一、衡阳师范学院在贵州专业招生计划(人数+代码)
1、衡阳师范学院在贵州的物联网工程((语种:不限))招生人数为1人;
2、衡阳师范学院在贵州的软件工程((语种:不限))招生人数为1人;
3、衡阳师范学院在贵州的国际经济与贸易((语种:不限))招生人数为1人;
4、衡阳师范学院在贵州的地理科学((师范)(语种:不限))招生人数为1人;
5、衡阳师范学院在贵州的新闻学((语种:不限))招生人数为1人;
6、衡阳师范学院在贵州的法学((语种:不限))招生人数为1人;
二、衡阳师范学院在在贵州高考专业招生计划和人数代码
1、2022衡阳师范学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
物联网工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 01 | 1 | - | 理科 |
软件工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 02 | 1 | - | 理科 |
物理学 ((师范)(语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 03 | 1 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 04 | 1 | - | 理科 |
地理科学 ((师范)(语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 01 | 1 | - | 文科 |
新闻学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 02 | 1 | - | 文科 |
法学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
2、2021衡阳师范学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
软件工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 01 | 1 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 02 | 1 | - | 理科 |
物理学 ((师范)(语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 03 | 1 | - | 理科 |
物联网工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 04 | 1 | - | 理科 |
新闻学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 01 | 1 | - | 文科 |
法学 ((西校区(语种:不限))) | 贵州 | 2021/本二 | 02 | 1 | - | 文科 |
地理科学 ((师范)(语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
3、2020衡阳师范学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
物理学 ((师范)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 01 | 1 | - | 理科 |
物联网工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 02 | 1 | - | 理科 |
软件工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 03 | 1 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 04 | 1 | - | 理科 |
法学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 01 | 1 | - | 文科 |
地理科学 ((师范)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 02 | 1 | - | 文科 |
新闻学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
三、衡阳师范学院的最新学校简介
衡阳师范学院是经教育部批准的、湖南省直属普通全日制公办本科院校。1999年3月,衡阳师范高等专科学校、衡阳教育学院合并组建衡阳师范学院。2001年2月,湖南省第三师范学校并入。学校坐落于王船山(王夫之)故里、蔡伦家乡所在的省域副中心城市、国家卫生城市、中国优秀旅游城市——衡阳市,地理位置优越,北望南岳衡山,南接奔腾湘江,京广铁路、武广高铁、湘桂高铁、京珠高速、衡枣高速、衡邵高速、衡炎高速等环绕四周,距高铁衡阳东站2公里,距南岳机场20公里。学校办学历史肇始于1904年创办的湖南官立南路师范学堂,百余年来为国家培养了一大批优秀人才,恽代英、张秋人、蒋先云、黄静源、黄克诚、江华、陶铸、张经武、张平化、张际春、曾希圣、唐天际、周里、盛荣华、杨旸、汪瀛、樊芬芳等是我校校友的杰出代表。进入新时期,学校抢抓机遇,发展进入了快车道。2006年学校以17个A的良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2