一、南开大学滨海学院在黑龙江专业招生计划(人数+代码)
1、南开大学滨海学院在黑龙江的商务英语专业招生人数为1人;
2、南开大学滨海学院在黑龙江的市场营销专业招生人数为2人;
3、南开大学滨海学院在黑龙江的财务管理专业招生人数为1人;
4、南开大学滨海学院在黑龙江的物流管理专业招生人数为1人;
5、南开大学滨海学院在黑龙江的通信工程专业招生人数为2人;
6、南开大学滨海学院在黑龙江的行政管理专业招生人数为1人;
二、南开大学滨海学院在在黑龙江高考专业招生计划和人数代码
1、2020南开大学滨海学院在黑龙江的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融学类 （(金融学、金融工程、保险学、投资学)） | 黑龙江 | 2020/本二A | 01 | 3 | - | 文科 |
| 国际经济与贸易 | 黑龙江 | 2020/本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 法学 | 黑龙江 | 2020/本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
| 日语 | 黑龙江 | 2020/本二A | 04 | 1 | - | 文科 |
| 商务英语 | 黑龙江 | 2020/本二A | 05 | 1 | - | 文科 |
| 广告学 | 黑龙江 | 2020/本二A | 06 | 1 | - | 文科 |
| 信息管理与信息系统 | 黑龙江 | 2020/本二A | 07 | 1 | - | 文科 |
| 工商管理 （(拍卖与典当方向)） | 黑龙江 | 2020/本二A | 08 | 1 | - | 文科 |
| 市场营销 | 黑龙江 | 2020/本二A | 09 | 2 | - | 文科 |
| 财务管理 | 黑龙江 | 2020/本二A | 10 | 1 | - | 文科 |
| 行政管理 | 黑龙江 | 2020/本二A | 11 | 1 | - | 文科 |
| 物流管理 | 黑龙江 | 2020/本二A | 12 | 1 | - | 文科 |
| 电子商务 | 黑龙江 | 2020/本二A | 13 | 1 | - | 文科 |
| 金融学类 （(金融学、金融工程、保险学、投资学)） | 黑龙江 | 2020/本二A | 01 | 3 | - | 理科 |
| 国际经济与贸易 | 黑龙江 | 2020/本二A | 02 | 1 | - | 理科 |
| 应用心理学 | 黑龙江 | 2020/本二A | 03 | 1 | - | 理科 |
| 通信工程 | 黑龙江 | 2020/本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
| 电子信息科学与技术 | 黑龙江 | 2020/本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
| 计算机类 （(计算机科学与技术、数字媒体技术)） | 黑龙江 | 2020/本二A | 06 | 7 | - | 理科 |
| 物联网工程 | 黑龙江 | 2020/本二A | 07 | 2 | - | 理科 |
| 环境工程 | 黑龙江 | 2020/本二A | 08 | 1 | - | 理科 |
| 环境科学 | 黑龙江 | 2020/本二A | 09 | 2 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 黑龙江 | 2020/本二A | 10 | 1 | - | 理科 |
| 工商管理 （(拍卖与典当方向)） | 黑龙江 | 2020/本二A | 11 | 1 | - | 理科 |
| 财务管理 | 黑龙江 | 2020/本二A | 12 | 2 | - | 理科 |
| 行政管理 | 黑龙江 | 2020/本二A | 13 | 1 | - | 理科 |
| 物流管理 | 黑龙江 | 2020/本二A | 14 | 1 | - | 理科 |
| 电子商务 | 黑龙江 | 2020/本二A | 15 | 1 | - | 理科 |
三、南开大学滨海学院的最新学校简介
南开大学滨海学院是2004年经教育部批准设立，由南开大学和天津市滨海新区人民政府按照新的模式和机制合作创办的全日制普通本科高校，坐落于天津市滨海新区中部高教园区内。学院是依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》举办的独立学院，具有独立法人资格，实行董事会领导下的院长负责制。学院拥有近千亩校园和万人规模，总建筑面积23万余平方米，面向全国招生，学生毕业后颁发国家统一印制的南开大学滨海学院毕业证书，符合学位授予条件的授予南开大学滨海学院学士学位证书。滨海学院持续深入贯彻思想和党的十九大精神，全面学习落实视察南开大学时重要指示精神，按照全国教育大会、全国高校思想政治工作会议精神以及国家、天津市有关高等教育特别是独立学院的指示要求，全面贯彻党的教育方针，坚持办学方向，以“立德树人”为根本任务，围绕学生培养，深化教育综合改革
