风又将时间推至六月,高考的序曲声渐近,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年江西建设职业技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。
一、江西建设职业技术学院预估分数线是多少
2023年江西建设职业技术学院的预估录取分数线区间为142分至315分，录取位次在271055名-21215名区间。
1、江西建设职业技术学院在内蒙古2022年文科最低录取分数线为294分，最低录取位次为25352名;
2、江西建设职业技术学院在安徽2022年文科最低录取分数线为317分，最低录取位次为146970名;
3、江西建设职业技术学院在湖北2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为324分，最低录取位次为104500名;
4、江西建设职业技术学院在湖南2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为308分，最低录取位次为233054名;
5、江西建设职业技术学院在四川2022年理科最低录取分数线为266分，最低录取位次为271055名;
二、江西建设职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
1、2022年江西建设职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 163 | 75524 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 294 | 25352 |
| 2022 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 专科 | 220 | 49086 |
| 2022 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 专科 | 220 | 39383 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 专科 | 273 | 267352 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 专科 | 317 | 146970 |
| 2022 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | - | - |
| 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 专科 | - | - |
| 2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 303 | 170187 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 303 | 108375 |
| 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 324 | 104500 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 285 | 190318 |
| 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 330 | 138024 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 308 | 233054 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 专科 | 270 | 194883 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 专科 | 341 | 102011 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | 专科 | 180 | 69770 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | 专科 | 378 | 95296 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 专科 | 266 | 271055 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 346 | 162275 |
2、2021年江西建设职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 242 | 67409 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 260 | 31759 |
| 2021 | 江苏 | 历史(历史+不限) | 专科 | 380 | 30625 |
| 2021 | 江苏 | 物理(物理+不限) | 专科 | 220 | 21215 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 247 | 221332 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | 313 | 167323 |
| 2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | 371 | 60273 |
| 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 专科 | 254 | 116915 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 专科 | 275 | 181760 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 294 | 113265 |
| 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 342 | 121427 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 146811 |
| 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 350 | 121200 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 262 | 200737 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 专科 | 263 | 185645 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 专科 | 297 | 109141 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 专科 | 367 | 64483 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 专科 | 379 | 91360 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 专科 | 230 | 253323 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 专科 | 312 | 170799 |
3、2020年江西建设职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 183 | 74743 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 203 | 38864 |
| 2020 | 江苏 | 理科 | 专科 | 276 | 42619 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | 235 | 218698 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 277 | 182599 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 专科 | 238 | 127268 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 专科 | 307 | 65445 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 专科 | 232 | 195238 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 专科 | 274 | 124862 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 专科 | 239 | 178088 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 专科 | 231 | 107724 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 专科 | 247 | 206415 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 专科 | 400 | 100355 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 专科 | 234 | 190738 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 专科 | 220 | 123251 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 专科 | 320 | 67635 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 专科 | 285 | 247046 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 专科 | 225 | 202339 |
