风又将时间推至六月,高考的序曲声渐近,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年湖南应用技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。
一、湖南应用技术学院预估分数线是多少
2023年湖南应用技术学院的预估录取分数线区间为130分至391分，录取位次在446199名-11022名区间。
1、湖南应用技术学院在山西2022年文科最低录取分数线为413分，最低录取位次为13221名;
2、湖南应用技术学院在河南2022年理科最低录取分数线为421分，最低录取位次为285152名;
3、湖南应用技术学院在湖北2022年物理(物理+不限)最低录取分数线为428分，最低录取位次为114027名;
4、湖南应用技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线为473分，最低录取位次为43067名;
5、湖南应用技术学院在云南2022年文科最低录取分数线为523分，最低录取位次为34596名;
二、湖南应用技术学院在全国各省录取分数线统计表
1、2022年湖南应用技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 373 | 34816 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 413 | 13221 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 438 | 160428 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 480 | 52274 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 421 | 285152 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 450 | 95097 |
| 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 本科 | 471 | 33475 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 428 | 114027 |
| 2022 | 湖南 | 历史(历史+(化学或生物)) | 本科 | 456 | 55002 |
| 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 本科 | 458 | 53599 |
| 2022 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 258 | 164867 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 426 | 150050 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+(化学或生物)) | 本科 | 434 | 141636 |
| 2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 267 | 245791 |
| 2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 本科 | 491 | 48376 |
| 2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 本科 | 495 | 44958 |
| 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 本科 | 485 | 167076 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | 本科 | 466 | 22284 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | 本科 | 441 | 71889 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 428 | 183828 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 482 | 60711 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 371 | 120541 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 473 | 43067 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 435 | 93926 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 523 | 34596 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 345 | 83759 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 425 | 26367 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 302 | 36801 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 343 | 12374 |
2、2021年湖南应用技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 343 | 37884 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 394 | 16908 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 419 | 153885 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 531 | 42518 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 422 | 265432 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 494 | 70291 |
| 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 本科 | 502 | 35879 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 436 | 98256 |
| 2021 | 湖南 | 历史(历史+(化学或生物)) | 本科 | 468 | 51651 |
| 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 本科 | 469 | 51063 |
| 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 229 | 161133 |
| 2021 | 湖南 | 历史(历史+不限) | 专科 | 239 | 159774 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+(化学或生物)) | 本科 | 438 | 135870 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 439 | 135145 |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | - | - |
| 2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 专科 | 247 | 202367 |
| 2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 本科 | 497 | 52914 |
| 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 本科 | 473 | 170421 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 本科 | 484 | 30141 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 专科 | 437 | 45318 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 本科 | 464 | 72783 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 专科 | 359 | 93586 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 430 | 176326 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 474 | 67553 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 367 | 128443 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 198 | 209152 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 483 | 40706 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 293 | 122321 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 418 | 104337 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 513 | 34013 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 336 | 85159 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 443 | 23487 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 302 | 35241 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 356 | 12296 |
