今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于宁波大学科学技术学院在安徽录取分数线的问题,包含宁波大学科学技术学院在安徽录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将宁波大学科学技术学院在安徽近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!
一、宁波大学科学技术学院在安徽录取分数线是多少
宁波大学科学技术学院在安徽的历年录取分数从低到高的区间为450分至515分,录取位次在138334 至31687排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间,可以考虑报考宁波大学科学技术学院。
1、宁波大学科学技术学院在安徽2022年理科最低录取分数线是456分,最低录取排名位次在138334名;
2、宁波大学科学技术学院在安徽2021年理科最低录取分数线是450分,最低录取排名位次在126217名;
3、宁波大学科学技术学院在安徽2020年理科最低录取分数线是479分,最低录取排名位次在115568名;
4、宁波大学科学技术学院在安徽2019年理科最低录取分数线是462分,最低录取排名位次在113380名;
5、宁波大学科学技术学院在安徽2018年理科最低录取分数线是462分,最低录取排名位次在119784名;
二、宁波大学科学技术学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、宁波大学科学技术学院在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | 456 | 138334 | 14 | 本二 |
2022 | 安徽 | 文科 | 504 | 34624 | 3 | 本二 |
2、宁波大学科学技术学院在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | 450 | 126217 | 15 | 本二 |
2021 | 安徽 | 文科 | 540 | 35470 | 3 | 本二 |
3、宁波大学科学技术学院在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 安徽 | 理科 | 479 | 115568 | 15 | 本二 |
2020 | 安徽 | 文科 | 523 | 31687 | 3 | 本二 |
4、宁波大学科学技术学院在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 安徽 | 理科 | 462 | 113380 | 12 | 本二 |
2019 | 安徽 | 文科 | 527 | 34612 | 5 | 本二 |
5、宁波大学科学技术学院在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 安徽 | 理科 | 462 | 119784 | 12 | 本二 |
2018 | 安徽 | 文科 | 515 | 37021 | 5 | 本二 |
三、宁波大学科学技术学院学校师资介绍和最新简介
宁波大学科学技术学院是国家教育部和浙江省人民政府批准设立,实施本科层次学历教育的全日制普通高等学校。学院成立于1999年4月,是浙江省首家进行高校体制改革试点的国有民办二级学院;2004年11月,经国家教育部确认为浙江省首批独立学院;同年12月,通过教育部办学条件和教学工作专项检查,并获得最高等级评价。2010年,学院被授予首批“全国先进独立学院”荣誉称号。2018年7月学院顺利通过浙江省独立学院规范设置验收。2019年9月,学院整体从浙江省宁波市镇海区迁址到慈溪市办学。2021年,学院位列聚志愿全国独立学院综合实力排行榜第6名。学院根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业,设有人文学院、信息工程学院、经法学院、管理学院、生命科学与材料化学学院、设计艺术学院、机械工程与自动化学院、建筑工程学院和基础学院/马克思主义学院等9个二级学院,54个本科专业,涵盖经济学、法学、教育学、文学、管理学、理学、工学、医学等9个学科,基本形成了门类齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系。学院面向全国招生,现有全日制在校生人数1.2万余名。学院始终坚持“学生为本”的办学理念,着力培养自主。