一、辽宁石油化工大学在河北专业招生计划(人数+代码)
1、辽宁石油化工大学在河北的材料化学专业招生人数为3人;
2、辽宁石油化工大学在河北的化学工程与工艺专业招生人数为4人;
3、辽宁石油化工大学在河北的油气储运工程（(卓越计划班)）招生人数为5人;
4、辽宁石油化工大学在河北的安全工程专业招生人数为3人;
5、辽宁石油化工大学在河北的电气工程及其自动化（(中外合作办学)）招生人数为12人;
6、辽宁石油化工大学在河北的化学工程与工艺（(中外合作办学)）招生人数为12人;
二、辽宁石油化工大学在在河北高考专业招生计划和人数代码
1、2022辽宁石油化工大学在河北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 应用化学 | 河北 | 2022/本科 | 04 | 6 | 物理+化学 | 物理 |
| 机械设计制造及其自动化 | 河北 | 2022/本科 | 05 | 8 | 物理+不限 | 物理 |
| 材料成型及控制工程 | 河北 | 2022/本科 | 06 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 过程装备与控制工程 | 河北 | 2022/本科 | 07 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 过程装备与控制工程 （(卓越计划班)） | 河北 | 2022/本科 | 08 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能制造工程 | 河北 | 2022/本科 | 09 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 测控技术与仪器 | 河北 | 2022/本科 | 10 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 材料化学 | 河北 | 2022/本科 | 11 | 3 | 物理+化学 | 物理 |
| 能源与动力工程 | 河北 | 2022/本科 | 12 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 通信工程 | 河北 | 2022/本科 | 13 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能 | 河北 | 2022/本科 | 14 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 自动化 （(卓越计划班)） | 河北 | 2022/本科 | 15 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 机器人工程 | 河北 | 2022/本科 | 16 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 计算机科学与技术 | 河北 | 2022/本科 | 17 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能科学与技术 | 河北 | 2022/本科 | 18 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 城市地下空间工程 | 河北 | 2022/本科 | 19 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 化学工程与工艺 | 河北 | 2022/本科 | 20 | 4 | 物理+化学 | 物理 |
| 化学工程与工艺 （(卓越计划班)） | 河北 | 2022/本科 | 21 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 能源化学工程 | 河北 | 2022/本科 | 22 | 4 | 物理+化学 | 物理 |
| 石油工程 | 河北 | 2022/本科 | 23 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 油气储运工程 | 河北 | 2022/本科 | 24 | 5 | 物理+化学 | 物理 |
| 油气储运工程 （(卓越计划班)） | 河北 | 2022/本科 | 25 | 5 | 物理+化学 | 物理 |
| 海洋油气工程 | 河北 | 2022/本科 | 26 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 交通运输 | 河北 | 2022/本科 | 27 | 1 | 物理+化学 | 物理 |
| 环境科学 | 河北 | 2022/本科 | 28 | 2 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
| 环境生态工程 | 河北 | 2022/本科 | 29 | 3 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
| 安全工程 | 河北 | 2022/本科 | 30 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 工程管理 | 河北 | 2022/本科 | 31 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据管理与应用 | 河北 | 2022/本科 | 32 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 电气工程及其自动化 （(中外合作办学)） | 河北 | 2022/本科 | 33 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
| 化学工程与工艺 （(中外合作办学)） | 河北 | 2022/本科 | 34 | 12 | 物理+化学 | 物理 |
2、2021辽宁石油化工大学在河北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 应用化学 | 河北 | 2021/本科 | 01 | 4 | 物理+化学 | 物理 |
| 机械设计制造及其自动化 | 河北 | 2021/本科 | 02 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
| 材料成型及控制工程 | 河北 | 2021/本科 | 03 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 过程装备与控制工程 （(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)） | 河北 | 2021/本科 | 04 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 过程装备与控制工程 （(卓越计划班)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)） | 河北 | 2021/本科 | 05 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能制造工程 | 河北 | 2021/本科 | 06 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 测控技术与仪器 | 河北 | 2021/本科 | 07 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 材料化学 （(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)） | 河北 | 2021/本科 | 08 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 金属材料工程 | 河北 | 2021/本科 | 09 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 高分子材料与工程 （(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)） | 河北 | 2021/本科 | 10 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 高分子材料与工程 （(卓越计划班)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)） | 河北 | 2021/本科 | 11 | 1 | 物理+化学 | 物理 |
