一、中国科学技术大学在山西专业招生计划(人数+代码)
1、中国科学技术大学在山西的工科试验班（(工程科学方向)(包含专业理论与应用力学(航空航天、力学与先进智能材料设计交叉方向)、机械设计制造及其自动化(机器人、智能制造、精密测量、遥感仪器方向)、能源与动力工程(新能源、航空航天热管理、先进能源材料方向)、安全工程(火灾科学、公共安全、应急处置与管理方向))）招生人数为2人;
2、中国科学技术大学在山西的工科试验班（(拔尖计划科技英才班)(包含专业力学类(钱学森力学科技英才班)、计算机类(华夏计算机科技英才班)、电子信息类(信息科技英才班)、电子信息类(网络空间科技英才班)、电子信息类(集成电路科技英才班))）招生人数为3人;
3、中国科学技术大学在山西的理科试验班类（(拔尖计划科技英才班)(包含专业数学类(华罗庚数学科技英才班)、物理学类(严济慈物理科技英才班)、化学类(卢嘉锡化学科技英才班、空间科学与技术(赵九章现代地球和空间科技英才班)、生物科学类(贝时璋生命科技英才班)))）招生人数为3人;
4、中国科学技术大学在山西的数学类（(包含专业数学与应用数学、信息与计算科学)）招生人数为1人;
5、中国科学技术大学在山西的物理学类（(包含专业物理学、应用物理学、天文学、光电信息科学与工程、量子信息科学)）招生人数为4人;
6、中国科学技术大学在山西的统计学（(统计与金融)）招生人数为1人;
二、中国科学技术大学在在山西高考专业招生计划和人数代码
1、2022中国科学技术大学在山西的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工科试验班 （(工程科学方向)(包含专业理论与应用力学(航空航天、力学与先进智能材料设计交叉方向)、机械设计制造及其自动化(机器人、智能制造、精密测量、遥感仪器方向)、能源与动力工程(新能源、航空航天热管理、先进能源材料方向)、安全工程(火灾科学、公共安全、应急处置与管理方向))） | 山西 | 2022/本一A | 30 | 2 | - | 理科 |
| 工科试验班 （(拔尖计划科技英才班)(包含专业力学类(钱学森力学科技英才班)、计算机类(华夏计算机科技英才班)、电子信息类(信息科技英才班)、电子信息类(网络空间科技英才班)、电子信息类(集成电路科技英才班))） | 山西 | 2022/本一A | 31 | 3 | - | 理科 |
| 理科试验班类 （(拔尖计划科技英才班)(包含专业数学类(华罗庚数学科技英才班)、物理学类(严济慈物理科技英才班)、化学类(卢嘉锡化学科技英才班、空间科学与技术(赵九章现代地球和空间科技英才班)、生物科学类(贝时璋生命科技英才班)))） | 山西 | 2022/本一A | 32 | 3 | - | 理科 |
| 数学类 （(包含专业数学与应用数学、信息与计算科学)） | 山西 | 2022/本一A | 33 | 1 | - | 理科 |
| 物理学类 （(包含专业物理学、应用物理学、天文学、光电信息科学与工程、量子信息科学)） | 山西 | 2022/本一A | 34 | 4 | - | 理科 |
| 空间科学与技术 | 山西 | 2022/本一A | 35 | 2 | - | 理科 |
| 统计学 （(统计与金融)） | 山西 | 2022/本一A | 36 | 1 | - | 理科 |
| 电子信息类 （(包含专业人工智能、信息安全、电子信息工程、通信工程、自动化、电子科学与技术)） | 山西 | 2022/本一A | 37 | 3 | - | 理科 |
| 计算机类 （(包含专业计算机科学与技术、数据科学与大数据技术)） | 山西 | 2022/本一A | 38 | 3 | - | 理科 |
2、2021中国科学技术大学在山西的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 经济管理试验班 （(包含专业金融学类(智慧金融)、统计学类(大数据)、工商管理类(创新创业)、管理科学与工程类(商务智能))） | 山西 | 2021/本一A | 30 | 1 | - | 理科 |
| 工科试验班 （(拔尖计划科技英才班)(包含专业力学类(钱学森力学科技英才班)、计算机类(华夏计算机科技英才班)、电子信息类(信息科技英才班))） | 山西 | 2021/本一A | 31 | 1 | - | 理科 |
| 工科试验班 （(工程科学)(包含专业力学类(航空航天、力学与先进智能材料设计交叉方向)、机械类(机器人、智能制造、精密测量、遥感仪器方向)、能源动力类(新能源、航空航天热管理、先进能源材料方向)、安全科学与工程类(火灾科学、公共安全、应急处置与管理方向))） | 山西 | 2021/本一A | 32 | 2 | - | 理科 |
