很多家长想要知道2023年高考645分能上什么大学，但是如果想报好一份志愿，首先需要了解志愿填报的相关知识，对如何选择大学和高考志愿录取规则与录取流程有一定的了解，其次，需要掌握志愿填报所需要的数据和信息，然后就是志愿填报的技巧与方法，数据+方法，才可以将志愿报好。本文李老师根据高考助手网智能大数据系统筛选出了高考645分能上的具体大学名单。
一、高考645分能上什么大学文科
高考考文科645分能上的大学名单具体有清华大学、北京大学等,
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二、近三年高考645分文科能上的大学名单表
| 序号 | 大学名称 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分数 | 最低位次 | 公办/民办/本科/专科 | 院校类型 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 清华大学 | 吉林 | 2022 | 文科 | 636 | 104 | 公办/本一A | |
| 2 | 清华大学 | 安徽 | 2022 | 文科 | 642 | 12 | 公办/本一 | |
| 3 | 北京大学 | 安徽 | 2022 | 文科 | 637 | 21 | 公办/本一 | |
| 4 | 北京大学 | 山西 | 2021 | 文科 | 649 | 24 | 公办/本一A | |
| 5 | 复旦大学 | 山西 | 2021 | 文科 | 641 | 61 | 公办/本一A | |
| 6 | 上海交通大学 | 山西 | 2021 | 文科 | 646 | 36 | 公办/本一A | |
| 7 | 中国人民大学 | 山西 | 2021 | 文科 | 640 | 66 | 公办/本一A | |
| 8 | 南京大学 | 山西 | 2021 | 文科 | 638 | 81 | 公办/本一A | |
| 9 | 北京大学 | 内蒙古 | 2021 | 文科 | 649 | 18 | 公办/本一A | |
| 10 | 复旦大学 | 内蒙古 | 2021 | 文科 | 640 | 41 | 公办/本一A | |
| 11 | 中国人民大学 | 内蒙古 | 2021 | 文科 | 636 | 58 | 公办/本一A | |
| 12 | 浙江大学 | 内蒙古 | 2021 | 文科 | 635 | 64 | 公办/本一A | |
| 13 | 清华大学 | 吉林 | 2021 | 文科 | 653 | 102 | 公办/本一A | |
| 14 | 北京大学 | 吉林 | 2021 | 文科 | 640 | 102 | 公办/本一A | |
| 15 | 北京大学 | 黑龙江 | 2021 | 文科 | 655 | 24 | 公办/本一A | |
| 16 | 复旦大学 | 黑龙江 | 2021 | 文科 | 644 | 51 | 公办/本一A | |
| 17 | 上海交通大学 | 黑龙江 | 2021 | 文科 | 645 | 47 | 公办/本一A | |
| 18 | 中国人民大学 | 黑龙江 | 2021 | 文科 | 642 | 61 | 公办/本一A | |
| 19 | 南京大学 | 黑龙江 | 2021 | 文科 | 638 | 82 | 公办/本一A | |
| 20 | 北京航空航天大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 643 | 606 | 公办/本一 | 理工 |
| 21 | 同济大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 651 | 309 | 公办/本一 | |
| 22 | 北京师范大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 653 | 260 | 公办/本一 | 师范 |
| 23 | 武汉大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 654 | 230 | 公办/本一 | |
| 24 | 南开大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 649 | 357 | 公办/本一 | |
| 25 | 华中科技大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 641 | 663 | 公办/本一 | |
| 26 | 华东师范大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 646 | 443 | 公办/本一 | |
| 27 | 上海财经大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 649 | 370 | 公办/本一 | 财经 |
| 28 | 北京理工大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 636 | 965 | 公办/本一 | 理工 |
| 29 | 西安交通大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 640 | 727 | 公办/本一 | |
| 30 | 厦门大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 645 | 487 | 公办/本一 | |
| 31 | 天津大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 639 | 773 | 公办/本一 | 理工 |
| 32 | 东南大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 644 | 555 | 公办/本一 | |
| 33 | 对外经济贸易大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 639 | 778 | 公办/本一 | 财经 |
| 34 | 中山大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 641 | 678 | 公办/本一 | |
| 35 | 四川大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 641 | 666 | 公办/本一 | |
| 36 | 北京外国语大学 | 安徽 | 2021 | 文科 | 638 | 857 | 公办/本一 | 语言 |
| 37 | 南京大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 655 | 120 | 公办/本科 | |
| 38 | 浙江大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 653 | 141 | 公办/本科 | |