3、2020年湖南应用技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 386 | 42811 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 专科 | 211 | 92919 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 427 | 14872 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 78696 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 459 | 133636 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 508 | 44435 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 293 | 178812 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 464 | 224244 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 216 | 446199 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 492 | 71597 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 专科 | 160 | 351199 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 432 | 102995 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 460 | 33453 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 464 | 110116 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 专科 | 387 | 159669 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 526 | 32091 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 专科 | 425 | 86868 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 448 | 170592 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 本科 | 489 | 50535 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 本二 | 440 | 70715 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 专科 | 305 | 107617 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 本二 | 474 | 27822 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 专科 | 419 | 44970 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 461 | 153053 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 477 | 50962 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 403 | 109621 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 198 | 214415 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 481 | 35767 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 238 | 133523 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 448 | 86637 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 485 | 40761 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 382 | 78176 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 461 | 24673 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 340 | 32748 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 379 | 12687 |
4、2019年湖南应用技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 363 | 53159 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 专科 | 200 | 100106 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 436 | 17945 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 专科 | 263 | 74300 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 444 | 132783 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 507 | 51356 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 422 | 226764 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 专科 | 287 | 373170 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 471 | 75322 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 417 | 104276 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 474 | 33514 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 448 | 103283 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 专科 | 353 | 167277 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 523 | 30569 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 专科 | 400 | 96960 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 436 | 149111 |
| 2019 | 广东 | 文科 | 本科 | 511 | 47469 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 本二 | 457 | 72969 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 专科 | 310 | 107531 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 本二 | 488 | 25996 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 专科 | 421 | 46151 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 474 | 152873 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 专科 | 325 | 236616 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 485 | 56578 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 专科 | 150 | 205562 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 397 | 100735 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 203 | 213667 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本二 | 472 | 36395 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | 240 | 124543 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 435 | 89116 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 497 | 33523 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 388 | 84452 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 438 | 30283 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 223 | 81793 |
