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厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少分2024,预测多少名录取

发布时间:2023-09-13 04:43:42

风又将时间推至六月,高考的序曲声渐近,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷,祝大家高考取得好成绩,考上心仪的大学!本文朱老师为大家整理了关于2023年厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少的数据,希望对大家有帮助。

厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少分2024,预测多少名录取

一、厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少

2023年厦门兴才职业技术学院的预估录取分数线区间为130分至327分,录取位次在579170名-18206名区间。

1、厦门兴才职业技术学院在河北2022年历史最低录取分数线为212分,最低录取位次为190807名;

2、厦门兴才职业技术学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为190分,最低录取位次为270521名;

3、厦门兴才职业技术学院在海南2022年综合(不限)最低录取分数线为250分,最低录取位次为55880名;

4、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线为202分,最低录取位次为209759名;

5、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线为345分,最低录取位次为109608名;

二、厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 河北 历史 专科 212 190807
2022 河北 物理 专科 208 296323
2022 山西 理科 专科 130 89470
2022 山西 文科 专科 130 71305
2022 浙江 综合 1段 - -
2022 浙江 综合 2段 367 254102
2022 安徽 理科 专科 262 269680
2022 安徽 文科 专科 - -
2022 福建 历史(历史+不限选考科目) 专科 - -
2022 福建 物理(物理+不限选考科目) 专科 - -
2022 江西 理科 专科 150 253137
2022 江西 文科 专科 150 197199
2022 山东 综合 2段 247 579170
2022 河南 理科 专科 - -
2022 河南 文科 专科 - -
2022 湖北 历史(历史+不限) 专科 200 129138
2022 湖北 物理(物理+不限) 专科 200 201846
2022 广东 历史(历史+不限) 专科 190 270521
2022 广东 物理(物理+不限) 专科 216 396629
2022 广西 理科 专科 219 216884
2022 广西 文科 专科 237 143505
2022 海南 综合(不限) 专科 250 55880
2022 重庆 历史 专科 180 69770
2022 重庆 物理 专科 180 112556
2022 四川 理科 专科 370 233129
2022 四川 文科 专科 303 186434
2022 贵州 理科 专科 202 209759
2022 贵州 文科 专科 345 109608
2022 云南 理科 专科 212 172610
2022 云南 文科 专科 352 124724
2022 甘肃 理科 专科 160 112687
2022 甘肃 文科 专科 160 80842
2022 宁夏 理科 专科 - -
2022 宁夏 文科 专科 285 21724

2、2021年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 河北 历史 专科 202 199834
2021 河北 物理 专科 - -
2021 山西 理科 专科 130 78315
2021 山西 文科 专科 130 65406
2021 浙江 综合 1段 - -
2021 浙江 综合 2段 337 244723
2021 安徽 理科 专科 284 215321
2021 安徽 文科 专科 - -
2021 福建 历史(历史+不限选考科目) 专科 221 77658
2021 福建 物理(物理+不限选考科目) 专科 227 117298
2021 江西 理科 专科 155 214241
2021 江西 文科 专科 161 174816
2021 山东 综合 2段 237 533701
2021 河南 理科 专科 260 434859
2021 河南 文科 专科 220 299310
2021 湖北 历史(历史+不限) 专科 315 132688
2021 湖北 物理(物理+不限) 专科 200 146811
2021 广东 历史(历史+不限) 专科 167 268414
2021 广东 物理(物理+不限) 专科 236 332788
2021 广西 理科 专科 201 204815
2021 广西 文科 专科 - -
2021 海南 综合(不限) 专科 250 52904
2021 重庆 历史 专科 220 82318
2021 重庆 物理 专科 - -
2021 四川 理科 专科 337 230169
2021 四川 文科 专科 265 187074
2021 贵州 理科 专科 213 207803
2021 贵州 文科 专科 293 122321
2021 云南 理科 专科 255 162162
2021 云南 文科 专科 403 97670
2021 甘肃 理科 专科 160 112216
2021 甘肃 文科 专科 160 82164
2021 宁夏 理科 专科 - -
2021 宁夏 文科 专科 - -

