很多家长想要知道2023年高考633分能上什么大学，但是如果想报好一份志愿，首先需要了解志愿填报的相关知识，对如何选择大学和高考志愿录取规则与录取流程有一定的了解，其次，需要掌握志愿填报所需要的数据和信息，然后就是志愿填报的技巧与方法，数据+方法，才可以将志愿报好。本文李老师根据高考助手网智能大数据系统筛选出了高考633分能上的具体大学名单。
一、高考633分能上什么大学历史
新高考考历史633分能上的大学名单具体有南京大学、浙江大学、北京航空航天大学、北京师范大学、武汉大学、南开大学、哈尔滨工业大学(深圳)、对外经济贸易大学、北京外国语大学、同济大学、上海财经大学、厦门大学、清华大学、北京大学、北京大学医学部、复旦大学、上海交通大学、中国人民大学等,
高考助手网智能大数据 一般考生填报志愿，大多是根据高考成绩排名和历年录取情况来衡量自己的志愿填报情况，而高考助手网智能大数据系统为这个过程赋予了科学化和数字化。让考生不再仅凭分数填报志愿，而是能够以分数为基础，尽量使志愿填报更符合自身性格和兴趣，使志愿填报更科学。该系统是很多高三班主任自己在使用的系统，也是被他们推荐给学生使用的系统，小巧速度快、数据准确、概率值合适，基本上80%的高三学生会使用这个系统。线上模拟填报地址入口：http://test.gaokaohelp.com/
二、近三年新高考633分历史能上的大学名单表
| 序号 | 大学名称 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分数 | 最低位次 | 公办/民办/本科/专科 | 院校类型 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 南京大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 640 | 143 | 公办/本科 | |
| 2 | 浙江大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 640 | 143 | 公办/本科 | |
| 3 | 北京航空航天大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 625 | 517 | 公办/本科 | 理工 |
| 4 | 北京师范大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 623 | 598 | 公办/本科 | 师范 |
| 5 | 武汉大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 634 | 255 | 公办/本科 | |
| 6 | 南开大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 626 | 483 | 公办/本科 | |
| 7 | 哈尔滨工业大学(深圳) | 河北 | 2022 | 历史 | 623 | 598 | 公办/本科 | 理工 |
| 8 | 对外经济贸易大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 623 | 598 | 公办/本科 | 财经 |
| 9 | 北京外国语大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 624 | 550 | 公办/本科 | 语言 |
| 10 | 南京大学 | 辽宁 | 2022 | 历史 | 639 | 133 | 公办/本科 | |
| 11 | 浙江大学 | 辽宁 | 2022 | 历史 | 635 | 179 | 公办/本科 | |
| 12 | 同济大学 | 辽宁 | 2022 | 历史 | 626 | 325 | 公办/本科 | |
| 13 | 武汉大学 | 辽宁 | 2022 | 历史 | 631 | 229 | 公办/本科 | |
| 14 | 上海财经大学 | 辽宁 | 2022 | 历史 | 629 | 253 | 公办/本科 | 财经 |
| 15 | 厦门大学 | 辽宁 | 2022 | 历史 | 626 | 331 | 公办/本科 | |
| 16 | 清华大学 | 江苏 | 2022 | 历史 | 639 | 107 | 公办/本科 | |
| 17 | 北京大学 | 江苏 | 2022 | 历史 | 631 | 107 | 公办/本科 | |
| 18 | 北京大学医学部 | 江苏 | 2022 | 历史 | 629 | 107 | 公办/本科 | 医药 |
| 19 | 复旦大学 | 江苏 | 2022 | 历史 | 623 | 140 | 公办/本科 | |
| 20 | 复旦大学 | 江苏 | 2022 | 历史 | 634 | 107 | 公办/本科 | |
| 21 | 上海交通大学 | 江苏 | 2022 | 历史 | 633 | 107 | 公办/本科 | |
| 22 | 中国人民大学 | 江苏 | 2022 | 历史 | 624 | 126 | 公办/本科 | |
| 23 | 中国人民大学 | 江苏 | 2022 | 历史 | 624 | 126 | 公办/本科 | |
| 24 | 北京大学医学部 | 福建 | 2022 | 历史 | 636 | 127 | 公办/本科 | 医药 |
| 25 | 复旦大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 641 | 88 | 公办/本科 | |
| 26 | 中国人民大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 636 | 127 | 公办/本科 | |
| 27 | 中国人民大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 636 | 127 | 公办/本科 | |
| 28 | 南京大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 633 | 168 | 公办/本科 | |
| 29 | 浙江大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 632 | 180 | 公办/本科 | |
| 30 | 同济大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 623 | 355 | 公办/本科 | |
| 31 | 北京师范大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 628 | 253 | 公办/本科 | 师范 |
| 32 | 北京师范大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 629 | 233 | 公办/本科 | 师范 |
| 33 | 武汉大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 624 | 324 | 公办/本科 | |
| 34 | 武汉大学 | 福建 | 2022 | 历史 | 624 | 324 | 公办/本科 | |
| 35 | 清华大学 | 湖北 | 2022 | 历史 | 639 | 66 | 公办/本科 | |
| 36 | 北京航空航天大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 629 | 539 | 公办/本科 | 理工 |
| 37 | 北京师范大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 634 | 382 | 公办/本科 | 师范 |
| 38 | 武汉大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 639 | 264 | 公办/本科 | |
| 39 | 南开大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 634 | 382 | 公办/本科 | |
| 40 | 华东师范大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 626 | 654 | 公办/本科 | |
| 41 | 上海财经大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 625 | 698 | 公办/本科 | 财经 |
| 42 | 哈尔滨工业大学(深圳) | 河北 | 2021 | 历史 | 629 | 539 | 公办/本科 | 理工 |
| 43 | 北京理工大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 623 | 793 | 公办/本科 | 理工 |
