一、华南农业大学在山西专业招生计划(人数+代码)
1、华南农业大学在山西的地理信息科学专业招生人数为1人;
2、华南农业大学在山西的生态学专业招生人数为2人;
3、华南农业大学在山西的制药工程专业招生人数为1人;
4、华南农业大学在山西的食品质量与安全专业招生人数为2人;
5、华南农业大学在山西的农学专业招生人数为4人;
6、华南农业大学在山西的动物医学((五年))招生人数为2人;
二、华南农业大学在在山西高考专业招生计划和人数代码
1、2022华南农业大学在山西的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
国际经济与贸易 | 山西 | 2022/本一A | 30 | 1 | - | 理科 |
应用化学 | 山西 | 2022/本一A | 31 | 3 | - | 理科 |
地理信息科学 | 山西 | 2022/本一A | 32 | 1 | - | 理科 |
生态学 | 山西 | 2022/本一A | 33 | 2 | - | 理科 |
材料科学与工程 | 山西 | 2022/本一A | 34 | 1 | - | 理科 |
能源与环境系统工程 | 山西 | 2022/本一A | 35 | 1 | - | 理科 |
电子信息工程 | 山西 | 2022/本一A | 36 | 4 | - | 理科 |
电子科学与技术 | 山西 | 2022/本一A | 37 | 1 | - | 理科 |
电子信息科学与技术 | 山西 | 2022/本一A | 38 | 1 | - | 理科 |
人工智能 | 山西 | 2022/本一A | 39 | 1 | - | 理科 |
计算机科学与技术 | 山西 | 2022/本一A | 40 | 1 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 | 山西 | 2022/本一A | 41 | 1 | - | 理科 |
土木工程 | 山西 | 2022/本一A | 42 | 1 | - | 理科 |
制药工程 | 山西 | 2022/本一A | 43 | 1 | - | 理科 |
食品科学与工程 | 山西 | 2022/本一A | 44 | 2 | - | 理科 |
食品质量与安全 | 山西 | 2022/本一A | 45 | 2 | - | 理科 |
生物工程 | 山西 | 2022/本一A | 46 | 1 | - | 理科 |
农学 | 山西 | 2022/本一A | 47 | 4 | - | 理科 |
植物保护 | 山西 | 2022/本一A | 48 | 3 | - | 理科 |
植物保护 ((智慧植保)) | 山西 | 2022/本一A | 49 | 1 | - | 理科 |
农业资源与环境 ((低碳农业)) | 山西 | 2022/本一A | 50 | 4 | - | 理科 |
动物科学 | 山西 | 2022/本一A | 51 | 4 | - | 理科 |
蚕学 | 山西 | 2022/本一A | 52 | 1 | - | 理科 |
动物医学 ((五年)) | 山西 | 2022/本一A | 53 | 2 | - | 理科 |
草业科学 | 山西 | 2022/本一A | 54 | 1 | - | 理科 |
会计学 | 山西 | 2022/本一A | 55 | 1 | - | 理科 |
生物科学 ((中外合作办学)(与爱尔兰都柏林大学合作办学)) | 山西 | 2022/本一A1 | 56 | 2 | - | 理科 |
食品质量与安全 ((中外合作办学)(与爱尔兰都柏林大学合作办学)) | 山西 | 2022/本一A1 | 57 | 2 | - | 理科 |
园艺 ((中外合作办学)(与爱尔兰都柏林大学合作办学)) | 山西 | 2022/本一A1 | 58 | 2 | - | 理科 |
2、2021华南农业大学在山西的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学 | 山西 | 2021/本一A | 30 | 1 | - | 理科 |
国际经济与贸易 | 山西 | 2021/本一A | 31 | 1 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 | 山西 | 2021/本一A | 32 | 1 | - | 理科 |
车辆工程 | 山西 | 2021/本一A | 33 | 1 | - | 理科 |
材料科学与工程 | 山西 | 2021/本一A | 34 | 1 | - | 理科 |
能源与环境系统工程 | 山西 | 2021/本一A | 35 | 2 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 | 山西 | 2021/本一A | 36 | 2 | - | 理科 |
