一、辽宁理工职业大学在山西专业招生计划(人数+代码)
1、辽宁理工职业大学在山西的机械设计制造及自动化专业招生人数为9人;
2、辽宁理工职业大学在山西的现代物流管理专业招生人数为2人;
3、辽宁理工职业大学在山西的建筑工程技术专业招生人数为12人;
4、辽宁理工职业大学在山西的计算机应用技术专业招生人数为9人;
5、辽宁理工职业大学在山西的计算机网络技术专业招生人数为4人;
6、辽宁理工职业大学在山西的机械制造及自动化专业招生人数为5人;
二、辽宁理工职业大学在在山西高考专业招生计划和人数代码
1、2022辽宁理工职业大学在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机械设计制造及自动化 | 山西 | 2022/本二C | 30 | 9 | - | 理科 |
| 软件工程技术 | 山西 | 2022/本二C | 31 | 3 | - | 理科 |
| 现代物流管理 | 山西 | 2022/本二C | 32 | 1 | - | 理科 |
| 现代物流管理 | 山西 | 2022/本二C | 01 | 2 | - | 文科 |
| 建筑工程技术 | 山西 | 2022/专科 | 33 | 12 | - | 理科 |
| 机械制造及自动化 | 山西 | 2022/专科 | 34 | 10 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 | 山西 | 2022/专科 | 35 | 9 | - | 理科 |
| 计算机网络技术 | 山西 | 2022/专科 | 36 | 4 | - | 理科 |
| 旅游管理 | 山西 | 2022/专科 | 37 | 1 | - | 理科 |
| 建筑工程技术 | 山西 | 2022/专科 | 02 | 3 | - | 文科 |
| 机械制造及自动化 | 山西 | 2022/专科 | 03 | 5 | - | 文科 |
| 计算机应用技术 | 山西 | 2022/专科 | 04 | 6 | - | 文科 |
| 计算机网络技术 | 山西 | 2022/专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 旅游管理 | 山西 | 2022/专科 | 06 | 8 | - | 文科 |
2、2021辽宁理工职业大学在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑工程技术 （(办学地点北校区)） | 山西 | 2021/专科 | 30 | 12 | - | 理科 |
| 机械制造及自动化 （(办学地点北校区)） | 山西 | 2021/专科 | 31 | 10 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 （(办学地点北校区)） | 山西 | 2021/专科 | 32 | 9 | - | 理科 |
| 旅游管理 （(办学地点南校区)） | 山西 | 2021/专科 | 33 | 8 | - | 理科 |
| 建筑工程技术 （(办学地点北校区)） | 山西 | 2021/专科 | 01 | 3 | - | 文科 |
| 机械制造及自动化 （(办学地点北校区)） | 山西 | 2021/专科 | 02 | 5 | - | 文科 |
| 计算机应用技术 （(办学地点北校区)） | 山西 | 2021/专科 | 03 | 6 | - | 文科 |
| 旅游管理 （(办学地点南校区)） | 山西 | 2021/专科 | 04 | 7 | - | 文科 |
3、2020辽宁理工职业大学在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建设工程管理 | 山西 | 2020/专科 | 01 | 6 | - | 文科 |
| 机械制造与自动化 | 山西 | 2020/专科 | 02 | 6 | - | 文科 |
| 计算机应用技术 | 山西 | 2020/专科 | 03 | 6 | - | 文科 |
| 统计与会计核算 | 山西 | 2020/专科 | 04 | 8 | - | 文科 |
| 建设工程管理 | 山西 | 2020/专科 | 30 | 9 | - | 理科 |
| 机械制造与自动化 | 山西 | 2020/专科 | 31 | 9 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 | 山西 | 2020/专科 | 32 | 9 | - | 理科 |
| 统计与会计核算 | 山西 | 2020/专科 | 33 | 7 | - | 理科 |
三、辽宁理工职业大学的最新学校简介
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