一、沈阳工学院在山西专业招生计划(人数+代码)
1、沈阳工学院在山西的机械设计制造及其自动化专业招生人数为2人;
2、沈阳工学院在山西的网络与新媒体专业招生人数为2人;
3、沈阳工学院在山西的机械制造及自动化专业招生人数为4人;
4、沈阳工学院在山西的金融科技应用专业招生人数为2人;
5、沈阳工学院在山西的机械制造及自动化专业招生人数为2人;
6、沈阳工学院在山西的机电一体化技术专业招生人数为2人;
二、沈阳工学院在在山西高考专业招生计划和人数代码
1、2022沈阳工学院在山西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
机械设计制造及其自动化 | 山西 | 2022/本二C | 30 | 2 | - | 理科 |
机械电子工程 | 山西 | 2022/本二C | 31 | 2 | - | 理科 |
工业设计 | 山西 | 2022/本二C | 32 | 2 | - | 理科 |
车辆工程 | 山西 | 2022/本二C | 33 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 山西 | 2022/本二C | 34 | 3 | - | 理科 |
机器人工程 | 山西 | 2022/本二C | 35 | 1 | - | 理科 |
计算机类 ((包含专业计算机科学与技术、软件工程)) | 山西 | 2022/本二C | 36 | 3 | - | 理科 |
水利水电工程 | 山西 | 2022/本二C | 37 | 1 | - | 理科 |
测绘工程 | 山西 | 2022/本二C | 38 | 1 | - | 理科 |
兵器类 ((包含专业弹药工程与爆炸技术、特种能源技术与工程)) | 山西 | 2022/本二C | 39 | 2 | - | 理科 |
安全工程 | 山西 | 2022/本二C | 40 | 1 | - | 理科 |
生物工程 | 山西 | 2022/本二C | 41 | 2 | - | 理科 |
动物医学 ((五年)) | 山西 | 2022/本二C | 42 | 4 | - | 理科 |
园林 | 山西 | 2022/本二C | 43 | 2 | - | 理科 |
金融学 | 山西 | 2022/本二C | 01 | 3 | - | 文科 |
网络与新媒体 | 山西 | 2022/本二C | 02 | 2 | - | 文科 |
市场营销 | 山西 | 2022/本二C | 03 | 2 | - | 文科 |
会计学 | 山西 | 2022/本二C | 04 | 3 | - | 文科 |
物流管理 | 山西 | 2022/本二C | 05 | 2 | - | 文科 |
机械制造及自动化 | 山西 | 2022/专科 | 44 | 4 | - | 理科 |
机电一体化技术 | 山西 | 2022/专科 | 45 | 6 | - | 理科 |
电气自动化技术 | 山西 | 2022/专科 | 46 | 6 | - | 理科 |
计算机网络技术 | 山西 | 2022/专科 | 47 | 4 | - | 理科 |
金融科技应用 | 山西 | 2022/专科 | 48 | 2 | - | 理科 |
机械制造及自动化 | 山西 | 2022/专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
机电一体化技术 | 山西 | 2022/专科 | 07 | 2 | - | 文科 |
计算机网络技术 | 山西 | 2022/专科 | 08 | 2 | - | 文科 |
金融科技应用 | 山西 | 2022/专科 | 09 | 5 | - | 文科 |
大数据与会计 | 山西 | 2022/专科 | 10 | 2 | - | 文科 |
2、2021沈阳工学院在山西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
网络与新媒体 | 山西 | 2021/本二C | 30 | 2 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 | 山西 | 2021/本二C | 31 | 2 | - | 理科 |
机械电子工程 | 山西 | 2021/本二C | 32 | 2 | - | 理科 |
工业设计 | 山西 | 2021/本二C | 33 | 2 | - | 理科 |
车辆工程 | 山西 | 2021/本二C | 34 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 山西 | 2021/本二C | 35 | 9 | - | 理科 |
机器人工程 | 山西 | 2021/本二C | 36 | 2 | - | 理科 |
计算机类 ((包含专业计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)) | 山西 | 2021/本二C | 37 | 9 | - | 理科 |
测绘工程 | 山西 | 2021/本二C | 38 | 2 | - | 理科 |
