一、湖北工程学院在贵州专业招生计划(人数+代码)
1、湖北工程学院在贵州的城乡规划((语种:不限))招生人数为3人;
2、湖北工程学院在贵州的园艺((语种:不限))招生人数为3人;
3、湖北工程学院在贵州的应用心理学((语种:不限))招生人数为1人;
4、湖北工程学院在贵州的土木工程((语种:不限))招生人数为3人;
5、湖北工程学院在贵州的化学((语种:不限))招生人数为3人;
6、湖北工程学院在贵州的社会工作((语种:不限))招生人数为3人;
二、湖北工程学院在在贵州高考专业招生计划和人数代码
1、2022湖北工程学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
环境科学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 01 | 3 | - | 理科 |
给排水科学与工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 02 | 3 | - | 理科 |
食品科学与工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 03 | 3 | - | 理科 |
风景园林 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 04 | 3 | - | 理科 |
建筑学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 05 | 3 | - | 理科 |
城乡规划 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 06 | 3 | - | 理科 |
生物工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 07 | 3 | - | 理科 |
工程造价 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 08 | 4 | - | 理科 |
农业资源与环境 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 09 | 3 | - | 理科 |
园艺 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 10 | 3 | - | 理科 |
药学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 11 | 3 | - | 理科 |
小学教育 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 12 | 1 | - | 理科 |
应用心理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 13 | 1 | - | 理科 |
学前教育 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 14 | 2 | - | 理科 |
英语 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 15 | 1 | - | 理科 |
经济统计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 16 | 3 | - | 理科 |
金融工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 17 | 3 | - | 理科 |
土木工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 18 | 3 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 19 | 2 | - | 理科 |
人工智能 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 20 | 2 | - | 理科 |
电子信息类 ((电子信息工程,光电信息科学与工程、电子信息科学与技术)(语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 21 | 3 | - | 理科 |
自动化类 ((自动化、轨道交通、信号与控制)(语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 22 | 3 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、网络空间安全)(语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 23 | 2 | - | 理科 |
材料类 ((材料科学与工程、材料化学、高分子材料与工程)(语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 24 | 3 | - | 理科 |
物理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 25 | 3 | - | 理科 |
生物科学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 26 | 3 | - | 理科 |
数学与应用数学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 27 | 3 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 28 | 3 | - | 理科 |
法语 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 29 | 1 | - | 理科 |
化学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 30 | 3 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 31 | 3 | - | 理科 |
机械电子工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 32 | 3 | - | 理科 |
法学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 01 | 3 | - | 文科 |
电子商务 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 02 | 3 | - | 文科 |
市场营销 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 03 | 3 | - | 文科 |
网络与新媒体 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 04 | 3 | - | 文科 |
应用心理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 05 | 2 | - | 文科 |
英语 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 06 | 2 | - | 文科 |
经济学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 07 | 3 | - | 文科 |
广告学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 08 | 3 | - | 文科 |
汉语言文学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 09 | 3 | - | 文科 |
小学教育 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 10 | 2 | - | 文科 |
思想政治教育 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 11 | 3 | - | 文科 |
学前教育 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 12 | 2 | - | 文科 |
社会工作 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 13 | 3 | - | 文科 |
法语 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022/本二 | 14 | 2 | - | 文科 |
2、2021湖北工程学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
生物工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 01 | 3 | - | 理科 |
园艺 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 02 | 3 | - | 理科 |
农业资源与环境 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 03 | 3 | - | 理科 |
药学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 04 | 3 | - | 理科 |
物理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 05 | 3 | - | 理科 |
化学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 06 | 3 | - | 理科 |
生物科学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 07 | 3 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 08 | 3 | - | 理科 |
经济统计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 09 | 3 | - | 理科 |
金融工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 10 | 3 | - | 理科 |
数学与应用数学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 11 | 3 | - | 理科 |
风景园林 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 12 | 3 | - | 理科 |
城乡规划 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 13 | 3 | - | 理科 |
建筑学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 14 | 3 | - | 理科 |
食品科学与工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 15 | 3 | - | 理科 |
环境科学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 16 | 3 | - | 理科 |
给排水科学与工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 17 | 3 | - | 理科 |
土木工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 18 | 3 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 19 | 2 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、网络空间安全)(语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 20 | 2 | - | 理科 |
自动化类 ((自动化、轨道交通信号与控制)(语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 21 | 3 | - | 理科 |
人工智能 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 22 | 2 | - | 理科 |
电子信息类 ((电子信息工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术)(语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 23 | 3 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 24 | 3 | - | 理科 |
材料类 ((材料科学与工程、材料化学、高分子材料与工程)(语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 25 | 3 | - | 理科 |
