取分数线是206分，最低录取排名位次在225171名;
3、江西新能源科技职业学院在安徽2020年理科最低录取分数线是205分，最低录取排名位次在220737名;
4、江西新能源科技职业学院在安徽2019年理科最低录取分数线是206分，最低录取排名位次在224149名;
5、江西新能源科技职业学院在安徽2018年理科最低录取分数线是205分，最低录取排名位次在234407名;
二、江西新能源科技职业学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、江西新能源科技职业学院在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 202 | 277134 | 30 | 专科 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 200 | 165811 | 30 | 专科 |
2、江西新能源科技职业学院在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 206 | 225171 | 50 | 专科 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 227 | 182417 | 50 | 专科 |
3、江西新能源科技职业学院在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 205 | 220737 | 50 | 专科 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 243 | 187300 | 43 | 专科 |
4、江西新能源科技职业学院在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | 206 | 224149 | 92 | 专科 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 238 | 178601 | 59 | 专科 |
5、江西新能源科技职业学院在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 205 | 234407 | 101 | 专科 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 202 | 164430 | 59 | 专科 |
三、江西新能源科技职业学院学校师资介绍和最新简介
江西新能源科技职业学院是在1995年创建的江西中山电子计算机专修学院的基础上升格，2008年江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。学校位于风景秀丽的“国家园林城市”、“国家新能源科技示范城”“国家4A级旅游区仙女湖”江西省新余市，校园占地面积800余亩，校舍建筑面积241000㎡，馆藏图书72万册，电子图书50万册。 学校现有10个二级学院（部）：光伏材料学院、光伏发电学院、机电工程学院、光伏建筑与设计学院、经济管理学院、护理学院、人文学院、公共教学部、思政教学部、实训教学部。现有在校生7600余人。 学校现有专业30个，构建了新能源发电工程技术、新能源汽车制造与服务、机电技术与智能应用、电子信息工程技术、节能建筑应用与设计、大数据管理与服务等六个学科专业群，已经形成了以新能源产业技术各门类专业为特色优势，以光伏工程技术、电子信息技术、智能制造技术、物联网技术、计算机技术、建筑与土木工程、经济管理、护理、学前教育等一系列专业群并重发展的人才培养新格局。其中以光伏工程技术为主导的专业12个，以新能源汽车技术、工业机器人、3D打印技术等智能制造技术。
