一、大连东软信息学院在甘肃专业招生计划(人数+代码)
1、大连东软信息学院在甘肃的微电子科学与工程专业招生人数为5人;
2、大连东软信息学院在甘肃的计算机科学与技术专业招生人数为5人;
3、大连东软信息学院在甘肃的物联网工程专业招生人数为5人;
4、大连东软信息学院在甘肃的健康服务与管理专业招生人数为5人;
5、大连东软信息学院在甘肃的人力资源管理专业招生人数为5人;
6、大连东软信息学院在甘肃的计算机应用技术专业招生人数为2人;
二、大连东软信息学院在在甘肃高考专业招生计划和人数代码
1、2022大连东软信息学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 电子信息工程 | 甘肃 | 2022/本二 | A5 | 5 | - | 理科 |
| 通信工程 | 甘肃 | 2022/本二 | A6 | 5 | - | 理科 |
| 微电子科学与工程 | 甘肃 | 2022/本二 | A7 | 5 | - | 理科 |
| 集成电路设计与集成系统 | 甘肃 | 2022/本二 | A8 | 5 | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 甘肃 | 2022/本二 | A9 | 5 | - | 理科 |
| 软件工程 | 甘肃 | 2022/本二 | AA | 5 | - | 理科 |
| 网络工程 | 甘肃 | 2022/本二 | AB | 5 | - | 理科 |
| 物联网工程 | 甘肃 | 2022/本二 | AC | 5 | - | 理科 |
| 数字媒体技术 | 甘肃 | 2022/本二 | AD | 15 | - | 理科 |
| 智能科学与技术 | 甘肃 | 2022/本二 | AE | 5 | - | 理科 |
| 数据科学与大数据技术 | 甘肃 | 2022/本二 | AF | 5 | - | 理科 |
| 医学影像技术 | 甘肃 | 2022/本二 | AG | 5 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 甘肃 | 2022/本二 | AH | 15 | - | 理科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2022/本二 | AI | 10 | - | 理科 |
| 健康服务与管理 | 甘肃 | 2022/本二 | AJ | 5 | - | 理科 |
| 电子商务 | 甘肃 | 2022/本二 | AK | 5 | - | 理科 |
| 商务英语 （(招英语考生)） | 甘肃 | 2022/本二 | A1 | 5 | - | 文科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2022/本二 | A2 | 10 | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 甘肃 | 2022/本二 | A3 | 5 | - | 文科 |
| 电子商务 | 甘肃 | 2022/本二 | A4 | 5 | - | 文科 |
| 计算机应用技术 | 甘肃 | 2022/专科 | AL | 2 | - | 理科 |
| 软件技术 | 甘肃 | 2022/专科 | AM | 2 | - | 理科 |
| 大数据技术 | 甘肃 | 2022/专科 | AN | 2 | - | 理科 |
| 虚拟现实技术应用 | 甘肃 | 2022/专科 | AO | 2 | - | 理科 |
| 人工智能技术应用 | 甘肃 | 2022/专科 | AP | 2 | - | 理科 |
2、2021大连东软信息学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 电子信息工程 | 甘肃 | 2021/本二 | A5 | 10 | - | 理科 |
| 通信工程 | 甘肃 | 2021/本二 | A6 | 5 | - | 理科 |
| 微电子科学与工程 | 甘肃 | 2021/本二 | A7 | 5 | - | 理科 |
| 集成电路设计与集成系统 | 甘肃 | 2021/本二 | A8 | 5 | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 甘肃 | 2021/本二 | A9 | 5 | - | 理科 |
| 软件工程 | 甘肃 | 2021/本二 | AA | 5 | - | 理科 |
| 网络工程 | 甘肃 | 2021/本二 | AB | 5 | - | 理科 |
| 物联网工程 | 甘肃 | 2021/本二 | AC | 5 | - | 理科 |
| 数字媒体技术 | 甘肃 | 2021/本二 | AD | 10 | - | 理科 |
| 智能科学与技术 | 甘肃 | 2021/本二 | AE | 5 | - | 理科 |
| 数据科学与大数据技术 | 甘肃 | 2021/本二 | AF | 5 | - | 理科 |
| 医学影像技术 | 甘肃 | 2021/本二 | AG | 5 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 甘肃 | 2021/本二 | AH | 20 | - | 理科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2021/本二 | AI | 10 | - | 理科 |