| 44 | 西安交通大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 624 | 742 | 公办/本科 | |
| 45 | 厦门大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 627 | 610 | 公办/本科 | |
| 46 | 天津大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 628 | 578 | 公办/本科 | 理工 |
| 47 | 东南大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 625 | 698 | 公办/本科 | |
| 48 | 中国政法大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 626 | 654 | 公办/本科 | 政法 |
| 49 | 对外经济贸易大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 627 | 610 | 公办/本科 | 财经 |
| 50 | 中山大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 628 | 578 | 公办/本科 | |
| 51 | 中央财经大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 628 | 578 | 公办/本科 | 财经 |
| 52 | 北京外国语大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 630 | 497 | 公办/本科 | 语言 |
| 53 | 上海外国语大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 623 | 793 | 公办/本科 | 语言 |
| 54 | 中国人民大学(苏州校区) | 辽宁 | 2021 | 历史 | 629 | 648 | 公办/本科 | |
| 55 | 北京航空航天大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 637 | 397 | 公办/本科 | 理工 |
| 56 | 同济大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 640 | 336 | 公办/本科 | |
| 57 | 北京师范大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 623 | 909 | 公办/本科 | 师范 |
| 58 | 北京师范大学(珠海校区) | 辽宁 | 2021 | 历史 | 629 | 629 | 公办/本科 | |
| 59 | 南开大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 641 | 320 | 公办/本科 | |
| 60 | 华中科技大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 631 | 564 | 公办/本科 | |
| 61 | 华东师范大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 636 | 423 | 公办/本科 | |
| 62 | 哈尔滨工业大学(深圳) | 辽宁 | 2021 | 历史 | 639 | 345 | 公办/本科 | 理工 |
| 63 | 北京理工大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 631 | 581 | 公办/本科 | 理工 |
| 64 | 西安交通大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 633 | 518 | 公办/本科 | |
| 65 | 厦门大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 641 | 325 | 公办/本科 | |
| 66 | 天津大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 638 | 366 | 公办/本科 | 理工 |
| 67 | 东南大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 634 | 476 | 公办/本科 | |
| 68 | 北京邮电大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 623 | 936 | 公办/本科 | 理工 |
| 69 | 中国政法大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 636 | 420 | 公办/本科 | 政法 |
| 70 | 对外经济贸易大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 638 | 379 | 公办/本科 | 财经 |
| 71 | 中国社会科学院大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 630 | 613 | 公办/本科 | |
| 72 | 中山大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 635 | 451 | 公办/本科 | |
| 73 | 华南理工大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 623 | 938 | 公办/本科 | |
| 74 | 中央财经大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 635 | 457 | 公办/本科 | 财经 |
| 75 | 北京外国语大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 637 | 384 | 公办/本科 | 语言 |
| 76 | 上海外国语大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 635 | 465 | 公办/本科 | 语言 |
| 77 | 山东大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 630 | 622 | 公办/本科 | |
| 78 | 中南大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 628 | 682 | 公办/本科 | |
| 79 | 湖南大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 626 | 767 | 公办/本科 | |
| 80 | 重庆大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 627 | 753 | 公办/本科 | |
| 81 | 中国传媒大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 630 | 616 | 公办/本科 | 语言 |
| 82 | 华东政法大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 629 | 650 | 公办/本科 | 政法 |
| 83 | 西南财经大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 630 | 610 | 公办/本科 | 财经 |
| 84 | 中国人民公安大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 623 | 919 | 公办/本科 | 政法 |
| 85 | 北京交通大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 625 | 799 | 公办/本科 | 理工 |
| 86 | 广州中医药大学 | 辽宁 | 2021 | 历史 | 623 | 907 | 公办/本科 | 医药 |
| 87 | 北京大学 | 江苏 | 2021 | 历史 | 638 | 101 | 公办/本科 | |
| 88 | 北京大学医学部 | 江苏 | 2021 | 历史 | 630 | 123 | 公办/本科 | 医药 |
