青海高考落户政策2024年暂未公布，以下是往年落户政策，仅供参考。
一、青海高考落户政策2024年最新规定
1. 父母双方或一方及考生本人在青落户5年以上(高考前);考生在我省就读高中满3年并参加了我省高中学考。可以在我省参加高考并报考省内外普通高校。
2. 父母双方或一方及考生本人在青落户3年以上、不满5年(高考前);考生在我省就读高中满3年并参加了我省高中学考。可以在我省参加高考并报考省内外三本及以下院校。
3. 父母双方或一方及考生本人在青落户1年以上、不满3年(高考前);考生在我省就读高中满3年并参加了我省高中学考。可以在我省参加高考并报考省内三本及以下院校。
4. 采用原户籍省(市、区)分数线参与我省相应批次院校的录取，条件是：父母双方或一方及考生本人在高考报名前已在我省落户、学籍在高考报名前已转入我省。可以在我省参加高考，但要采用其原户籍迁出省(市、区)各批次录取最低控制分数线，参与青海省内相应批次高校的录取。其原籍省(市、区)高考科目须与我省一致，如不一致则由省招办按照我省高考分值进行折算。考生原籍同批次分数线低于我省的，则按我省分数线执行。
二、青海高考加分政策
有下列情形之一的考生，可在考生统考实际成绩的基础上适当增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生符合多项加分投档条件的，除有特殊规定外，只取其中幅度最大的一项分值，不累加。
（一）烈士子女，增加20分投档。
（二）归侨、归侨子女、华侨子女、台湾省籍考生，增加10分投档。
【由青海省人民政府侨务办公室或青海省人民政府台湾事务办公室出具证明，办公地址均在西宁市解放路14号】
（三）对连续在牧区（六州）工作15年以上、现仍在牧区工作的汉族干部职工子女和世居牧区的汉族群众子女，其户口在当地、从小学到高中全过程与当地少数民族学生接受同等教育条件者，增加10分投档。其中，对玉树州、果洛州从初中一年级起至高中毕业一直在当地就读，父母在当地工作10年以上、现仍在当地工作的汉族干部职工子女，增加20分投档。
【汉族干部职工由工作地州（县）组织、人事部门出具证明（中央驻青单位、省直垂管单位、省属国有企业等由其省级主管单位人事部门出具证明）。世居牧区的汉族群众子女由户口所在地乡（镇）出具证明。考生在当地就学经历由就读学校、县教育局出具证明】
（四）少数民族考生报考省内外院校，增加20分投档。其中，在向全国省属院校投档时，再给六州少数民族考生增加15分投档，累计为35分。
（五）对玉树州、果洛州、黄南州“民考汉”考生，小学、初中、高中全过程一直在当地就读、与当地的汉族学生接受了同类教育、参加了同类试题的高考，选报省内院校的，在享受原照顾加分条件的基础上，增加10分投档。
（六）自谋职业的退役士兵，增加10分投档。在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，增加20分投档。
享受照顾加分条件的考生，经本人申报、有关部门审核，学校、考区招办、省招办三级公示后方予认可。学校、考区招办向社会公示不少于10个工作日，并保留至当年9月底；省招办在青海省教育考试网公示至当年年底（少数民族考生加分资格以报名时采集的身份证信息为准，不公示）。未经公示的考生及其加分项目、分值不得计入投档成绩并使用。
三、2025年起青海省高考实行“3+1+2”考试模式
青海省高考综合改革新闻发布会在西宁召开。省教育厅党组书记、厅长申红兴介绍了《青海省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》的有关情况，省委编办、省财政厅、省教育厅、省教育招生考试院相关负责人现场答记者问，积极回应了关切。
申红兴介绍，按照党中央、国务院的部署要求，青海于2022年启动高考综合改革。省委、省政府已印发《青海省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》，标志着我省高考综合改革全面启动。
据了解，我省将从2022年秋季入学的高一年级学生开始启动普通高校考试招生综合改革。到2025年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的普通高校考试招生体制机制。改革启动后，取消文理分科，改革高考科目设置，选择性考试科目成绩计入高校招生录取总成绩，高职院校考试招生与普通本科教育考试招生相对分开，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。
完善普通高中学业水平考试制度改革。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试覆盖国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践活动课程外的14门科目，考试成绩作为高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目，考生根据自身兴趣、志向、优势和高校专业选考科目要求，首先在历史、物理2科中自主选择1科作为首选考试科目，然后在思想政治、地理、化学、生物学4科中自主选择2科作为再选考试科目，考试成绩作为普通高校招生录取的重要依据，计入高考总成绩。
规范普通高中学生综合素质评价制度。评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等5个方面，反映学生全面发展情况和个性特长，作为高校招生录取的重要参考。省教育厅也将建立全省高中学生综合素质评价信息管理平台，强化过程性、常态化监管，确保评价客观、真实、准确、可信。
深化普通高等学校考试招生改革。2025年，青海省高考综合改革落地，实行“3+1+2”考试模式，考试科目包括3科全国统一高考科目(语文、数学、外语)、1科学业水平选择性考试首选科目(历史或物理)、2科学业水平选择性考试再选科目(思想政治、地理、化学、生物学)。考生高考总成绩满分750分，其中，全国统一高考科目语文、数学、外语3科使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分150分；首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每科满分100分；再选科目以等级赋分计入考生总成绩，每科满分100分。高校招生录取时，按照历史、物理两个类别，分别编制招生计划、分别划定录取分数线、分别投档录取，实施“专业(类)+院校”平行志愿投档录取模式。
进一步完善高等职业院校分类考试制度。积极推进高职院校分类考试改革，逐步完善“文化素质+职业技能”评价方式和选拔制度。普通高中毕业生文化素质评价使用高中学业水平合格性考试成绩，职业适应性测试由高职院校自行组织实施。中等职业学校毕业生文化素质考试由省教育厅统一安排、统一考试标准，考务组织和职业技能测试由高职院校自行组织实施。保留考生通过参加统一高考进入高职院校的通道。