| 理科试验班类 （(拔尖计划科技英才班(包含专业数学类(华罗庚数学科技英才班)、物理学类(严济慈物理科技英才班)、化学类(卢嘉锡化学科技英才班)、地球物理学类(赵九章现代地球和空间科技英才班)、生物科学类(贝时璋生命科技英才班)))） | 山西 | 2021/本一A | 33 | 3 | - | 理科 |
| 理科试验班类 （(少年班学院教学改革试点班)(包含专业数学类、物理学类、地球物理学类(地球和空间科学)、电子信息类、计算机类、力学类)） | 山西 | 2021/本一A | 34 | 1 | - | 理科 |
| 数学类 （(包含专业数学与应用数学、信息与计算科学)） | 山西 | 2021/本一A | 35 | 1 | - | 理科 |
| 物理学类 （(包含专业物理学、应用物理学、天文学、光电信息科学与工程、量子信息科学)） | 山西 | 2021/本一A | 36 | 4 | - | 理科 |
| 地球物理学类 （(地球和空间科学)(包含专业地球物理学、大气科学、地球化学)） | 山西 | 2021/本一A | 37 | 2 | - | 理科 |
| 电子信息类 （(包含专业通信工程、电子科学与技术、人工智能、自动化、电子信息工程、信息安全)） | 山西 | 2021/本一A | 38 | 4 | - | 理科 |
| 计算机类 （(包含专业计算机科学与技术、数据科学与大数据技术)） | 山西 | 2021/本一A | 39 | 3 | - | 理科 |
3、2020中国科学技术大学在山西的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 经济管理试验班 （(包含专业管理科学与工程类、金融学类、工商管理类)） | 山西 | 2020/本一A | 30 | 1 | - | 理科 |
| 工科试验班 （(包含专业力学类、机械类、能源动力类、安全科学与工程类)） | 山西 | 2020/本一A | 31 | 2 | - | 理科 |
| 工科试验班 （(科技英才班)(包含专业力学类、电子信息类、计算机类)） | 山西 | 2020/本一A | 32 | 1 | - | 理科 |
| 理科试验班类 （(少年班学院教学改革试点班)(包含专业数学类、物理学类、化学类、地球物理学类、生物科学类、材料类、电子信息类、计算机类、核工程类、环境科学与工程类)） | 山西 | 2020/本一A | 33 | 1 | - | 理科 |
| 理科试验班类 （(拔尖计划科技英才班(包含专业数学类、物理学类、化学类、生物科学类))） | 山西 | 2020/本一A | 34 | 3 | - | 理科 |
| 理科试验班类 （(包含专业地球物理学类)） | 山西 | 2020/本一A | 35 | 1 | - | 理科 |
| 数学类 （(包含专业数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、数据科学与大数据技术)） | 山西 | 2020/本一A | 36 | 1 | - | 理科 |
| 物理学类 （(包含专业物理学、应用物理学、天文学、光电信息科学与工程、电子科学与技术)） | 山西 | 2020/本一A | 37 | 5 | - | 理科 |
| 电子信息类 （(包含专业电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、自动化、信息安全)） | 山西 | 2020/本一A | 38 | 4 | - | 理科 |
| 计算机类 （(包含专业计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、软件工程)） | 山西 | 2020/本一A | 39 | 3 | - | 理科 |
三、中国科学技术大学的最新学校简介
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有医学和特色文科的综合性全国重点大学。学校现有30个学院（学部），含7个科教融合学院；设有苏州高等研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、国际金融研究院、附属第一医院（安徽省立医院）。学校于1958年9月在北京创建，郭沫若任首任校长。这是我党亲手创办的红色大学，是为“两弹一星”事业而建立的大学，她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后，中国科学院实施“全院办校、所系结合”的办学方针，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批著名科学家，建校第二年即被列为全国重点大学。 1970年初，学校迁至安徽省合肥市。1978年以来，学校锐意改革、大胆创新，在全国率先提出并实施一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，创办
