一、南通大学在上海专业招生计划(人数+代码)
1、南通大学在上海的预防医学（(语种:不限)）招生人数为3人;
2、南通大学在上海的医学检验技术（(语种:不限)）招生人数为3人;
3、南通大学在上海的临床医学（(语种:不限)）招生人数为5人;
4、南通大学在上海的医学影像学（(语种:不限)）招生人数为1人;
5、南通大学在上海的教育技术学（(师范)(语种:不限)）招生人数为3人;
6、南通大学在上海的学前教育（(师范)(语种:不限)）招生人数为2人;
二、南通大学在在上海高考专业招生计划和人数代码
1、2022南通大学在上海的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 预防医学 （(语种:不限)） | 上海 | 2022/本科 | 01 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 医学检验技术 （(语种:不限)） | 上海 | 2022/本科 | 02 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 临床医学 （(语种:不限)） | 上海 | 2022/本科 | 03 | 5 | 化 和 生 | 综合 |
| 医学影像学 （(语种:不限)） | 上海 | 2022/本科 | 04 | 1 | 化 和 生 | 综合 |
| 教育技术学 （(师范)(语种:不限)） | 上海 | 2022/本科 | 05 | 3 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)(语种:不限)） | 上海 | 2022/本科 | 06 | 2 | 不限 | 综合 |
| 小学教育 （(师范)(语种:不限)） | 上海 | 2022/本科 | 07 | 2 | 不限 | 综合 |
| 护理学 （(语种:不限)） | 上海 | 2022/本科 | 08 | 5 | 不限 | 综合 |
2、2021南通大学在上海的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 预防医学 （(语种不限)） | 上海 | 2021/本科 | 01 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 医学检验技术 （(语种不限)） | 上海 | 2021/本科 | 02 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 临床医学 （(语种不限)） | 上海 | 2021/本科 | 03 | 5 | 化 和 生 | 综合 |
| 医学影像学 （(语种不限)） | 上海 | 2021/本科 | 04 | 1 | 化 和 生 | 综合 |
| 教育技术学 （(师范)(语种不限)） | 上海 | 2021/本科 | 05 | 3 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 （(师范)(语种不限)） | 上海 | 2021/本科 | 06 | 4 | 不限 | 综合 |
| 小学教育 （(师范)(语种不限)） | 上海 | 2021/本科 | 07 | 2 | 不限 | 综合 |
| 护理学 （(语种不限)） | 上海 | 2021/本科 | 08 | 5 | 不限 | 综合 |
3、2020南通大学在上海的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 生物信息学 （(语种不限)） | 上海 | 2020/本科 | 01 | 3 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 预防医学 （(语种不限)） | 上海 | 2020/本科 | 02 | 6 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 医学检验技术 （(语种不限)） | 上海 | 2020/本科 | 03 | 5 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 康复治疗学 （(语种不限)） | 上海 | 2020/本科 | 04 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 临床医学 （(语种不限)） | 上海 | 2020/本科 | 05 | 5 | 化 和 生 | 综合 |
| 医学影像学 （(语种不限)） | 上海 | 2020/本科 | 06 | 3 | 化 和 生 | 综合 |
| 护理学 （(语种不限)） | 上海 | 2020/本科 | 07 | 12 | 不限 | 综合 |
三、南通大学的最新学校简介
南通大学（Nantong University）始建于1912年，源自近代著名实业家、教育家张謇先生创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。2004年，原南通医学院、南通工学院、南通师范学院三校合并组建新的南通大学。学校是江苏省人民政府和交通运输部共建的综合性大学，江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。在中国管理科学研究院《2021中国大学评价》中列第108位，ESI中国高校综合排名列第115位，2020软科中国大学造就杰出医学校友排名列第33位。一个多世纪以来，学校秉承“祈通中西，力求精进”的校训精神、“学必期于用，用必适于地”的办学理念、“道德优美，学术纯粹”的价值追求，锐意进取，砥砺前行，现已建设成为一所规模结构合理、学科门类齐全、教学质量优秀、办学效益明显的地方综合性大学。1977年恢复高考以来，共有3名本科毕业生入选两院院士，人数并列全国高校第35位。学校设有20个学
