一、湖南吉利汽车职业技术学院在江西专业招生计划(人数+代码)
1、湖南吉利汽车职业技术学院在江西的智能制造装备技术专业招生人数为3人;
2、湖南吉利汽车职业技术学院在江西的机电一体化技术专业招生人数为5人;
3、湖南吉利汽车职业技术学院在江西的工业机器人技术专业招生人数为3人;
4、湖南吉利汽车职业技术学院在江西的智能制造装备技术专业招生人数为2人;
5、湖南吉利汽车职业技术学院在江西的工业机器人技术专业招生人数为2人;
二、湖南吉利汽车职业技术学院在在江西高考专业招生计划和人数代码
1、2022湖南吉利汽车职业技术学院在江西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
智能制造装备技术 | 江西 | 2022/专科 | 01 | 3 | - | 理科 |
机电一体化技术 | 江西 | 2022/专科 | 03 | 5 | - | 理科 |
工业机器人技术 | 江西 | 2022/专科 | 05 | 3 | - | 理科 |
智能制造装备技术 | 江西 | 2022/专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
工业机器人技术 | 江西 | 2022/专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
2、2021湖南吉利汽车职业技术学院在江西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
智能制造装备技术 | 江西 | 2021/专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
工业机器人技术 | 江西 | 2021/专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
智能制造装备技术 | 江西 | 2021/专科 | 01 | 3 | - | 理科 |
机电一体化技术 | 江西 | 2021/专科 | 03 | 5 | - | 理科 |
工业机器人技术 | 江西 | 2021/专科 | 05 | 3 | - | 理科 |
3、2020湖南吉利汽车职业技术学院在江西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
汽车制造与装配技术 | 江西 | 2020/专科 | 06 | 1 | - | 文科 |
汽车检测与维修技术 | 江西 | 2020/专科 | 07 | 1 | - | 文科 |
新能源汽车技术 | 江西 | 2020/专科 | 09 | 1 | - | 文科 |
汽车车身维修技术 ((汽车美容方向)) | 江西 | 2020/专科 | 12 | 1 | - | 文科 |
工商企业管理 ((汽车企业管理方向)) | 江西 | 2020/专科 | 16 | 1 | - | 文科 |
汽车营销与服务 | 江西 | 2020/专科 | 17 | 1 | - | 文科 |
工业机器人技术 | 江西 | 2020/专科 | 05 | 1 | - | 理科 |
汽车制造与装配技术 | 江西 | 2020/专科 | 06 | 1 | - | 理科 |
汽车检测与维修技术 | 江西 | 2020/专科 | 07 | 1 | - | 理科 |
新能源汽车技术 | 江西 | 2020/专科 | 09 | 1 | - | 理科 |
汽车车身维修技术 | 江西 | 2020/专科 | 11 | 1 | - | 理科 |
金融管理 ((汽车金融方向)) | 江西 | 2020/专科 | 15 | 1 | - | 理科 |
工商企业管理 ((汽车企业管理方向)) | 江西 | 2020/专科 | 16 | 1 | - | 理科 |
电子商务 | 江西 | 2020/专科 | 19 | 1 | - | 理科 |
网络营销 | 江西 | 2020/专科 | 20 | 1 | - | 理科 |
三、湖南吉利汽车职业技术学院的最新学校简介
湖南吉利汽车职业技术学院是经国家教育部备案、湖南省人民政府批准成立,由吉利控股集团投资创建,以培养汽车类高技能人才为主的全日制普通高等职业院校。学校成立于2012年,坐落于长沙南郊的国家级经济技术开发区——湘潭市九华经开区,是中国汽车工程学会指定的人才培养基地,现有全日制在校学生6000多人,先后获得湖南省优秀民办学校、湖南省教育扶贫先进单位等殊荣。学校下设汽车学院、人工智能与软件学院、人文与管理学院3个二级学院,涵括汽车工程系、新能源汽车系、软件技术系、智能制造系、管理系、人文系、英语系7个系,开设有20个专业。其中,汽车制造与装配技术专业入选“湖南省高等职业教育一流特色专业群培育项目”。学校积极推进产教融合、校企合作,初步形成了校企“双主体”育人模式。学校形成了“好品格、好习惯、好技能”的“三好教育”办学理念,创新了感恩教育、劳动教育、励志教育和创新创业教育,为学生成长成才奠定坚实