一、广西中医药大学在福建专业招生计划(人数+代码)
1、广西中医药大学在福建的护理学((不录取色盲、色弱考生。身高要求女生155cm及以上,男生165cm及以上。))招生人数为1人;
2、广西中医药大学在福建的医学影像技术((不录取色盲、色弱考生))招生人数为1人;
3、广西中医药大学在福建的中西医临床医学((不录取色盲、色弱考生))招生人数为1人;
4、广西中医药大学在福建的中药学((不录取色盲、色弱考生))招生人数为1人;
5、广西中医药大学在福建的针灸推拿学((不录取色盲、色弱考生))招生人数为1人;
6、广西中医药大学在福建的中医养生学((不录取色盲、色弱考生。))招生人数为1人;
二、广西中医药大学在在福建高考专业招生计划和人数代码
1、2022广西中医药大学在福建的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中医学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2022/本科 | 001 | 1 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
中医养生学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2022/本科 | 002 | 2 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
中医儿科学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2022/本科 | 003 | 1 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
护理学 ((不录取色盲、色弱考生。身高要求女生155cm及以上,男生165cm及以上。)) | 福建 | 2022/本科 | 004 | 1 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
医学影像技术 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2022/本科 | 005 | 1 | 物理+选考化学 | 物理 |
康复治疗学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2022/本科 | 006 | 1 | 物理+选考化学 | 物理 |
临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2022/本科 | 007 | 1 | 物理+(选考化学或生物) | 物理 |
中西医临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2022/本科 | 008 | 1 | 物理+(选考化学或生物) | 物理 |
中药学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2022/本科 | 009 | 1 | 物理+(选考化学或生物) | 物理 |
针灸推拿学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2022/本科 | 010 | 1 | 物理+选考生物 | 物理 |
中医学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2022/本科 | 001 | 1 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
中医养生学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2022/本科 | 002 | 1 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
中医儿科学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2022/本科 | 003 | 1 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
护理学 ((不录取色盲、色弱考生。身高要求女生155cm及以上,男生165cm及以上。)) | 福建 | 2022/本科 | 004 | 1 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
康复治疗学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2022/本科 | 005 | 1 | 历史+选考化学 | 历史 |
中西医临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2022/本科 | 006 | 1 | 历史+(选考化学或生物) | 历史 |
2、2021广西中医药大学在福建的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
中医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 001 | 1 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
中医养生学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2021/本科 | 002 | 2 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
中医儿科学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2021/本科 | 003 | 1 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
护理学 ((不录取色盲、色弱考生。身高要求女生155厘米及以上,男生165厘米及以上。)) | 福建 | 2021/本科 | 004 | 1 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
医学影像技术 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 005 | 1 | 物理+选考化学 | 物理 |
康复治疗学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 006 | 1 | 物理+选考化学 | 物理 |
临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 007 | 1 | 物理+(选考化学或生物) | 物理 |
中西医临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 008 | 1 | 物理+(选考化学或生物) | 物理 |
中药学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 009 | 1 | 物理+(选考化学或生物) | 物理 |
针灸推拿学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 010 | 1 | 物理+选考生物 | 物理 |
中医学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2021/本科 | 001 | 1 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
中医养生学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2021/本科 | 002 | 1 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
中医儿科学 ((不录取色盲、色弱考生。)) | 福建 | 2021/本科 | 003 | 1 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
护理学 ((不录取色盲、色弱考生。身高要求女生155cm及以上,男生165cm及以上。)) | 福建 | 2021/本科 | 004 | 1 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
康复治疗学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 005 | 1 | 历史+选考化学 | 历史 |
中西医临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2021/本科 | 006 | 1 | 历史+(选考化学或生物) | 历史 |
3、2020广西中医药大学在福建的招生计划和人数代码5
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 01 | 1 | - | 理科 |
预防医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 02 | 1 | - | 理科 |
中医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 03 | 1 | - | 理科 |
针灸推拿学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 04 | 1 | - | 理科 |
中医养生学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 05 | 2 | - | 理科 |
中医儿科学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 06 | 1 | - | 理科 |
中西医临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 07 | 1 | - | 理科 |
中药学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 08 | 1 | - | 理科 |
医学影像技术 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 09 | 1 | - | 理科 |
康复治疗学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 10 | 1 | - | 理科 |
健康服务与管理 | 福建 | 2020/本科 | 11 | 1 | - | 理科 |
中医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 01 | 1 | - | 文科 |
中医养生学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 02 | 1 | - | 文科 |
中医儿科学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 03 | 1 | - | 文科 |
中西医临床医学 ((不录取色盲、色弱考生)) | 福建 | 2020/本科 | 04 | 1 | - | 文科 |
护理学 ((不录取色盲、色弱考生。身高要求女生155cm及以上,男生165cm及以上)) | 福建 | 2020/本科 | 05 | 1 | - | 文科 |
三、广西中医药大学的最新学校简介
广西中医药大学的前身为1934年成立的广西省立南宁区医药研究所,建校于1956年,1958年更名为广西中医专科学校,1964年升格为广西中医学院,1970年南宁医学专科学校并入,2012年3月经国家教育部批准正式更名为广西中医药大学,是国家中西部基础能力建设高校及国家中医药管理局与广西壮族自治区共建高校。学校以中医药学科为主,医、理、工、管等多学科协调发展,具有鲜明中医药、民族医药特色,产学研医紧密结合、对外交流合作优势突出,有仙葫、明秀2个校区,总占地面积1310.99亩。设有16个学院,3个直属公共教学部。有14所附属医院(其中直属附属医院3所,地方附属医院11所),1所附设中医学校,1家校办制药厂,1所独立学院。有重阳城老年公寓等一批在全国行业内有一定影响力的产学研基地和教学实践基地。人才培养成效显著学校牢固树立“立德树人”的育人观,坚持教学中心地位,大力实施“人才强校、