今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于浙江东方职业技术学院在安徽录取分数线的问题，包含浙江东方职业技术学院在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将浙江东方职业技术学院在安徽近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！
一、浙江东方职业技术学院在安徽录取分数线是多少
浙江东方职业技术学院在安徽的历年录取分数从低到高的区间为201分至410分，录取位次在274643 至86375排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考浙江东方职业技术学院。
1、浙江东方职业技术学院在安徽2022年理科最低录取分数线是230分，最低录取排名位次在274643名;
2、浙江东方职业技术学院在安徽2021年理科最低录取分数线是250分，最低录取排名位次在221045名;
3、浙江东方职业技术学院在安徽2020年理科最低录取分数线是269分，最低录取排名位次在214779名;
4、浙江东方职业技术学院在安徽2019年理科最低录取分数线是312分，最低录取排名位次在211556名;
5、浙江东方职业技术学院在安徽2018年理科最低录取分数线是315分，最低录取排名位次在216493名;
二、浙江东方职业技术学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、浙江东方职业技术学院在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 230 | 274643 | 35 | 专科 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 201 | 165745 | 43 | 专科 |
2、浙江东方职业技术学院在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 250 | 221045 | 37 | 专科 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 269 | 178090 | 41 | 专科 |
3、浙江东方职业技术学院在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 269 | 214779 | 19 | 专科 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 455 | 86375 | 19 | 专科 |
4、浙江东方职业技术学院在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | 312 | 211556 | 22 | 专科 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 457 | 89975 | 21 | 专科 |
5、浙江东方职业技术学院在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 315 | 216493 | 16 | 专科 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 410 | 97422 | 16 | 专科 |
三、浙江东方职业技术学院学校师资介绍和最新简介
浙江东方职业技术学院是直属温州市人民政府、归口国有企业——温州市现代服务业发展集团有限公司管理的全日制普通高等院校。学校前身可以追溯至1999年创办的浙江东方专修学院，及1994年创办的温州东方职业学校及浙江东方集团公司技工学校。学校地处浙江省温州市，占地面积近1000亩，目前拥有滨海校区、甬江路校区、金竹校区三个校区。现有全日制在校学生12300余人、教职工700余人。学校现设马克思主义学院、体育部、继续教育学院（温州东方技工学校、温州东方职业培训学校）、财经学院、人文学院（智慧康养学院、温州民政管理学院、温州家政学院）、管理学院（温州供应链学院、温州供应链研究院）、数字工程学院（智能制造学院、人工智能学院）、国际教育学院（国际交流与合作处、港澳台事务办公室）和创新创业学院（瓯窑学院）。学校始终坚守“为党育人、为国育才，办好人民满意的教育”的初心和使命，秉承“崇德笃学，精技修远”的办学传统，弘扬“和合尚善、自强不息”的校训精神，坚持“紧靠行业，服务企业；产教协同，研创合一；开放包容，特色发展”的办学理念，大力推进校企合作、产教融合办学和现代学徒制改革，着力培养“爱劳动、有涵养。
