一、南阳理工学院在湖北专业招生计划(人数+代码)
1、南阳理工学院在湖北的英语（(外语语种英语)）招生人数为1人;
2、南阳理工学院在湖北的通信工程专业招生人数为3人;
3、南阳理工学院在湖北的数据科学与大数据技术专业招生人数为2人;
4、南阳理工学院在湖北的道路桥梁与渡河工程专业招生人数为4人;
5、南阳理工学院在湖北的中药学专业招生人数为3人;
6、南阳理工学院在湖北的生物工程（(中外合作办学)(与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作办学)）招生人数为2人;
二、南阳理工学院在在湖北高考专业招生计划和人数代码
1、2022南阳理工学院在湖北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理学 | 湖北 | 2022/本科 | 01 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 英语 （(外语语种英语)） | 湖北 | 2022/本科 | 02 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 市场营销 | 湖北 | 2022/本科 | 03 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 历史建筑保护工程 （(学制五年)） | 湖北 | 2022/本科 | 04 | 1 | 历史+(化或地) | 历史 |
| 英语 （(外语语种英语)） | 湖北 | 2022/本科 | 05 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 应用统计学 | 湖北 | 2022/本科 | 06 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 机械设计制造及其自动化 | 湖北 | 2022/本科 | 07 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息工程 | 湖北 | 2022/本科 | 08 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 通信工程 | 湖北 | 2022/本科 | 09 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能 | 湖北 | 2022/本科 | 10 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 数据科学与大数据技术 | 湖北 | 2022/本科 | 11 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 土木工程 （(地下工程方向)） | 湖北 | 2022/本科 | 12 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 道路桥梁与渡河工程 | 湖北 | 2022/本科 | 13 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 市场营销 | 湖北 | 2022/本科 | 14 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 护理学 | 湖北 | 2022/本科 | 15 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 中药学 | 湖北 | 2022/本科 | 16 | 3 | 物理+化学 | 物理 |
| 生物工程 | 湖北 | 2022/本科 | 17 | 5 | 物理+化和生 | 物理 |
| 生物工程 （(中外合作办学)(与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作办学)） | 湖北 | 2022/本科 | 18 | 2 | 物理+化和生 | 物理 |
| 城乡规划 （(学制五年)） | 湖北 | 2022/本科 | 19 | 3 | 物理+(化或地) | 物理 |
| 历史建筑保护工程 （(学制五年)） | 湖北 | 2022/本科 | 20 | 1 | 物理+(化或地) | 物理 |
2、2021南阳理工学院在湖北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 （(外语语种英语)） | 湖北 | 2021/本科 | 05 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 应用统计学 | 湖北 | 2021/本科 | 06 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 机械设计制造及其自动化 | 湖北 | 2021/本科 | 07 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息工程 | 湖北 | 2021/本科 | 08 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 通信工程 | 湖北 | 2021/本科 | 09 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能 | 湖北 | 2021/本科 | 10 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 数据科学与大数据技术 | 湖北 | 2021/本科 | 11 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 土木工程 （(地下工程方向)） | 湖北 | 2021/本科 | 12 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 道路桥梁与渡河工程 | 湖北 | 2021/本科 | 13 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 市场营销 | 湖北 | 2021/本科 | 14 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 护理学 （(不接受男生专业调剂)） | 湖北 | 2021/本科 | 15 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 中药学 | 湖北 | 2021/本科 | 16 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 生物工程 | 湖北 | 2021/本科 | 17 | 4 | 物理+化和生 | 物理 |