| 39 | 北京师范大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 647 | 237 | 公办/本科 | 师范 |
| 40 | 武汉大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 646 | 258 | 公办/本科 | |
| 41 | 南开大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 642 | 362 | 公办/本科 | |
| 42 | 华东师范大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 636 | 558 | 公办/本科 | |
| 43 | 厦门大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 637 | 507 | 公办/本科 | |
| 44 | 中国政法大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 636 | 558 | 公办/本科 | 政法 |
| 45 | 中山大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 638 | 460 | 公办/本科 | |
| 46 | 中央财经大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 636 | 558 | 公办/本科 | 财经 |
| 47 | 北京外国语大学 | 河北 | 2020 | 文科 | 637 | 507 | 公办/本科 | 语言 |
| 48 | 清华大学 | 山西 | 2020 | 文科 | 646 | 10 | 公办/本一A | |
| 49 | 北京大学 | 山西 | 2020 | 文科 | 638 | 25 | 公办/本一A | |
| 50 | 上海交通大学 | 山西 | 2020 | 文科 | 636 | 32 | 公办/本一A | |
| 51 | 上海交通大学 | 内蒙古 | 2020 | 文科 | 654 | 38 | 公办/本一A | |
| 52 | 中国人民大学 | 内蒙古 | 2020 | 文科 | 653 | 44 | 公办/本一A | |
| 53 | 南京大学 | 内蒙古 | 2020 | 文科 | 648 | 60 | 公办/本一A | |
| 54 | 浙江大学 | 内蒙古 | 2020 | 文科 | 647 | 66 | 公办/本一A | |
| 55 | 武汉大学 | 内蒙古 | 2020 | 文科 | 641 | 103 | 公办/本一A | |
| 56 | 南开大学 | 内蒙古 | 2020 | 文科 | 635 | 161 | 公办/本一A | |
| 57 | 北京外国语大学 | 内蒙古 | 2020 | 文科 | 645 | 74 | 公办/本一A | 语言 |
| 58 | 中国人民大学(苏州校区) | 辽宁 | 2020 | 文科 | 638 | 514 | 公办/本科 | |
| 59 | 南京大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 652 | 147 | 公办/本科 | |
| 60 | 浙江大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 652 | 147 | 公办/本科 | |
| 61 | 北京航空航天大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 644 | 334 | 公办/本科 | 理工 |
| 62 | 同济大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 644 | 334 | 公办/本科 | |
| 63 | 北京师范大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 650 | 180 | 公办/本科 | 师范 |
| 64 | 武汉大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 647 | 252 | 公办/本科 | |
| 65 | 南开大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 646 | 281 | 公办/本科 | |
| 66 | 华中科技大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 637 | 556 | 公办/本科 | |
| 67 | 华东师范大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 641 | 413 | 公办/本科 | |
| 68 | 上海财经大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 652 | 147 | 公办/本科 | 财经 |
| 69 | 北京理工大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 637 | 556 | 公办/本科 | 理工 |
| 70 | 西安交通大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 638 | 514 | 公办/本科 | |
| 71 | 厦门大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 645 | 309 | 公办/本科 | |
| 72 | 天津大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 639 | 484 | 公办/本科 | 理工 |
| 73 | 东南大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 639 | 484 | 公办/本科 | |
| 74 | 中国政法大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 644 | 334 | 公办/本科 | 政法 |
| 75 | 对外经济贸易大学(预科) | 辽宁 | 2020 | 文科 | 640 | 449 | 公办/本科 | 财经 |
| 76 | 对外经济贸易大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 643 | 357 | 公办/本科 | 财经 |
| 77 | 中国社会科学院大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 636 | 586 | 公办/本科 | |
| 78 | 中山大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 640 | 449 | 公办/本科 | |