| 2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 361 | 32336 |
| 2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 412 | 11022 |
5、2018年湖南应用技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 山西 | 理科 | 本二C | 352 | 47988 |
| 2018 | 山西 | 文科 | 本二C | 410 | 19680 |
| 2018 | 安徽 | 理科 | 本二 | 448 | 134016 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 本二 | 510 | 39760 |
| 2018 | 河南 | 理科 | 本二 | 402 | 230105 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 本二 | 454 | 83231 |
| 2018 | 湖北 | 理科 | 本二 | 414 | 100782 |
| 2018 | 湖北 | 文科 | 本二 | 469 | 35675 |
| 2018 | 湖南 | 理科 | 本二 | 450 | 100366 |
| 2018 | 湖南 | 理科 | 专科 | 375 | 147068 |
| 2018 | 湖南 | 文科 | 本二 | 526 | 29679 |
| 2018 | 湖南 | 文科 | 专科 | 425 | 74422 |
| 2018 | 广东 | 理科 | 本科 | 425 | 148613 |
| 2018 | 广东 | 文科 | 本科 | 494 | 53381 |
| 2018 | 广西 | 理科 | 本二 | 351 | 112790 |
| 2018 | 重庆 | 理科 | 本二 | 456 | 68336 |
| 2018 | 重庆 | 文科 | 本二 | 463 | 26529 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 本二 | 459 | 164943 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 本二 | 505 | 57126 |
| 2018 | 贵州 | 理科 | 本二 | 401 | 104002 |
| 2018 | 贵州 | 理科 | 专科 | 281 | 194153 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 本二 | 498 | 37288 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 专科 | 218 | 120031 |
| 2018 | 云南 | 理科 | 本二 | 432 | 85063 |
| 2018 | 云南 | 文科 | 本二 | 500 | 36552 |
| 2018 | 甘肃 | 理科 | 本三 | 371 | 94099 |
| 2018 | 甘肃 | 文科 | 本三 | 385 | 38180 |
| 2018 | 新疆 | 理科 | 本二 | 372 | 32323 |
| 2018 | 新疆 | 文科 | 本二 | 391 | 12654 |
一、湖南应用技术学院是本科还是专科,什么类型的学校
1、湖南应用技术学院是本科还是在专科湖南应用技术学院是本科。根据湖南应用技术学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，湖南应用技术学院是二本高校，湖南应用技术学院简介最后更新 2021-01-28湖南应用技术学院是教育部批准的全日制本科院校。学校始创于1994年，时称常德电脑技术学校；1998年成为高等教育学历文凭试点院校，更名为常德电脑专修大学；2004年升格为国家统招大专院校，更名为湖南...查看更多
二、湖南应用技术学院在哪个城市哪个省份,具体地址在哪里
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三、湖南应用技术学院属于什么类型的大学,什么档次级别的大学
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六、湖南应用技术学院是211还是985,属于什么档次类型的大学
1、湖南应用技术学院是211还是985湖南应用技术学院不是211也不是985大学，率属于省教育厅的是本科学校。根据湖南应用技术学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，湖南应用技术学院是二本高校，湖南应用技术学院简介最后更新 2021-01-28湖南应用技术学院是教育部批准的全日制本科院校。学校始创于1994年，时称常德电脑技术学校；1998年成为高等教育学历文凭试点院校，更名为常德电脑专修...查看更多
七、湖南应用技术学院是几本大学 是一本还是二本招生
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八、湖南应用技术学院是211大学吗 属于什么类型的大学
1、湖南应用技术学院是211大学吗湖南应用技术学院不是211学校，率属于省教育厅的是本科学校。根据湖南应用技术学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，湖南应用技术学院是二本高校，湖南应用技术学院简介最后更新 2021-01-28湖南应用技术学院是教育部批准的全日制本科院校。学校始创于1994年，时称常德电脑技术学校；1998年成为高等教育学历文凭试点院校，更名为常德电脑专修大学；2004年...查看更多
九、湖南应用技术学院是几本招生?是一本还是二本大学
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十、湖南应用技术学院是公立还是私立学学校,怎么样属于什么档次
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十一、湖南应用技术学院是一本还是二本,属于几本大学
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1、湖南应用技术学院是省重点大学吗湖南应用技术学院不是省重点大学，率属于省教育厅的民办本科学校。根据湖南应用技术学院在各省发布的招生计划批次设置，我们可以知道，湖南应用技术学院是二本高校，湖南应用技术学院简介最后更新 2021-01-28湖南应用技术学院是教育部批准的全日制本科院校。学校始创于1994年，时称常德电脑技术学校；1998年成为高等教育学历文凭试点院校，更名为常德电脑专修大学；2004...查看更多
三、湖南应用技术学院最新介绍
湖南应用技术学院简介最后更新 2021-01-28湖南应用技术学院是教育部批准的全日制本科院校。学校始创于1994年，时称常德电脑技术学校；1998年成为高等教育学历文凭试点院校，更名为常德电脑专修大学；2004年升格为国家统招大专院校，更名为湖南同德职业学院；2014年升格为国家统招本科院校，更名为湖南应用技术学院。学校现有东、西两个校区，规划总面积2145亩。目前校园占地面积1200亩，建筑总面积36.34万平方米，其中教学行政用房18.64万余平方米，学生宿舍14万余平方米，拥有纸质图书123.2万册、电子图书27万册。全校用于教学及实验实训的计算机3000多台，宽带网络、WIFI覆盖全校。学校现有专任教师570人，其中具有硕士及以上学位的354人，占62.11%；具有高级职称的182人，占31.93%。全日制在校学生12651人，其中本科学生9985人。学校设有农林科技、机电工程、经济管理、设计艺术、信息工程、外国语学院、文化传媒学院、公共课部、马克思主义学院和创新创业就业学院，开设有园林、水产养殖学、机械设计制造及其自动化、物联网工程等21个本科专业，以及数字媒体艺术设计、商务英语等13个专科专业。2014年升本以来，学校坚持内外协同共建实践教学平台，深入推进产教深度融合、校企协同育人机制，学校先后与湘云生物科技、中国兵器江麓机电集团有限公司等企业深入开展校企合作，共建校外实习实训基地183个，建成工程实践基地13个，建成了三个创新创业教育中心，二个校企合作创新创业基地，累计吸纳13290名学生到基地实习实训；加强教学资源，尤其是校内实验实训条件建设，科学整合校内资源，建成校内实验（实训）室186个，创新创业工作室47个，大师工作室1个，校内外创业孵化基地6个，已构成了以学校七大实验实训中心（实训场）为主的校内实验实训体系，能基本满足学校所建设专业的实践教学需要。目前，学校办学以本科教育为主，在学科、专业设置上确定了以农科为特色，工、管为主体，农、工、管、经、文、艺等协调发展的学科专业体系建设思路。学科、专业建设不断取得新进展，“林学”学科获批省级双一流应用特色学科，水产养殖学、设计学、机械设计制造与自动化、行政管理学和计算机应用技术5个学科列为校级重点建设学科；英语、汉语言文学、马克思主义理论等3个学科列为“十四五”校级重点培育学科。“园林”专业获批湖南省“十三五”综合改革试点专业；“园林”“水产养殖学”“行政管理”“机械设计制造及其自动化”“环境设计”等5个专业立项为校级一流专业建设点。《园林设计初步》《大学计算机》《摄影基础》等11门课程立项为省级一流课程，《装饰识图与制图》《电工电子技术》等13门课程认定为校级一流课程。学校自开办以来，先后培养了大、中专毕业生39310人，面向社会培训各类技术人员3万余名，为地方经济社会发展培养了大批优秀人才。建校以来毕业生就业率一直稳列同类院校前茅，除因疫情影响的2020年之外，学生就业率均在96％以上。学校先后获得“中国民办高等教育优秀院校”、“全国民办教育先进集体”、“湖南省职业教育先进单位”、“湖南省毕业生就业工作先进单位”、“湖南省十佳私立学校”等荣誉称号300多项。中国教育报、《人民日报》海外版、人民网、新湖南、红网、湖南卫视、常德电视台、常德日报等国家级、省市级新闻媒体相继对学校进行了专题报道，被誉为“应用型、创新型人才培养的摇篮”。面向未来，湖南应用技术学院将始终秉承“知难而进、自强不息”的办学精神，以立德树人为根本任务，立足湖南，立足常德，面向全国，面向世界，坚定推进学校内涵发展、创新发展、特色发展、可持续发展、和谐发展，努力建设教育教学特色鲜明的高水平应用型大学。（以上数据截至2020年12月）
