一、山西传媒学院在吉林专业招生计划(人数+代码)
1、山西传媒学院在吉林的广告学专业招生人数为3人;
2、山西传媒学院在吉林的网络与新媒体专业招生人数为3人;
3、山西传媒学院在吉林的数字出版专业招生人数为3人;
4、山西传媒学院在吉林的电影学专业招生人数为3人;
5、山西传媒学院在吉林的影视摄影与制作（(电影摄影方向)(采用2+2模式培养，前两年在校本部，后两年在汾阳、平遥教学实训基地、电影摄影方向)）招生人数为5人;
6、山西传媒学院在吉林的数字出版专业招生人数为5人;
二、山西传媒学院在在吉林高考专业招生计划和人数代码
1、2022山西传媒学院在吉林的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广告学 | 吉林 | 2022/本二A | 01 | 3 | - | 文科 |
| 网络与新媒体 | 吉林 | 2022/本二A | 02 | 3 | - | 文科 |
| 数字出版 | 吉林 | 2022/本二A | 03 | 3 | - | 文科 |
| 电影学 | 吉林 | 2022/本二A | 04 | 3 | - | 文科 |
| 影视摄影与制作 （(电影摄影方向)(采用2+2模式培养，前两年在校本部，后两年在汾阳、平遥教学实训基地、电影摄影方向)） | 吉林 | 2022/本二A | 05 | 5 | - | 文科 |
| 广告学 | 吉林 | 2022/本二A | 06 | 5 | - | 理科 |
| 数字出版 | 吉林 | 2022/本二A | 07 | 5 | - | 理科 |
| 文化产业管理 | 吉林 | 2022/本二A | 08 | 3 | - | 理科 |
2、2021山西传媒学院在吉林的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广告学 | 吉林 | 2021/本二A | 01 | 3 | - | 文科 |
| 网络与新媒体 | 吉林 | 2021/本二A | 02 | 3 | - | 文科 |
| 数字出版 | 吉林 | 2021/本二A | 03 | 5 | - | 文科 |
| 电影学 | 吉林 | 2021/本二A | 04 | 3 | - | 文科 |
| 影视摄影与制作 （(电影摄影方向)(采用2+2模式培养，前两年在校本部，后两年在汾阳、平遥教学实训基地)） | 吉林 | 2021/本二A | 05 | 5 | - | 文科 |
| 广告学 | 吉林 | 2021/本二A | 06 | 5 | - | 理科 |
| 数字出版 | 吉林 | 2021/本二A | 07 | 5 | - | 理科 |
| 文化产业管理 | 吉林 | 2021/本二A | 08 | 3 | - | 理科 |
3、2020山西传媒学院在吉林的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 广告学 | 吉林 | 2020/本二A | 01 | 3 | - | 文科 |
| 网络与新媒体 | 吉林 | 2020/本二A | 02 | 3 | - | 文科 |
| 影视摄影与制作 | 吉林 | 2020/本二A | 03 | 3 | - | 文科 |
| 广告学 | 吉林 | 2020/本二A | 04 | 3 | - | 理科 |
| 数字出版 | 吉林 | 2020/本二A | 05 | 3 | - | 理科 |
| 文化产业管理 | 吉林 | 2020/本二A | 06 | 3 | - | 理科 |
三、山西传媒学院的最新学校简介
山西传媒学院是山西省人民政府和国家广播电视总局共建高校，其前身是原广播电视部1983年建立的华北广播电视学校，在此基础上1990年成立广播电影电视部管理干部学院，2000年划转山西省人民政府，更名为广播电影电视管理干部学院，2013年经教育部批准，在广播电影电视管理干部学院基础上设立山西传媒学院，成为全国第三所公办传媒类本科院校。2010年与山西大学联合培养本科层次学生，2016年与山西大学联合培养新闻传播学专业硕士研究生，2020年被山西省学位办确定为硕士学位授权立项建设单位。学校是国家广播电视总局“广播电视网络视听人才培养基地”，全国八所“国家动画教学研究基地”之一，山西省委宣传部“部校共建卓越新闻传播人才培养基地”“山西省宣传干部培训基地”，是教育部百所“十三五”应用型本科产教融合发展工程高校之一和山西省6所向应用型转变试点高校之一。38年的多层次办学探索与积淀，形成了“厚德博识