| 79 | 中央财经大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 642 | 387 | 公办/本科 | 财经 |
| 80 | 四川大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 637 | 556 | 公办/本科 | |
| 81 | 北京外国语大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 643 | 357 | 公办/本科 | 语言 |
| 82 | 上海外国语大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 638 | 514 | 公办/本科 | 语言 |
| 83 | 山东大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 636 | 586 | 公办/本科 | |
| 84 | 中国传媒大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 639 | 484 | 公办/本科 | 语言 |
| 85 | 西南财经大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 636 | 586 | 公办/本科 | 财经 |
| 86 | 北京交通大学 | 辽宁 | 2020 | 文科 | 636 | 586 | 公办/本科 | 理工 |
| 87 | 北京大学 | 吉林 | 2020 | 文科 | 644 | 31 | 公办/本一A | |
| 88 | 复旦大学 | 吉林 | 2020 | 文科 | 642 | 40 | 公办/本一A | |
| 89 | 上海交通大学 | 吉林 | 2020 | 文科 | 643 | 37 | 公办/本一A | |
| 90 | 北京大学 | 黑龙江 | 2020 | 文科 | 646 | 22 | 公办/本一A | |
| 91 | 复旦大学 | 黑龙江 | 2020 | 文科 | 643 | 33 | 公办/本一A | |
| 92 | 上海交通大学 | 黑龙江 | 2020 | 文科 | 644 | 28 | 公办/本一A | |
| 93 | 中国人民大学 | 黑龙江 | 2020 | 文科 | 636 | 58 | 公办/本一A | |
| 94 | 清华大学 | 安徽 | 2020 | 文科 | 654 | 12 | 公办/本一 | |
| 95 | 北京大学 | 安徽 | 2020 | 文科 | 648 | 21 | 公办/本一 | |
| 96 | 复旦大学 | 安徽 | 2020 | 文科 | 642 | 55 | 公办/本一 | |
| 97 | 上海交通大学 | 安徽 | 2020 | 文科 | 641 | 64 | 公办/本一 | |
| 98 | 中国人民大学 | 安徽 | 2020 | 文科 | 638 | 91 | 公办/本一 | |
| 99 | 南京大学 | 安徽 | 2020 | 文科 | 635 | 126 | 公办/本一 | |
| 100 | 浙江大学 | 安徽 | 2020 | 文科 | 637 | 107 | 公办/本一 |
高考填报志愿必读 易陷入的十大误区
误区一 一门心思奔名校
“名牌”大学并非所有专业都是优势专业
有考生父母打算为孩子只在本科一批一志愿报考一所心仪“名校”，二志愿放弃。这种填报志愿方式欠缺考虑，风险较大，如果孩子分数不够，本科一批一志愿没被报考院校录取，就失去了就读其他一本院校的机会。
不可否认，“211”和“985”高校在硬件、软件上都较优越，能考上名牌大学固然是好事，但完全从“名牌”出发选高校，不考虑其他因素，特别是专业因素，则是不明智的。更何况，“名牌”大学并非所有专业都是优势专业，普通高校一些专业也有特色，具有很强的实力。因此，填报志愿时，父母不要只考虑“名校”，走出非“名校”不报的误区。
误区二 不仔细看招生简章
高考志愿别冷落了招生章程
按照教育部的有关规定，“招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科),办学类型（如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等）,在有关省（区、市）分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语的要求,经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则（如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等），学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。”
误区三 志愿之间没有拉开梯度
不同志愿填报方式要区别对待
志愿梯度包括两方面内容：一是院校志愿梯度，二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲基本分两种情况，一种是对江苏、浙江、湖南等实行平行志愿的省（区市）的考生，在拉开梯度这个问题上，风险有所减小，但也不是不考虑。平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，同时更突出了高考分数的作用。在考虑梯度问题时，建议平行志愿的最后一个志愿要有相当的保险系数。也就是说，按照往年的分数，考生的分数上最后一个平行志愿要比较保险。
第二种志愿填写方式是实行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我个人认为要把握两个方面。首先，第一志愿最关键。其次，后续志愿基本上应该考虑往年一般报考人数不满并且曾经招过非第一志愿考生的学校。
误区四 不填报热门、紧俏专业
“冷热”结合对考生更为有利
考生在选择专业时，另外一个误区是：盲目拥挤热门专业，咨询时经常问“今年什么专业热”，“什么专业是好专业?”实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。
热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
误区五 只凭学校（或专业）名称来选择
有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异
考生在填报志愿选择专业时，还有一个误区是，喜欢凭着专业的名称来选择专业，而对专业内涵不了解。实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。
因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
误区六 不服从专业调剂
服从调剂可以增加被录取的机会，但可能被不喜欢专业录取
当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。
对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。
误区七 平行志愿没有风险
“投档而被退档”是最大的风险