4、2019年江西建设职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 181 | 75687 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 225 | 40137 |
| 2019 | 江苏 | 理科 | 专科 | 264 | 42252 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 273 | 218897 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | 252 | 177607 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 专科 | 229 | 130149 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 专科 | 258 | 71577 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 专科 | 161 | 198442 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 专科 | 142 | 158450 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 专科 | 200 | 184006 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 专科 | 200 | 108815 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 专科 | 200 | 206789 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 专科 | 360 | 115821 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 专科 | 182 | 190191 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 专科 | 250 | 107986 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 专科 | 321 | 65773 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 专科 | 200 | 256949 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 专科 | 299 | 177468 |
5、2018年江西建设职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 202 | 77189 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 252 | 37707 |
| 2018 | 江苏 | 理科 | 专科 | 268 | 21864 |
| 2018 | 安徽 | 理科 | 专科 | 262 | 228589 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 专科 | 229 | 162720 |
| 2018 | 福建 | 理科 | 专科 | 262 | 121127 |
| 2018 | 福建 | 文科 | 专科 | 371 | 48855 |
| 2018 | 江西 | 理科 | 专科 | 148 | - |
| 2018 | 江西 | 文科 | 专科 | 169 | - |
| 2018 | 广西 | 理科 | 专科 | 241 | 162488 |
| 2018 | 广西 | 文科 | 专科 | 245 | 103150 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 专科 | 190 | 262197 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 专科 | 315 | 177837 |
三、江西建设职业技术学院最新介绍
学院小蓝校区地处南昌小蓝经济开发区，紧邻风光秀丽的南昌象湖景区，与“八大山人纪念馆”遥相呼应，红谷滩校区位于南昌市红谷滩中心区。学院总占地面积407354平方米，校舍建筑面积309760平方米，固定资产51053.83万元，教学仪器设备总值5919.48万元，图书馆藏书44万册。学院环境幽雅，空气清新。校园内生活设施齐全，有步行街、书店、超市、银行24小时自助终端、电信网点、医务室、洗衣房等服务机构。学生宿舍全部为4人间标准公寓，有空调、热水器，并配有互联网网络接口。 办学历史 江西建设职业技术学院创办于1958年，隶属于江西省住房和城乡建设厅，是2003年经江西省人民政府批准并报教育部备案独立升格的全日制普通高职院校，是我省唯一一所建设类高等职业院校,是国家教育部、住建部确定的“建设行业技能型紧缺人才示范性培养培训基地”,是江西省优质专科高等职业院校立项单位，2017年学院获批为教育部现代学徒制试点单位。 办学条件 学院设有土木工程系、建筑系、管理工程系、环境工程系、信息工程系、基础教学部、实训部等教学部门，开设建筑工程技术、建筑设计、城镇规划、工程造价等普通高职专业27个，其中省级示范性专业1个，特色专业 2个，院级重点专业6个。 学院坚持内培与外引相结合，通过实施专业带头人培养工程、专业水平提升工程、名师工程、双师工程等，师资队伍整体素质得到较大提升，逐步建成了一支师德高尚、专兼结合、结构合理、素质优良的高水平师资队伍。学院现有教师511人，其中高级专业技术职务人员153人，硕士学位人员224人，省级教学团队5个，具有国家注册建筑师、结构工程师、建造师等职业资格双师素质教师200余人。我院院长朱繁、副院长李汉华、副院长刘小庆分别被全国住房和城乡建设部聘为全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会建筑设备类、市政工程类、工程管理类专业指导委员会委员。 学院实践教学条件良好，学院建有实验实训楼、绿色科技中心和工程训练中心，建筑面积达3万多平方米，拥有4类65个校内实训基地，同时与109家校外企（事）业单位建立了稳定的关系。学院拥有江西省现代建筑设计研究院、江西建院工程检测有限公司、国家职业技能鉴定所等社会服务机构，为教师参加专业实践，学生实验、实习、技能培训活动提供了广阔的舞台。 办学特色 我院坚持以特色办学，历年一直坚持以建设类专业作为主干专业，学院从建院初的5个专业，发展到现在共有27个专业，紧紧抓住建筑行业发展中出现的结构调整所带来的机遇，根据高职教育是以社会需求为中心的就业教育这一定位，积极开发新兴专业，调整优化传统专业，在巩固传统专业优势的基础上，不断加大建设类专业的开发和建设力度，加快与区域产业发展相对接专业的开发和建设进程，形成了以土建施工、工程管理、建筑设计等为主要特色，兼有建筑设备、城市轨道交通技术等多门类协调发展的专业群布局。 学院不断创新体制机制，深入推进校企合作，拓展校企合作领域，与建设行业、企业建立了稳定的人才培养和就业合作关系；形成了鲜明的办学特色，为实现学院科学发展增添了活力。 学院立足于行业，主动适应我省建设行业及区域经济发展方式转变的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研相结合的发展道路；以育人为根本，以教学为中心，以内涵建设为重点，结合学院自身发展实际，确立了 “服务江西经济建设，依托建设行业优势，保持建设类专业特色，根据社会需求适度扩大专业覆盖面，培养素质高、能力强、安心在生产、建设、管理、服务第一线工作的高端技能型人才，为区域经济和建设行业服务”的办学定位。近年来，学院主动适应我省建设行业及区域经济发展方式转变的要求，以育人为根本，以教学为中心，以内涵建设为重点，在巩固传统专业优势的基础上，不断加大建设类专业的开发和建设力度，加快与区域产业发展相对接专业的开发和建设进程，形成了以土建施工、工程管理、建筑设计等为主要特色，兼有建筑设备、城市轨道运输等多门类协调发展的专业群布局。同时，学院近年在硬件建设上大力投入，校园面积、教学行政用房、校舍面积、建设仪器设备、馆藏图书等达到了万人在校规模的标准。学院综合发展水平处于省内一流，在全国处于中上水平。 办学成果 近年来，学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向，努力改善办学条件，坚持以教学为中心，以专业建设为龙头，以内涵建设为重点，不断深化教育教学改革，取得了丰硕的成果。 学院先后获得建设部教育工作先进集体、江西省文明单位、全省高校思想政治教育工作先进集体、江西省共青团工作先进单位、江西省师德建设先进集体、江西省学生资助工作先进集体等荣誉。学院教学成果显著，荣获江西省教学成
