一、四川护理职业学院在甘肃专业招生计划(人数+代码)
1、四川护理职业学院在甘肃的药学专业招生人数为1人;
2、四川护理职业学院在甘肃的中药学专业招生人数为1人;
3、四川护理职业学院在甘肃的医学检验技术专业招生人数为2人;
4、四川护理职业学院在甘肃的医学影像技术专业招生人数为2人;
5、四川护理职业学院在甘肃的康复治疗技术专业招生人数为1人;
6、四川护理职业学院在甘肃的护理专业招生人数为7人;
二、四川护理职业学院在在甘肃高考专业招生计划和人数代码
1、2022四川护理职业学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 药学 | 甘肃 | 2022/专科 | A3 | 1 | - | 理科 |
| 中药学 | 甘肃 | 2022/专科 | A4 | 1 | - | 理科 |
| 医学检验技术 | 甘肃 | 2022/专科 | A5 | 2 | - | 理科 |
| 医学影像技术 | 甘肃 | 2022/专科 | A6 | 2 | - | 理科 |
| 康复治疗技术 | 甘肃 | 2022/专科 | A7 | 1 | - | 理科 |
| 护理 | 甘肃 | 2022/专科 | A2 | 7 | - | 理科 |
| 护理 （(不招收色弱色盲考生)） | 甘肃 | 2022/专科 | A1 | 6 | - | 文科 |
2、2021四川护理职业学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 药学 | 甘肃 | 2021/专科 | A6 | 3 | - | 理科 |
| 中药学 | 甘肃 | 2021/专科 | A7 | 2 | - | 理科 |
| 医学检验技术 | 甘肃 | 2021/专科 | A8 | 2 | - | 理科 |
| 医学影像技术 | 甘肃 | 2021/专科 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 康复治疗技术 | 甘肃 | 2021/专科 | AA | 2 | - | 理科 |
| 护理 | 甘肃 | 2021/专科 | A4 | 3 | - | 理科 |
| 助产 （(仅招收女生)） | 甘肃 | 2021/专科 | A5 | 2 | - | 理科 |
| 康复治疗技术 | 甘肃 | 2021/专科 | A3 | 1 | - | 文科 |
| 护理 | 甘肃 | 2021/专科 | A1 | 2 | - | 文科 |
| 助产 （(仅招收女生)） | 甘肃 | 2021/专科 | A2 | 1 | - | 文科 |
3、2020四川护理职业学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 甘肃 | 2020/专科 | A1 | 2 | - | 文科 |
| 助产 （(只招女生)） | 甘肃 | 2020/专科 | A2 | 1 | - | 文科 |
| 康复治疗技术 | 甘肃 | 2020/专科 | A3 | 1 | - | 文科 |
| 护理 | 甘肃 | 2020/专科 | A4 | 3 | - | 理科 |
| 助产 （(只招女生)） | 甘肃 | 2020/专科 | A5 | 2 | - | 理科 |
| 药学 | 甘肃 | 2020/专科 | A6 | 3 | - | 理科 |
| 中药学 | 甘肃 | 2020/专科 | A7 | 2 | - | 理科 |
| 医学检验技术 | 甘肃 | 2020/专科 | A8 | 2 | - | 理科 |
| 医学影像技术 | 甘肃 | 2020/专科 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 康复治疗技术 | 甘肃 | 2020/专科 | AA | 2 | - | 理科 |
三、四川护理职业学院的最新学校简介
四川护理职业学院是四川省卫生健康委员会主管的全日制公办卫生健康类普通高等专科学校。学院发轫于中国医学科学院分院，前身为1987年建立的四川省卫生学校。2014年升格为四川护理职业学院。学院始终坚持办学方向，践行为党育人、为国育才使命，以“五爱五尽”家校情怀为引领，以“五大强校”战略为主线，坚持走改革创新之路，在治理体系、人才培养、科学研究、社会服务均取得显著成绩，办学实力在省内外不断提升，顺利实现转型升级和跨越发展。治理体系与治理能力不断完善。坚决贯彻党委领导下的校长负责制，以章程，强化人文关怀，创新提出“五爱五尽”家校情怀（即五爱：爱岗、爱生、爱学、爱家、爱校，五尽：尽职、尽责、尽心、尽力、尽美）和“五大强校”（即改革创新，强校之路；人文精神，强校之魂；教育质量，强校之本；教师队伍，强校之基；科学研究，强校之标）战略，实现院校“六个共享”管理机制，全面提高治理能力与水平
