一、厦门兴才职业技术学院在山西专业招生计划(人数+代码)
1、厦门兴才职业技术学院在山西的建设工程管理专业招生人数为5人;
2、厦门兴才职业技术学院在山西的护理专业招生人数为4人;
3、厦门兴才职业技术学院在山西的工商企业管理专业招生人数为5人;
4、厦门兴才职业技术学院在山西的学前教育专业招生人数为4人;
5、厦门兴才职业技术学院在山西的健康管理专业招生人数为5人;
6、厦门兴才职业技术学院在山西的学前教育专业招生人数为6人;
二、厦门兴才职业技术学院在在山西高考专业招生计划和人数代码
1、2022厦门兴才职业技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建设工程管理 | 山西 | 2022/专科 | 30 | 5 | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 山西 | 2022/专科 | 31 | 5 | - | 理科 |
| 护理 | 山西 | 2022/专科 | 32 | 4 | - | 理科 |
| 工商企业管理 | 山西 | 2022/专科 | 33 | 5 | - | 理科 |
| 学前教育 | 山西 | 2022/专科 | 34 | 4 | - | 理科 |
| 护理 | 山西 | 2022/专科 | 01 | 6 | - | 文科 |
| 健康管理 | 山西 | 2022/专科 | 02 | 5 | - | 文科 |
| 学前教育 | 山西 | 2022/专科 | 03 | 6 | - | 文科 |
2、2021厦门兴才职业技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑室内设计 | 山西 | 2021/专科 | 30 | 3 | - | 理科 |
| 建设工程管理 | 山西 | 2021/专科 | 31 | 3 | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 山西 | 2021/专科 | 32 | 3 | - | 理科 |
| 物联网应用技术 | 山西 | 2021/专科 | 33 | 3 | - | 理科 |
| 人工智能技术应用 | 山西 | 2021/专科 | 34 | 3 | - | 理科 |
| 大数据与会计 | 山西 | 2021/专科 | 35 | 3 | - | 理科 |
| 工商企业管理 | 山西 | 2021/专科 | 36 | 3 | - | 理科 |
| 动漫设计 | 山西 | 2021/专科 | 37 | 3 | - | 理科 |
| 社会体育 | 山西 | 2021/专科 | 38 | 5 | - | 理科 |
| 建筑室内设计 | 山西 | 2021/专科 | 01 | 3 | - | 文科 |
| 护理 | 山西 | 2021/专科 | 02 | 3 | - | 文科 |
| 网络营销与直播电商 | 山西 | 2021/专科 | 03 | 4 | - | 文科 |
| 文化创意与策划 | 山西 | 2021/专科 | 04 | 3 | - | 文科 |
| 学前教育 | 山西 | 2021/专科 | 05 | 3 | - | 文科 |
| 社会体育 | 山西 | 2021/专科 | 06 | 5 | - | 文科 |
3、2020厦门兴才职业技术学院在山西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 工商企业管理 | 山西 | 2020/专科 | 01 | 5 | - | 文科 |
| 电子商务 | 山西 | 2020/专科 | 02 | 5 | - | 文科 |
| 建设工程管理 | 山西 | 2020/专科 | 30 | 5 | - | 理科 |
| 机电一体化技术 | 山西 | 2020/专科 | 31 | 5 | - | 理科 |
三、厦门兴才职业技术学院的最新学校简介
学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校，学校坚持内涵发展，勇创职业教育改革开放之先，与厦门特区共成长，是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训，弘扬“嘉庚”之精神，培根铸魂，启智润心。经过38年的发展，已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个，在校学生规模已达到7000多人，在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势，大胆改革创新人才培养模式，建立校企双主体协同育人机制，实现了专业与产业对接，课程与岗位对接，教学与生产对接，提升学生的技术技能水平，现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月，学校通过“福建省高