| 89 | 复旦大学 | 江苏 | 2021 | 历史 | 631 | 115 | 公办/本科 | |
| 90 | 复旦大学 | 江苏 | 2021 | 历史 | 637 | 101 | 公办/本科 | |
| 91 | 上海交通大学 | 江苏 | 2021 | 历史 | 631 | 115 | 公办/本科 | |
| 92 | 中国人民大学 | 江苏 | 2021 | 历史 | 629 | 141 | 公办/本科 | |
| 93 | 中国人民大学 | 江苏 | 2021 | 历史 | 629 | 141 | 公办/本科 | |
| 94 | 复旦大学 | 福建 | 2021 | 历史 | 640 | 78 | 公办/本科 | |
| 95 | 上海交通大学 | 福建 | 2021 | 历史 | 641 | 67 | 公办/本科 | |
| 96 | 中国人民大学 | 福建 | 2021 | 历史 | 634 | 135 | 公办/本科 | |
| 97 | 中国人民大学 | 福建 | 2021 | 历史 | 636 | 113 | 公办/本科 | |
| 98 | 南京大学 | 福建 | 2021 | 历史 | 632 | 158 | 公办/本科 | |
| 99 | 浙江大学 | 福建 | 2021 | 历史 | 631 | 169 | 公办/本科 | |
| 100 | 北京师范大学 | 福建 | 2021 | 历史 | 624 | 284 | 公办/本科 | 师范 |
高考填报志愿必读 易陷入的十大误区
误区一 一门心思奔名校
“名牌”大学并非所有专业都是优势专业
有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”，二志愿放弃。这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大，如果孩子分数不够，本科一批一志愿没被报考院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。
不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越，能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。更何况，“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，走出非“名校”不报的误区。
误区二 不仔细看招生简章
高考志愿别冷落了招生章程
按照教育部的有关规定，“招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科),办学类型（如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等）,在有关省（区、市）分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语的要求,经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则（如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。”
误区三 志愿之间没有拉开梯度
不同志愿填报方式要区别对待
志愿梯度包括两方面内容：一是院校志愿梯度，二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲基本分两种情况，一种是对江苏、浙江、湖南等实行平行志愿的省（区市）的考生，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，建议平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数。也就是说，按照往年的分数，考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。
第二种志愿填写方式是实行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我个人认为要把握两个方面。首先，第一志愿最关键。其次，后续志愿基本上应该考虑往年一般报考人数不满并且曾经招过非第一志愿考生的学校。
误区四 不填报热门、紧俏专业
“冷热”结合对考生更为有利
考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业，咨询时经常问“今年什么专业热”，“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。
热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
误区五 只凭学校（或专业）名称来选择
有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异
考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。
因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
误区六 不服从专业调剂
服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢专业录取
当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。
对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。
误区七 平行志愿没有风险
“投档而被退档”是最大的风险
平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：
1.投档而被退档的风险。
虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是A志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。
被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档该学校考生中偏低；填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。
2.定位不准确的风险。
3.志愿没有梯度的风险。
误区八 选择专业时，不考虑考生的兴趣和特长
选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成
在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。
考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。就拿上边这个考生来说，首先，父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业,又如何要求他能积极主动地学习深造。
其次，这个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对众多各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。
误区九 填报志愿市家长的事，孩子只负责学习就行
把志愿决定权还给孩子
每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。
高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。
父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
误区十 照搬往年的录取分数来报志愿
高校录取分数线存在波动
三、高考633分历史能上的大学简介
1、中山大学：?中山大学由孙中山先生创办，有着一百多年办学传统。作为中国教育部直属高校，通过部省共建，中山大学已经成为一所国内一流、国际知名的现代性大学。现由广州校区、珠海校区、深圳校区三个校区、五个校园及十家附属医院组成。中山大学正在向世界一流大学迈进，努力成为全球学术重镇。??中山大学具有人文社科和理医工多学科厚实基础，不断追求学术创新，以国际视野开放办学，现已形成了“性、研究型、开放式”的特色。学校坚持办学方向，坚持立德树人根本，以“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”为基本导向；树立了“三校区五校园”错位发展、合力支撑的发展思路。学校正在努力推进由外延式发展向内涵式发展转变，由常规发展向主动发展转变，由文理医优势向文理医工各具特色、融合发展转变。现在，中山大学正站在新的起点上，为稳居国内高校第一方阵，建设世界一流大学的目标努力奋斗！?