| 生物工程 （(中外合作办学)(与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作办学)） | 湖北 | 2021/本科 | 18 | 2 | 物理+化和生 | 物理 |
| 城乡规划 （(学制五年)） | 湖北 | 2021/本科 | 19 | 3 | 物理+(化或地) | 物理 |
| 历史建筑保护工程 （(学制五年)） | 湖北 | 2021/本科 | 20 | 1 | 物理+(化或地) | 物理 |
| 护理学 （(不接受男生专业调剂)） | 湖北 | 2021/本科 | 01 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 英语 （(外语语种英语)） | 湖北 | 2021/本科 | 02 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 市场营销 | 湖北 | 2021/本科 | 03 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
| 历史建筑保护工程 （(学制五年)） | 湖北 | 2021/本科 | 04 | 1 | 历史+(化或地) | 历史 |
3、2020南阳理工学院在湖北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 （(外语语种英语)） | 湖北 | 2020/本二 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 护理学 （(不接受男生调剂)） | 湖北 | 2020/本二 | 13 | 1 | - | 文科 |
| 市场营销 | 湖北 | 2020/本二 | 14 | 2 | - | 文科 |
| 工商管理 （(中外课程合作项目)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生。与新西兰惠灵顿维多利亚大学本科课程合作项目)） | 湖北 | 2020/本二 | 18 | 2 | - | 文科 |
| 财务管理 （(中外课程合作项目)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生。与新西兰惠灵顿维多利亚大学本科课程合作项目)） | 湖北 | 2020/本二 | 19 | 3 | - | 文科 |
| 应用统计学 | 湖北 | 2020/本二 | 02 | 2 | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 湖北 | 2020/本二 | 03 | 4 | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 湖北 | 2020/本二 | 04 | 3 | - | 理科 |
| 通信工程 | 湖北 | 2020/本二 | 05 | 3 | - | 理科 |
| 数据科学与大数据技术 | 湖北 | 2020/本二 | 06 | 3 | - | 理科 |
| 土木工程 （(地下工程方向)） | 湖北 | 2020/本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 道路桥梁与渡河工程 | 湖北 | 2020/本二 | 08 | 3 | - | 理科 |
| 城乡规划 （(5年)） | 湖北 | 2020/本二 | 09 | 3 | - | 理科 |
| 历史建筑保护工程 （(5年)） | 湖北 | 2020/本二 | 10 | 3 | - | 理科 |
| 生物工程 | 湖北 | 2020/本二 | 11 | 2 | - | 理科 |
| 中药学 | 湖北 | 2020/本二 | 12 | 2 | - | 理科 |
| 护理学 （(不接受男生调剂)） | 湖北 | 2020/本二 | 13 | 1 | - | 理科 |
| 生物工程 （(中外合作办学)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生。与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作办学)） | 湖北 | 2020/本二 | 17 | 2 | - | 理科 |
| 工商管理 （(中外课程合作项目)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生。与新西兰惠灵顿维多利亚大学本科课程合作项目)） | 湖北 | 2020/本二 | 18 | 2 | - | 理科 |
| 财务管理 （(中外课程合作项目)(实行分类投档，中外合作或高收费类，只录取有此类专业志愿的考生。与新西兰惠灵顿维多利亚大学本科课程合作项目)） | 湖北 | 2020/本二 | 19 | 3 | - | 理科 |
三、南阳理工学院的最新学校简介
南阳理工学院前身是1987年5月河南省人民政府批准筹建的南阳大学；1993年1月国家教委批准建立南阳理工学院，原张仲景国医大学并入；2004年5月教育部批准升格本科院校，实行省市共建、以市为主的办学体制。近年来，学校先后获批国家教育现代化推进工程产教融合项目学校、教育部卓越工程师教育培养计划学校、全国创新创业典型经验高校、教育部计算机类专业系统能力培养试点学校、科技部众创空间、河南省示范性应用技术类型本科院校、河南省首批高校科研院所双创基地、首批“三全育人”综合改革试点高校等诸多荣誉，在2018年全国创新创业经验交流会、2019年全省教育工作会议典型发言，为服务南阳和中原更加出彩积极贡献力量。建校33年来，学校弘扬“不甘示弱”的南工精神，秉承“厚德、博学、求真、至善”的南工校训，坚持“立本、立真、立特、立新”的办学理念，植根南阳、服务河南、面向全国，走产教融合、校企合作的开放办学之路，