平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：
1.投档而被退档的风险。
虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是A志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。
被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档该学校考生中偏低；填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。
2.定位不准确的风险。
3.志愿没有梯度的风险。
误区八 选择专业时，不考虑考生的兴趣和特长
选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成
在选择高考志愿时，父母固然要考虑到孩子将来的职业规划，但更重要的是要考虑到他的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。
考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。就拿上边这个考生来说，首先，父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业,又如何要求他能积极主动地学习深造。
其次，这个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对众多各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。
误区九 填报志愿市家长的事，孩子只负责学习就行
把志愿决定权还给孩子
每对父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。
高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。
父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
误区十 照搬往年的录取分数来报志愿
高校录取分数线存在波动
三、高考645分文科能上的大学简介
1、南京大学：南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都，是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、国立中央大学、国立南京大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。1952年，在全国高校院系调整中，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。在一个多世纪的办学历程中，南京大学及其前身与时代同呼吸、与民族共命运，谋国家之强盛、求科学之进步，为国家的富强和民族的振兴做出了重要的贡献。尤其是改革开放以来，作为教育部直属的重点性大学，南京大学又在崭新的历史机遇中焕发出新的生机，在教学、科研和社会服务等各个领域保持良好的发展态势，各项办学指标和实力均位居全国高校前列。1996年，南京大学被确定为国家“211工
2、南开大学：南开大学是教育部直属重点性大学，是敬爱的周恩来总理的母校。新中国成立以来，学校发展始终得到党和国家的亲切关怀。毛泽东主席题写校名、亲临视察；周恩来总理三回母校指导；邓小平同志会见数学大师陈省身，批示成立南开数学研究所；江泽民同志、胡锦涛同志先后视察南开。特别是党的十八大以来，多次对南开的发展给予肯定，并对相关工作回信和勉励，更在百年校庆之际亲临南开视察。南开大学由严修、张伯苓秉承教育救国理念创办，肇始于1904年，成立于1919年。1937年校园遭侵华日军炸毁，学校南迁。1938年与北京大学、清华大学合组西南联合大学，被誉为“学府北辰”。1946年回津复校并改为国立。新中国成立后，经历高等教育院系调整，成为文理并重的全国重点大学。改革开放以来，天津对外贸易学院、中国旅游管理干部学院相继并入，经教育部与天津市共建支持，学校发展成为国家“211工程”和“985工程”重点
3、上海交通大学：上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过125年的不懈努力，上海交通大学已经成为一所国内一流、国际知名大学，并在新的历史节点，进一步明确了构建“性、创新型、国际化”世界一流大学的愿景目标。十九世纪末，甲午战败，民族危难。中国近代著名实业家、教育家盛宣怀秉持“自强首在储才，储才必先兴学”的信念，于1896年在上海创办了交通大学的前身——南洋公学。建校伊始，学校即确立“求实学，务实业”的宗旨，以培养“第一等人才”为教育目标，精勤进取，笃行不倦，在二十世纪二三十年代已成为国内著名的高等学府，被誉为“东方麻省理工”。抗战时期，广大师生历尽艰难，移转租界，内迁重庆，坚持办学，不少学生投笔从戎，浴血沙场。解放前夕，广大师生积极投身民主革命，学校被誉为“民主堡垒”。新中国成立初期，为配合国家经济建设的需要，构建新中国的高等教育
4、上海外国语大学：上海外国语大学（Shanghai International Studies University，SISU）创建于1949年12月，是中华人民共和国成立后兴办的第一所高等外语学府，是新中国外语教育的发祥地之一，是教育部直属并与上海市共建、进入国家“211工程”和“双一流”建设的全国重点大学。上外秉承“格高志远、学贯中外”的校训精神和“诠释世界、成就未来”的办学理念，以“服务国家发展、服务人的全面成长、服务社会进步、服务中外人文交流”为办学使命，致力于建成国别区域全球知识领域特色鲜明的世界一流外国语大学。历史承传上海外国语大学与新中国同龄，其前身为华东人民革命大学附设上海俄文学校，首任校长是著名俄语翻译家、出版家、中国百科全书事业的奠基者姜椿芳。后历经华东人民革命大学附设外文专修学校、上海俄文专（修）科学校、上海外国语学院等传承变革，于1963年列入教育部全国重点大学。1985
5、中国传媒大学：中国传媒大学是教育部直属的首批“双一流”建设高校，“211工程”重点建设大学，“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年，2004年8月由北京广播学院更名为中国传媒大学。学校坐落于北京古运河畔，地处首都功能核心区和北京城市副中心之间，交通便利，区位优势明显。校园环境优美，占地面积46.37万平方米，总建筑面积63.88万平方米。办学67年来，学校秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训，以培养“弘道崇德、经世致用”的传媒人为己任，培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展作出了重要贡献，被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”。进入，学校党委励精图治，以系统化思维改革创新，以全新理念对学校进行战略性布局，统筹推进学校各项事业发展，学校面貌、师生风貌焕然一新。学校坚持