2、中央财经大学：中央财经大学是教育部直属，教育部、财政部和北京市共建的大学，是国家“双一流”建设、“211工程”建设和首批“优势学科创新平台”项目建设高校。学校始建于1949年11月6日，创办之初由财政部主管，历经中央税务学校、中央财政学院、中央财经学院、中央财政金融学院等发展阶段，1996年更名为中央财经大学，2000年，学校由财政部划转教育部直属管理，2005年成为国家“211工程”重点建设高校，2006年成为国家“985工程”优势学科创新平台首批建设高校，2012年成为教育部、财政部和北京市人民政府共建高校，2017年成为国家“世界一流学科建设高校”。长期以来，学校秉持“忠诚、团结、求实、创新”的校训，传承“求真求是，追求卓越”的办学理念，形成了鲜明的办学特色，为国家经济建设和社会发展培养了14万余名各级各类高素质人才，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。学校总占地面积1027165平方米，其
3、同济大学：同济的100年，是与中华民族命运休戚与共的100年；同济的100年，是与祖国科教事业心手相牵的100年；同济的100年，是与上海城市发展相濡以沫的100年。——摘自同志在同济大学建校100周年庆祝大会上的讲话同心同德同舟楫，济人济事济天下！同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过114年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的性、研究型、国际化大学，实力位居国内高校前列。学校始于1907年德国医生埃里希?宝隆在中德两国政府和社会各界支持下创办的同济德文医学堂。1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂。1917年由华人接办，先后改称为同济医工学校和私立同济医工专门学校。1923年定名为同济大学，1927年成为国立大学。1937年抗日战争全面爆发后，同济大学经过六次搬
4、重庆大学：重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型性大学，国家“世界一流大学建设高校（A类）”。学校创办于1929年，在20世纪40年代就发展为拥有文、理、工、商、法、医6个学院的国立性大学。经过1952年全国院系调整，成为国家高教部（高教部1958年并入教育部）直属的、以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来，学校大力发展人文社科类学科专业，促进了多学科协调发展，逐步发展为性研究型大学。1998年，学校成为国家“211工程”重点建设高校。2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学。2001年，学校成为“985工程”重点建设高校。2004年，学校被确定为中管高校。2017年9月，学校入选国家“世界一流大学建设高校（A类）”。学校学科门类齐全，涵盖理、工、经
5、上海交通大学：上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过125年的不懈努力，上海交通大学已经成为一所国内一流、国际知名大学，并在新的历史节点，进一步明确了构建“性、创新型、国际化”世界一流大学的愿景目标。十九世纪末，甲午战败，民族危难。中国近代著名实业家、教育家盛宣怀秉持“自强首在储才，储才必先兴学”的信念，于1896年在上海创办了交通大学的前身——南洋公学。建校伊始，学校即确立“求实学，务实业”的宗旨，以培养“第一等人才”为教育目标，精勤进取，笃行不倦，在二十世纪二三十年代已成为国内著名的高等学府，被誉为“东方麻省理工”。抗战时期，广大师生历尽艰难，移转租界，内迁重庆，坚持办学，不少学生投笔从戎，浴血沙场。解放前夕，广大师生积极投身民主革命，学校被誉为“民主堡垒”。新中国成立初期，为配合国家经济建设的需要，构建新中国的高等教育