| 健康服务与管理 | 甘肃 | 2021/本二 | AJ | 5 | - | 理科 |
| 物流工程 | 甘肃 | 2021/本二 | AK | 5 | - | 理科 |
| 电子商务 | 甘肃 | 2021/本二 | AL | 5 | - | 理科 |
| 商务英语 （(招英语考生)） | 甘肃 | 2021/本二 | A1 | 5 | - | 文科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2021/本二 | A2 | 10 | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 甘肃 | 2021/本二 | A3 | 5 | - | 文科 |
| 电子商务 | 甘肃 | 2021/本二 | A4 | 5 | - | 文科 |
| 计算机应用技术 | 甘肃 | 2021/专科 | AM | 2 | - | 理科 |
| 计算机网络技术 | 甘肃 | 2021/专科 | AN | 2 | - | 理科 |
| 软件技术 | 甘肃 | 2021/专科 | AO | 4 | - | 理科 |
| 虚拟现实技术应用 | 甘肃 | 2021/专科 | AP | 2 | - | 理科 |
3、2020大连东软信息学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 商务英语 （(招英语考生)） | 甘肃 | 2020/本二 | A1 | 5 | - | 文科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2020/本二 | A2 | 10 | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 甘肃 | 2020/本二 | A3 | 5 | - | 文科 |
| 电子商务 | 甘肃 | 2020/本二 | A4 | 5 | - | 文科 |
| 电子信息工程 | 甘肃 | 2020/本二 | A5 | 10 | - | 理科 |
| 通信工程 | 甘肃 | 2020/本二 | A6 | 5 | - | 理科 |
| 微电子科学与工程 | 甘肃 | 2020/本二 | A7 | 5 | - | 理科 |
| 集成电路设计与集成系统 | 甘肃 | 2020/本二 | A8 | 5 | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 甘肃 | 2020/本二 | A9 | 10 | - | 理科 |
| 软件工程 | 甘肃 | 2020/本二 | AA | 10 | - | 理科 |
| 网络工程 | 甘肃 | 2020/本二 | AB | 5 | - | 理科 |
| 物联网工程 | 甘肃 | 2020/本二 | AC | 5 | - | 理科 |
| 数字媒体技术 | 甘肃 | 2020/本二 | AD | 10 | - | 理科 |
| 智能科学与技术 | 甘肃 | 2020/本二 | AE | 5 | - | 理科 |
| 数据科学与大数据技术 | 甘肃 | 2020/本二 | AF | 5 | - | 理科 |
| 医学影像技术 | 甘肃 | 2020/本二 | AG | 5 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 甘肃 | 2020/本二 | AH | 20 | - | 理科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2020/本二 | AI | 10 | - | 理科 |
| 健康服务与管理 | 甘肃 | 2020/本二 | AJ | 5 | - | 理科 |
| 物流工程 | 甘肃 | 2020/本二 | AK | 5 | - | 理科 |
| 电子商务 | 甘肃 | 2020/本二 | AL | 5 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 | 甘肃 | 2020/专科 | AM | 2 | - | 理科 |
| 计算机网络技术 | 甘肃 | 2020/专科 | AN | 2 | - | 理科 |
| 软件技术 | 甘肃 | 2020/专科 | AO | 4 | - | 理科 |
| 虚拟现实应用技术 | 甘肃 | 2020/专科 | AP | 2 | - | 理科 |
三、大连东软信息学院的最新学校简介
大连东软信息学院是经教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校地处大连软件园核心区域，占地面积83.3万平方米，总建筑面积60.9万平方米，现有全日制在校生18000余人，教职工800余人。学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，设置了14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。学校以“教育创造学生价值”为理念，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。 2000年建校之初，学校就明确了服务