电子信息工程 | 山西 | 2021/本一A | 37 | 1 | - | 理科 |
电子科学与技术 | 山西 | 2021/本一A | 38 | 1 | - | 理科 |
电子信息科学与技术 | 山西 | 2021/本一A | 39 | 1 | - | 理科 |
人工智能 | 山西 | 2021/本一A | 40 | 1 | - | 理科 |
土木工程 | 山西 | 2021/本一A | 41 | 4 | - | 理科 |
测绘工程 | 山西 | 2021/本一A | 42 | 2 | - | 理科 |
制药工程 | 山西 | 2021/本一A | 43 | 1 | - | 理科 |
农学 | 山西 | 2021/本一A | 44 | 5 | - | 理科 |
园艺 | 山西 | 2021/本一A | 45 | 2 | - | 理科 |
植物保护 | 山西 | 2021/本一A | 46 | 1 | - | 理科 |
动物科学 | 山西 | 2021/本一A | 47 | 6 | - | 理科 |
蚕学 | 山西 | 2021/本一A | 48 | 2 | - | 理科 |
水产养殖学 | 山西 | 2021/本一A | 49 | 6 | - | 理科 |
工商管理类 ((包含专业工商管理、市场营销、人力资源管理)) | 山西 | 2021/本一A | 50 | 1 | - | 理科 |
会计学 | 山西 | 2021/本一A | 51 | 1 | - | 理科 |
旅游管理 | 山西 | 2021/本一A | 52 | 2 | - | 理科 |
生物科学 ((中外合作办学)(与爱尔兰都柏林大学合作办学)) | 山西 | 2021/本一A1 | 53 | 2 | - | 理科 |
食品质量与安全 ((中外合作办学)(与爱尔兰都柏林大学合作办学)) | 山西 | 2021/本一A1 | 54 | 2 | - | 理科 |
园艺 ((中外合作办学)(与爱尔兰都柏林大学合作办学)) | 山西 | 2021/本一A1 | 55 | 2 | - | 理科 |
3、2020华南农业大学在山西的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
社会工作 | 山西 | 2020/本一A | 01 | 3 | - | 文科 |
汉语言文学 | 山西 | 2020/本一A | 02 | 1 | - | 文科 |
英语 | 山西 | 2020/本一A | 03 | 1 | - | 文科 |
历史学 | 山西 | 2020/本一A | 04 | 1 | - | 文科 |
工商管理类 ((包含专业工商管理、市场营销、会计学、人力资源管理)) | 山西 | 2020/本一A | 05 | 1 | - | 文科 |
哲学 | 山西 | 2020/本一A | 30 | 1 | - | 理科 |
金融学 | 山西 | 2020/本一A | 31 | 1 | - | 理科 |
法学 | 山西 | 2020/本一A | 32 | 1 | - | 理科 |
社会工作 | 山西 | 2020/本一A | 33 | 1 | - | 理科 |
应用化学 | 山西 | 2020/本一A | 34 | 2 | - | 理科 |
地理信息科学 | 山西 | 2020/本一A | 35 | 1 | - | 理科 |
生物科学类 ((包含专业生物科学、生物技术)) | 山西 | 2020/本一A | 36 | 9 | - | 理科 |
生物科学 ((国家生物学理科基地班)) | 山西 | 2020/本一A | 37 | 1 | - | 理科 |
生态学 | 山西 | 2020/本一A | 38 | 2 | - | 理科 |
工业设计 | 山西 | 2020/本一A | 39 | 2 | - | 理科 |
车辆工程 | 山西 | 2020/本一A | 40 | 5 | - | 理科 |
材料科学与工程 | 山西 | 2020/本一A | 41 | 2 | - | 理科 |
材料化学 | 山西 | 2020/本一A | 42 | 2 | - | 理科 |
能源与环境系统工程 | 山西 | 2020/本一A | 43 | 2 | - | 理科 |
电子科学与技术 | 山西 | 2020/本一A | 44 | 1 | - | 理科 |
光电信息科学与工程 | 山西 | 2020/本一A | 45 | 4 | - | 理科 |
土木工程 | 山西 | 2020/本一A | 46 | 3 | - | 理科 |
水利水电工程 | 山西 | 2020/本一A | 47 | 2 | - | 理科 |
测绘工程 | 山西 | 2020/本一A | 48 | 1 | - | 理科 |