兵器类 ((包含专业弹药工程与爆炸技术、特种能源技术与工程)) | 山西 | 2021/本二C | 39 | 2 | - | 理科 |
安全工程 | 山西 | 2021/本二C | 40 | 2 | - | 理科 |
生物工程 | 山西 | 2021/本二C | 41 | 4 | - | 理科 |
园艺 | 山西 | 2021/本二C | 42 | 4 | - | 理科 |
动物医学 ((五年)) | 山西 | 2021/本二C | 43 | 7 | - | 理科 |
园林 | 山西 | 2021/本二C | 44 | 2 | - | 理科 |
会计学 | 山西 | 2021/本二C | 01 | 2 | - | 文科 |
机械制造及自动化 | 山西 | 2021/专科 | 45 | 3 | - | 理科 |
机电一体化技术 | 山西 | 2021/专科 | 46 | 5 | - | 理科 |
工业机器人技术 | 山西 | 2021/专科 | 47 | 10 | - | 理科 |
电气自动化技术 | 山西 | 2021/专科 | 48 | 5 | - | 理科 |
汽车制造与试验技术 | 山西 | 2021/专科 | 49 | 2 | - | 理科 |
物联网应用技术 | 山西 | 2021/专科 | 50 | 2 | - | 理科 |
计算机网络技术 | 山西 | 2021/专科 | 51 | 3 | - | 理科 |
金融科技应用 | 山西 | 2021/专科 | 02 | 2 | - | 文科 |
大数据与会计 | 山西 | 2021/专科 | 03 | 3 | - | 文科 |
3、2020沈阳工学院在山西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学 | 山西 | 2020/本二C | 01 | 2 | - | 文科 |
会计学 | 山西 | 2020/本二C | 02 | 5 | - | 文科 |
物流管理 | 山西 | 2020/本二C | 03 | 3 | - | 文科 |
网络与新媒体 | 山西 | 2020/本二C | 30 | 3 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 | 山西 | 2020/本二C | 31 | 7 | - | 理科 |
机械电子工程 | 山西 | 2020/本二C | 32 | 2 | - | 理科 |
车辆工程 | 山西 | 2020/本二C | 33 | 2 | - | 理科 |
智能制造工程 | 山西 | 2020/本二C | 34 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 山西 | 2020/本二C | 35 | 12 | - | 理科 |
电子信息类 ((包含专业电子信息工程、通信工程)) | 山西 | 2020/本二C | 36 | 5 | - | 理科 |
机器人工程 | 山西 | 2020/本二C | 37 | 2 | - | 理科 |
计算机类 ((包含专业计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)) | 山西 | 2020/本二C | 38 | 9 | - | 理科 |
兵器类 ((包含专业弹药工程与爆炸技术、特种能源技术与工程)) | 山西 | 2020/本二C | 39 | 4 | - | 理科 |
安全工程 | 山西 | 2020/本二C | 40 | 2 | - | 理科 |
生物工程 | 山西 | 2020/本二C | 41 | 3 | - | 理科 |
农学 | 山西 | 2020/本二C | 42 | 3 | - | 理科 |
动物医学 ((五年)) | 山西 | 2020/本二C | 43 | 7 | - | 理科 |
园林 | 山西 | 2020/本二C | 44 | 2 | - | 理科 |
机电一体化技术 | 山西 | 2020/专科 | 45 | 3 | - | 理科 |
电气自动化技术 | 山西 | 2020/专科 | 46 | 2 | - | 理科 |
三、沈阳工学院的最新学校简介
沈阳工学院是经国家教育部批准设立的一所普通本科高等学校,创建于1999年。学校位于沈阳、抚顺两个特大工业型城市区域交界处,地处辽宁省和东北亚中心地带的“沈抚改革创新示范区”,校园北依浑河,交通便利、环境优雅、景色宜人。占地面积1680亩,建筑面积46万平方米。现有全日制本专科生和留学生19036人。设有13个教学单位,在48个本科专业和11个专科专业招生。学校落实立德树人根本任务,把“建设最好的应用型大学”作为发展目标,坚持“以人为本、学以致用”的办学理念和“依法治校、专家治学、全员育人、特色发展”的治校方略,大力弘扬“追求卓越、互助利他”学校精神;学校以学生发展为中心,实施“协同育人、工学交替、理实融合、学用一体”的育人模式,构建了满足学生就业、继续学习、个性化发展的多样性需求的人才培养体系,致力于培养适应地方经济社会发展需要的,工作在生产、建设、管理、服务一线“懂专业、技能强、能合