| 复合材料与工程 | 河北 | 2021/本科 | 12 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 能源与动力工程 | 河北 | 2021/本科 | 13 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 电气工程及其自动化 | 河北 | 2021/本科 | 14 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 通信工程 | 河北 | 2021/本科 | 15 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 人工智能 | 河北 | 2021/本科 | 16 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 自动化 | 河北 | 2021/本科 | 17 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 自动化 （(卓越计划班)） | 河北 | 2021/本科 | 18 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
| 机器人工程 | 河北 | 2021/本科 | 19 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 计算机科学与技术 | 河北 | 2021/本科 | 20 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能科学与技术 | 河北 | 2021/本科 | 21 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 城市地下空间工程 | 河北 | 2021/本科 | 22 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 化学工程与工艺 | 河北 | 2021/本科 | 23 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 化学工程与工艺 （(卓越计划班)） | 河北 | 2021/本科 | 24 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 能源化学工程 | 河北 | 2021/本科 | 25 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 石油工程 | 河北 | 2021/本科 | 26 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 油气储运工程 （(不招色盲考生)） | 河北 | 2021/本科 | 27 | 5 | 物理+化学 | 物理 |
| 油气储运工程 （(卓越计划班)(不招色盲考生)） | 河北 | 2021/本科 | 28 | 5 | 物理+化学 | 物理 |
| 海洋油气工程 | 河北 | 2021/本科 | 29 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 交通运输 （(不招色盲考生)） | 河北 | 2021/本科 | 30 | 2 | 物理+化学 | 物理 |
| 环境科学 | 河北 | 2021/本科 | 31 | 1 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
| 环境生态工程 | 河北 | 2021/本科 | 32 | 3 | 物理+(化学或生物) | 物理 |
| 安全工程 | 河北 | 2021/本科 | 33 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 工程管理 | 河北 | 2021/本科 | 34 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据管理与应用 | 河北 | 2021/本科 | 35 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 电气工程及其自动化 （(中外合作办学)） | 河北 | 2021/本科 | 36 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 化学工程与工艺 （(中外合作办学)） | 河北 | 2021/本科 | 37 | 8 | 物理+化学 | 物理 |
3、2020辽宁石油化工大学在河北的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 安全工程 | 河北 | 2020/本科 | 04 | 3 | - | 理科 |
| 材料成型及控制工程 | 河北 | 2020/本科 | 05 | 6 | - | 理科 |
| 材料化学 | 河北 | 2020/本科 | 06 | 4 | - | 理科 |
| 测控技术与仪器 | 河北 | 2020/本科 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 城市地下空间工程 | 河北 | 2020/本科 | 08 | 3 | - | 理科 |
| 电气工程及其自动化 | 河北 | 2020/本科 | 09 | 1 | - | 理科 |
| 复合材料与工程 | 河北 | 2020/本科 | 10 | 2 | - | 理科 |
| 高分子材料与工程 | 河北 | 2020/本科 | 11 | 3 | - | 理科 |
| 工程管理 | 河北 | 2020/本科 | 12 | 2 | - | 理科 |
| 过程装备与控制工程 | 河北 | 2020/本科 | 13 | 4 | - | 理科 |
| 过程装备与控制工程 （(卓越计划班)） | 河北 | 2020/本科 | 14 | 4 | - | 理科 |
| 化学工程与工艺 | 河北 | 2020/本科 | 15 | 4 | - | 理科 |
| 化学工程与工艺 （(卓越计划班)） | 河北 | 2020/本科 | 16 | 2 | - | 理科 |
| 环境科学 | 河北 | 2020/本科 | 17 | 1 | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 河北 | 2020/本科 | 18 | 6 | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 河北 | 2020/本科 | 19 | 2 | - | 理科 |
| 交通运输 | 河北 | 2020/本科 | 20 | 2 | - | 理科 |
| 能源化学工程 | 河北 | 2020/本科 | 21 | 4 | - | 理科 |
| 能源与动力工程 | 河北 | 2020/本科 | 22 | 5 | - | 理科 |
| 石油工程 | 河北 | 2020/本科 | 23 | 3 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 | 河北 | 2020/本科 | 24 | 3 | - | 理科 |
| 数字媒体技术 | 河北 | 2020/本科 | 25 | 1 | - | 理科 |
| 通信工程 | 河北 | 2020/本科 | 26 | 2 | - | 理科 |
| 应用化学 | 河北 | 2020/本科 | 27 | 4 | - | 理科 |
| 应用物理学 | 河北 | 2020/本科 | 28 | 2 | - | 理科 |
| 油气储运工程 | 河北 | 2020/本科 | 29 | 5 | - | 理科 |
| 油气储运工程 （(卓越计划班)） | 河北 | 2020/本科 | 30 | 3 | - | 理科 |
| 自动化 | 河北 | 2020/本科 | 31 | 2 | - | 理科 |
| 自动化 （(卓越计划班)） | 河北 | 2020/本科 | 32 | 2 | - | 理科 |
| 智能制造工程 | 河北 | 2020/本科 | 33 | 1 | - | 理科 |
| 海洋油气工程 | 河北 | 2020/本科 | 34 | 2 | - | 理科 |
| 智能科学与技术 | 河北 | 2020/本科 | 35 | 1 | - | 理科 |
| 机器人工程 | 河北 | 2020/本科 | 36 | 2 | - | 理科 |
| 大数据管理与应用 | 河北 | 2020/本科 | 37 | 2 | - | 理科 |
| 化学工程与工艺 （(中外合作办学)(只招收有专业志愿考生)） | 河北 | 2020/本科 | 01 | 8 | - | 理科 |
三、辽宁石油化工大学的最新学校简介
辽宁石油化工大学是新中国第一所石油工业学校，1950年始建于大连，1953年迁至抚顺办学，1958年升格为抚顺石油学院，2000年2月由中国石油化工集团公司划转为辽宁省人民政府领导，2002年2月经教育部批准更名为辽宁石油化工大学，2010年3月辽宁省人民政府与中石油、中石化、中海油四方签署共建学校协议。建校71年来，学校已发展成为以石油石化为特色，工、理、经、管、文、法、教、艺等八大学科协调发展的多科性大学。2007年学校接受教育部本科教学工作水平评估并获优秀成绩。学校是教育部确定的少数民族高层次人才基础培训基地、少数民族本科预科生培养基地，是辽宁省石油化工紧缺本科人才培养基地。目前，已培养的13万多名毕业生，其中大部分已经成为国家石油石化行业的管理及技术骨干。学校坚持以质量提升的内涵式发展道路，确立了人才培养的中心地位，学科专业结构和师资队伍不断优化，办学条件大幅改善，有