制药工程 | 山西 | 2020/本一A | 49 | 1 | - | 理科 |
服装设计与工程 | 山西 | 2020/本一A | 50 | 1 | - | 理科 |
包装工程 | 山西 | 2020/本一A | 51 | 1 | - | 理科 |
木材科学与工程 | 山西 | 2020/本一A | 52 | 4 | - | 理科 |
家具设计与工程 | 山西 | 2020/本一A | 53 | 2 | - | 理科 |
环境工程 | 山西 | 2020/本一A | 54 | 1 | - | 理科 |
环境科学 | 山西 | 2020/本一A | 55 | 1 | - | 理科 |
资源环境科学 | 山西 | 2020/本一A | 56 | 1 | - | 理科 |
食品科学与工程 | 山西 | 2020/本一A | 57 | 2 | - | 理科 |
食品科学与工程 ((丁颖创新班)) | 山西 | 2020/本一A | 58 | 1 | - | 理科 |
生物工程 | 山西 | 2020/本一A | 59 | 1 | - | 理科 |
农学 | 山西 | 2020/本一A | 60 | 2 | - | 理科 |
农学 ((丁颖创新班)) | 山西 | 2020/本一A | 61 | 1 | - | 理科 |
园艺 | 山西 | 2020/本一A | 62 | 1 | - | 理科 |
植物保护 | 山西 | 2020/本一A | 63 | 2 | - | 理科 |
种子科学与工程 | 山西 | 2020/本一A | 64 | 1 | - | 理科 |
设施农业科学与工程 | 山西 | 2020/本一A | 65 | 1 | - | 理科 |
茶学 | 山西 | 2020/本一A | 66 | 2 | - | 理科 |
动物科学 | 山西 | 2020/本一A | 67 | 2 | - | 理科 |
蚕学 | 山西 | 2020/本一A | 68 | 1 | - | 理科 |
动物医学 ((五年)) | 山西 | 2020/本一A | 69 | 2 | - | 理科 |
动物医学 ((丁颖创新班)(五年)) | 山西 | 2020/本一A | 70 | 1 | - | 理科 |
动物药学 | 山西 | 2020/本一A | 71 | 1 | - | 理科 |
林学 | 山西 | 2020/本一A | 72 | 1 | - | 理科 |
园林 | 山西 | 2020/本一A | 73 | 1 | - | 理科 |
森林保护 | 山西 | 2020/本一A | 74 | 1 | - | 理科 |
水产养殖学 | 山西 | 2020/本一A | 75 | 2 | - | 理科 |
草业科学 | 山西 | 2020/本一A | 76 | 2 | - | 理科 |
房地产开发与管理 | 山西 | 2020/本一A | 77 | 1 | - | 理科 |
公共管理类 ((包含专业公共事业管理、劳动与社会保障、行政管理)) | 山西 | 2020/本一A | 78 | 1 | - | 理科 |
土地资源管理 | 山西 | 2020/本一A | 79 | 1 | - | 理科 |
生物科学 ((中外合作办学)(与爱尔兰都柏林大学合作办学,四年均在华南农业大学学习)) | 山西 | 2020/本一A1 | 80 | 2 | - | 理科 |
食品质量与安全 ((中外合作办学)/(6.5万)(与爱尔兰都柏林大学合作办学,四年均在华南农业大学学习)) | 山西 | 2020/本一A1 | 81 | 1 | - | 理科 |
园艺 ((中外合作办学)(与爱尔兰都柏林大学合作办学,四年均在华南农业大学学习)) | 山西 | 2020/本一A1 | 82 | 1 | - | 理科 |
三、华南农业大学的最新学校简介
华南农业大学是全国重点大学,广东省和农业部共建的“211工程”大学,广东省高水平大学重点建设高校。校园坐落在素有“花城”美誉的广州市,土地总面积8199亩,其中天河五山校部4395亩,增城教学科研基地3804亩。学校建筑总面积139万平方米。自然景色与人文景观交相辉映,形成了“五湖四海一片林的紫荆校园”。学校悠久的办学历史可追溯至始创于1909年的广东全省农事试验场暨附设农业讲习所。1952年,在全国高校院系调整时,由中山大学农学院、岭南大学农学院和广西大学农学院畜牧兽医系及病虫害系的一部分合并成立华南农学院,隶属农业部主管;毛泽东主席亲笔题写了校名。1984年,更名为华南农业大学。2000年国家深化高校管理体制改革,学校由农业部划归广东省主管。2004年12月在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。学校现任党委书记王斌伟,校长刘雅红。在百余年的办学历程中,学校形成了优良的办学传