3、2020年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 河北 理科 专科 204 259752
2020 河北 文科 专科 224 171874
2020 山西 理科 专科 130 97430
2020 山西 文科 专科 130 78696
2020 浙江 综合 1段 - -
2020 浙江 综合 2段 - -
2020 浙江 综合 3段 289 251064
2020 安徽 理科 专科 286 212203
2020 安徽 文科 专科 280 182075
2020 福建 理科 专科 202 129020
2020 福建 文科 专科 203 69636
2020 江西 理科 专科 169 -
2020 江西 文科 专科 155 -
2020 山东 综合 2段 207 521111
2020 河南 理科 专科 333 371656
2020 河南 文科 专科 180 347337
2020 湖北 理科 专科 231 180040
2020 湖北 文科 专科 315 86285
2020 广东 理科 专科 176 367238
2020 广东 文科 专科 228 243232
2020 广西 理科 专科 244 187729
2020 广西 文科 专科 233 120926
2020 海南 综合(不限) 专科 250 50750
2020 重庆 理科 专科 - -
2020 重庆 文科 专科 449 35711
2020 四川 理科 专科 150 260431
2020 四川 文科 专科 245 198051
2020 贵州 理科 专科 309 189157
2020 贵州 文科 专科 430 72176
2020 云南 理科 专科 390 122727
2020 云南 文科 专科 414 87223
2020 甘肃 理科 专科 - -
2020 甘肃 文科 专科 - -
2020 宁夏 理科 专科 - -
2020 宁夏 文科 专科 327 -

4、2019年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 河北 理科 专科 230 243453
2019 河北 文科 专科 160 161443
2019 浙江 综合 1段 - -
2019 浙江 综合 2段 496 159921
2019 浙江 综合 3段 264 252055
2019 安徽 理科 专科 293 215509
2019 安徽 文科 专科 471 80363
2019 福建 理科 专科 221 130593
2019 福建 文科 专科 220 72476
2019 江西 理科 专科 200 196212
2019 江西 文科 专科 183 154466
2019 山东 理科 专科 209 313411
2019 山东 文科 专科 188 226275
2019 河南 理科 专科 - -
2019 河南 文科 专科 315 229677
2019 湖北 理科 专科 200 184006
2019 湖北 文科 专科 200 108815
2019 广东 理科 专科 161 335676
2019 广东 文科 专科 367 196190
2019 广西 理科 专科 195 188131
2019 广西 文科 专科 224 113050
2019 海南 理科 专科 348 33393
2019 海南 文科 专科 378 18206
2019 重庆 理科 专科 - -
2019 重庆 文科 专科 191 72348
2019 四川 理科 专科 231 253829
2019 四川 文科 专科 296 178638
2019 贵州 理科 专科 237 208406
2019 贵州 文科 专科 249 124149
2019 云南 理科 专科 203 154695
2019 云南 文科 专科 347 112140
2019 甘肃 理科 专科 - -
2019 甘肃 文科 专科 - -
2019 宁夏 理科 专科 404 20132
2019 宁夏 文科 专科 - -

5、2018年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

年份 招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 河北 理科 专科 200 224114
2018 河北 文科 专科 200 140238
2018 山西 理科 专科 150 85496
2018 山西 文科 专科 150 56000
2018 浙江 综合 1段 - -
2018 浙江 综合 2段 490 156885
2018 浙江 综合 3段 344 234340
2018 安徽 理科 专科 236 232007
2018 安徽 文科 专科 242 161433
2018 福建 理科 专科 229 -
2018 福建 文科 专科 332 -
2018 江西 理科 专科 166 -
2018 江西 文科 专科 207 -
2018 山东 理科 专科 263 288208
2018 山东 文科 专科 229 217217
2018 河南 理科 专科 240 381674
2018 河南 文科 专科 208 263592
2018 湖北 理科 专科 200 -
2018 湖北 文科 专科 200 -
2018 广东 理科 专科 207 317244
2018 广东 文科 专科 349 197007
2018 广西 理科 专科 - -
2018 广西 文科 专科 338 74774
2018 海南 理科 专科 369 -
2018 海南 文科 专科 305 -
2018 重庆 理科 专科 145 108854
2018 重庆 文科 专科 191 63919
2018 四川 理科 专科 283 246704
2018 四川 文科 专科 234 201881
2018 贵州 理科 专科 224 210559
2018 贵州 文科 专科 347 110318
2018 云南 理科 专科 310 138701
2018 云南 文科 专科 330 107777
2018 甘肃 理科 专科 - -
2018 甘肃 文科 专科 298 64396
2018 宁夏 理科 专科 206 -
2018 宁夏 文科 专科 - -
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三、厦门兴才职业技术学院最新介绍