机械电子工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 26 | 3 | - | 理科 |
工程造价 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 27 | 3 | - | 理科 |
社会工作 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 01 | 3 | - | 文科 |
经济学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 02 | 3 | - | 文科 |
法学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 03 | 3 | - | 文科 |
电子商务 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 04 | 3 | - | 文科 |
市场营销 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 05 | 3 | - | 文科 |
应用心理学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 06 | 3 | - | 文科 |
思想政治教育 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 07 | 3 | - | 文科 |
广告学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 08 | 3 | - | 文科 |
法语 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 09 | 3 | - | 文科 |
英语 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 10 | 3 | - | 文科 |
汉语言文学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 11 | 3 | - | 文科 |
小学教育 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 12 | 3 | - | 文科 |
学前教育 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 13 | 4 | - | 文科 |
网络与新媒体 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021/本二 | 14 | 3 | - | 文科 |
3、2020湖北工程学院在贵州的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
环境科学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 01 | 4 | - | 理科 |
园艺 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 02 | 4 | - | 理科 |
食品科学与工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 03 | 3 | - | 理科 |
机械电子工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 04 | 3 | - | 理科 |
农业资源与环境 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 05 | 4 | - | 理科 |
机械设计制造及其自动化 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 06 | 3 | - | 理科 |
工程造价 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 07 | 3 | - | 理科 |
自动化类 ((自动化、轨道交通信号与控制)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 08 | 3 | - | 理科 |
给排水科学与工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 09 | 3 | - | 理科 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、网络空间安全)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 10 | 3 | - | 理科 |
风景园林 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 11 | 3 | - | 理科 |
城乡规划 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 12 | 3 | - | 理科 |
建筑学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 13 | 3 | - | 理科 |
生物工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 14 | 4 | - | 理科 |
物理学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 15 | 3 | - | 理科 |
电子信息类 ((电子信息工程、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 16 | 3 | - | 理科 |
电气工程及其自动化 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 17 | 3 | - | 理科 |
化学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 18 | 3 | - | 理科 |
生物科学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 19 | 4 | - | 理科 |
金融工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 20 | 3 | - | 理科 |
经济统计学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 21 | 3 | - | 理科 |
数据科学与大数据技术 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 22 | 3 | - | 理科 |
数学与应用数学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 23 | 3 | - | 理科 |
土木工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 24 | 3 | - | 理科 |
材料类 ((材料科学与工程、材料化学、高分子材料与工程)(语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 25 | 3 | - | 理科 |
药学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 26 | 4 | - | 理科 |
思想政治教育 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 01 | 3 | - | 文科 |
市场营销 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 02 | 3 | - | 文科 |
法语 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 03 | 3 | - | 文科 |
英语 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 04 | 3 | - | 文科 |
法学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 05 | 3 | - | 文科 |
应用心理学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 06 | 3 | - | 文科 |
网络与新媒体 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 07 | 3 | - | 文科 |
汉语言文学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 08 | 3 | - | 文科 |
广告学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 09 | 3 | - | 文科 |
电子商务 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 10 | 3 | - | 文科 |
经济学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 11 | 3 | - | 文科 |
社会工作 ((语种不限)) | 贵州 | 2020/本二 | 12 | 3 | - | 文科 |
(一).湖北工程学院和凯里学院哪个好 2023分数线排名对比
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(二).辽宁科技大学和湖北工程学院哪个好 2023分数线排名对比
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(三).湖北工程学院和石家庄铁道大学四方学院哪个好 2023分数线排名对比
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(四).西安科技大学高新学院和湖北工程学院新技术学院哪个好 2023分数线排名对比
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(五).内蒙古鸿德文理学院和湖北工程学院新技术学院哪个好 2023分数线排名对比
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(六).湖北工程学院和徐州工程学院哪个好 2023分数线排名对比
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(七).湖北工程学院的市场营销专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)
新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的湖北工程学院市场营销专业录取分数线数据,包含近三年湖北工程学院市场营销专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。 一、湖北工程学院市场营销专业分数线是多少分最新据2023年湖北工程学院招生办官方公布的市场营销专业录取数据,我们可以知道湖北工程学院市场营销专业录取分数线如下: ...查看更多
(八).湖北工程学院和内江师范学院哪个好 2023分数线排名对比
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(九).湖北工程学院和广西科技师范学院哪个好 2023分数线排名对比
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(十).湖北工程学院和湖州学院哪个好 2023分数线排名对比
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(十一).哈尔滨体育学院和湖北工程学院新技术学院哪个好 2023分数线排名对比
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(十二).天津理工大学中环信息学院和湖北工程学院新技术学院哪个好 2023分数线排名对比
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三、湖北工程学院的最新学校简介
湖北工程学院是湖北省人民政府举办的全日制普通本科院校,坐落于武汉城市圈副中心城市、中华孝文化名城——孝感市,距武汉市区50公里,乘孝汉城铁至武汉天河国际机场18分钟、至汉口28分钟,交通便利,区位优势明显。学校办学历史溯源于1943年创办的湖北省立第三师范学校,历经孝感师范学校、孝感大学、武汉师范学院孝感分院、孝感师范专科学校、孝感师范高等专科学校等发展阶段,1986年与湖北职业技术师范专科学校(前身为华中农学院孝感分院)合并,1999年建设部南方城乡建设学校(又名孝感市建筑工程学校)整体并入,2000年3月更名为孝感学院,2011 年12月更名为湖北工程学院。学校校园占地1748亩,建筑面积72.7万平方米,教学科研仪器设备值2.22亿元,馆藏图书285万册。设有18个教学学院,举办1所独立学院,各类在校生20000余人(其中,在校联培研究生54人)。学校是国家“十三五”产教融合发展