学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年,是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校,学校坚持内涵发展,勇创职业教育改革开放之先,与厦门特区共成长,是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训,弘扬“嘉庚”之精神,培根铸魂,启智润心。经过38年的发展,已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个,在校学生规模已达到7000多人,在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势,大胆改革创新人才培养模式,建立校企双主体协同育人机制,实现了专业与产业对接,课程与岗位对接,教学与生产对接,提升学生的技术技能水平,现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月,学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。 党的十八大以来,学校贯彻思想,坚持党的全面领导。学校坚持以立德树人为根本,以国家高职优质校为新标杆,把学校建设成符合“中国制造2025”和“一带一路”等重大战略需求,紧密对接“福建自贸试验区”和“厦门国家自主创新示范区”建设,服务区域产业和中小微企业,培养高素质技术技能和创新创业人才的高等职业教育特色强校。育人特色学校从高职学生特点出发,根据高职学生特点,创新育人模式,着力打造“立德为本”课程育人、“润德为纲”实践育人、“化德为要”活动育人、“行德为范”管理育人的“四位一体”育人平台,构建全员、全方位、全课程育人的大思政格局。通过增设养成教育课,开发校本教材,实施三阶段、108周、35个主题的“百周养成﹒终身德育”方案,提高课程平台结构与功能的针对性和实效性,发挥课程育人的基石作用;通过实习实训、技能竞赛、创新创业教育等实践教学项目课程思政的标准化、规范化建设,发挥实践育人的内化作用;通过建立孝亲感恩主题教育等典型活动矩阵,发挥活动育人的养成作用;通过细化“四自管理”的方法手段,发挥管理育人的升华作用。通过“四导一服务”导师制、家校联系百千万工程等项目,实施全员育人;通过“课内+课外、线上+线下、校内+校外”的手段,以学分认定与转换制度、学生综合素质考评和文明修身素质拓展评价体系为基础,实施全方位育人;通过树立课程思政的大课程观,完善课程平台结构,提高育人功能针对性,实施全课程育人。教学成果学校自建校以来,坚持走内涵式发展之路,学校教育教学成果丰硕。目前已建成中央财政支持实训基地2个,教育部高职教育创新发展行动计划项目骨干专业 2 个,省级服务产业特色专业群 2 个,省级高水平专业群1个,市级服务产业特色专业群3个,省级示范专业 2 个,省市课题立项 122 个。荣获福建省职业教育教学成果奖一等奖 3个,二等奖 3 个,省级校园文化建设成果2项,并获批省级“思想读书社”、“首批福建省大学生思想政治教育创新示范项目”。人才培养质量位居全省同类院校前列。学生技能竞赛屡创佳绩,在福建省高等职业院校技能大赛中连续三年荣获团体二等奖,团体总分位列同类院校前五,近三年在厦门市高等职业院校技能竞赛中团体总分位列前二。2018年-2019学年,学生参加省级职业院校技能大赛获得最多,双师素质教师人数位居第一。学生参加全国“挑战杯”创新创业大赛获得省级金奖2项,参加全国机械行业创新创业大赛获得一等奖5项,参加第九届全国海洋文化创意设计大赛获得铜奖。根据福建省评估中心发布的《福建省普通高校发展潜力检测报告》显示:近三年在全省一般高职专科院校发展潜力排名中“人才培养”指标位居民办院校前三,综合排名前十,校企合作????我校致力于构建“产、学、研”一体化的高等职业教育基地,为培养大国工匠不断探索努力,充分发挥地理优势,建立“校企合作地图”,努力探索 “学校办在软件园区,专业建在产业链上”办学模式,整体推进校企深度融合项目,形成一定的特色。????“人工智能技术应用”专业与国内领先的IT高等教育服务提供者、中国最大的IT解决方案与服务提供商的“东软教育科技集团”共建;“大数据技术”专业、“物联网应用技术”专业与产教融合龙头企业“华晟经世集团”共建,与厦门泛钛共建舍内设计专业、与国科信息、招商银行共建智慧校园。?????开展厦门市人社局“企校合作学徒制”项目,为宏发集团、美科等企业提供员工技能培训,规模全市第一。实现“校企合作培养高职工科专业技术技能人才”;建设工程管理、广告艺术设计等9个专业分别对接福建省“土木工程建筑行业协会”、福建省“工业设计协会”等九家省市级行业协会,实现政校企“跨界融合”,专业建设与产业发展实现精准对接;与“厦门

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