风又将时间推至六月,高考的序曲声渐近,三年光影掠过,而今你们终要完成这份青春的答卷，祝大家高考取得好成绩，考上心仪的大学！本文朱老师为大家整理了关于2023年厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少的数据，希望对大家有帮助。
一、厦门兴才职业技术学院预估分数线是多少
2023年厦门兴才职业技术学院的预估录取分数线区间为130分至327分，录取位次在579170名-18206名区间。
1、厦门兴才职业技术学院在河北2022年历史最低录取分数线为212分，最低录取位次为190807名;
2、厦门兴才职业技术学院在广东2022年历史(历史+不限)最低录取分数线为190分，最低录取位次为270521名;
3、厦门兴才职业技术学院在海南2022年综合(不限)最低录取分数线为250分，最低录取位次为55880名;
4、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线为202分，最低录取位次为209759名;
5、厦门兴才职业技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线为345分，最低录取位次为109608名;
二、厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
1、2022年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 历史 | 专科 | 212 | 190807 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 专科 | 208 | 296323 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 89470 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 71305 |
| 2022 | 浙江 | 综合 | 1段 | - | - |
| 2022 | 浙江 | 综合 | 2段 | 367 | 254102 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 专科 | 262 | 269680 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | - | - |
| 2022 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 专科 | - | - |
| 2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 150 | 253137 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 150 | 197199 |
| 2022 | 山东 | 综合 | 2段 | 247 | 579170 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 河南 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 190 | 270521 |
| 2022 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 216 | 396629 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 专科 | 219 | 216884 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 专科 | 237 | 143505 |
| 2022 | 海南 | 综合(不限) | 专科 | 250 | 55880 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | 专科 | 180 | 69770 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | 专科 | 180 | 112556 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 专科 | 370 | 233129 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 专科 | 303 | 186434 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 202 | 209759 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 345 | 109608 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 专科 | 212 | 172610 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 专科 | 352 | 124724 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 160 | 112687 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 160 | 80842 |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 285 | 21724 |
2、2021年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 历史 | 专科 | 202 | 199834 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 专科 | - | - |
| 2021 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 78315 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 65406 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 1段 | - | - |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 2段 | 337 | 244723 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 专科 | 284 | 215321 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2021 | 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 专科 | 221 | 77658 |
| 2021 | 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 专科 | 227 | 117298 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 专科 | 155 | 214241 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 专科 | 161 | 174816 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 2段 | 237 | 533701 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 专科 | 260 | 434859 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 专科 | 220 | 299310 |
| 2021 | 湖北 | 历史(历史+不限) | 专科 | 315 | 132688 |
| 2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 专科 | 200 | 146811 |
| 2021 | 广东 | 历史(历史+不限) | 专科 | 167 | 268414 |
| 2021 | 广东 | 物理(物理+不限) | 专科 | 236 | 332788 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 专科 | 201 | 204815 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2021 | 海南 | 综合(不限) | 专科 | 250 | 52904 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 专科 | 220 | 82318 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 专科 | - | - |
| 2021 | 四川 | 理科 | 专科 | 337 | 230169 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 专科 | 265 | 187074 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 213 | 207803 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 293 | 122321 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 专科 | 255 | 162162 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 专科 | 403 | 97670 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 160 | 112216 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 160 | 82164 |
| 2021 | 宁夏 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2021 | 宁夏 | 文科 | 专科 | - | - |
3、2020年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 理科 | 专科 | 204 | 259752 |
| 2020 | 河北 | 文科 | 专科 | 224 | 171874 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 97430 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 78696 |
| 2020 | 浙江 | 综合 | 1段 | - | - |
| 2020 | 浙江 | 综合 | 2段 | - | - |
| 2020 | 浙江 | 综合 | 3段 | 289 | 251064 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 专科 | 286 | 212203 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 专科 | 280 | 182075 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 专科 | 202 | 129020 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 专科 | 203 | 69636 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 专科 | 169 | - |
| 2020 | 江西 | 文科 | 专科 | 155 | - |
| 2020 | 山东 | 综合 | 2段 | 207 | 521111 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 333 | 371656 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 专科 | 180 | 347337 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 专科 | 231 | 180040 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 专科 | 315 | 86285 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 专科 | 176 | 367238 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 专科 | 228 | 243232 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 专科 | 244 | 187729 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 专科 | 233 | 120926 |
| 2020 | 海南 | 综合(不限) | 专科 | 250 | 50750 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 专科 | 449 | 35711 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 专科 | 150 | 260431 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 专科 | 245 | 198051 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 309 | 189157 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 430 | 72176 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 专科 | 390 | 122727 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 专科 | 414 | 87223 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 宁夏 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2020 | 宁夏 | 文科 | 专科 | 327 | - |
4、2019年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 理科 | 专科 | 230 | 243453 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 专科 | 160 | 161443 |
| 2019 | 浙江 | 综合 | 1段 | - | - |
| 2019 | 浙江 | 综合 | 2段 | 496 | 159921 |
| 2019 | 浙江 | 综合 | 3段 | 264 | 252055 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 专科 | 293 | 215509 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 专科 | 471 | 80363 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 专科 | 221 | 130593 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 专科 | 220 | 72476 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 专科 | 200 | 196212 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 专科 | 183 | 154466 |
| 2019 | 山东 | 理科 | 专科 | 209 | 313411 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 专科 | 188 | 226275 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 河南 | 文科 | 专科 | 315 | 229677 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 专科 | 200 | 184006 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 专科 | 200 | 108815 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 专科 | 161 | 335676 |
| 2019 | 广东 | 文科 | 专科 | 367 | 196190 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 专科 | 195 | 188131 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 专科 | 224 | 113050 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 专科 | 348 | 33393 |
| 2019 | 海南 | 文科 | 专科 | 378 | 18206 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 专科 | 191 | 72348 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 专科 | 231 | 253829 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 专科 | 296 | 178638 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 237 | 208406 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | 249 | 124149 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 专科 | 203 | 154695 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 专科 | 347 | 112140 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 404 | 20132 |
| 2019 | 宁夏 | 文科 | 专科 | - | - |
5、2018年厦门兴才职业技术学院在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科 | 专科 | 200 | 224114 |
| 2018 | 河北 | 文科 | 专科 | 200 | 140238 |
| 2018 | 山西 | 理科 | 专科 | 150 | 85496 |
| 2018 | 山西 | 文科 | 专科 | 150 | 56000 |
| 2018 | 浙江 | 综合 | 1段 | - | - |
| 2018 | 浙江 | 综合 | 2段 | 490 | 156885 |
| 2018 | 浙江 | 综合 | 3段 | 344 | 234340 |
| 2018 | 安徽 | 理科 | 专科 | 236 | 232007 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 专科 | 242 | 161433 |
| 2018 | 福建 | 理科 | 专科 | 229 | - |
| 2018 | 福建 | 文科 | 专科 | 332 | - |
| 2018 | 江西 | 理科 | 专科 | 166 | - |
| 2018 | 江西 | 文科 | 专科 | 207 | - |
| 2018 | 山东 | 理科 | 专科 | 263 | 288208 |
| 2018 | 山东 | 文科 | 专科 | 229 | 217217 |
| 2018 | 河南 | 理科 | 专科 | 240 | 381674 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 专科 | 208 | 263592 |
| 2018 | 湖北 | 理科 | 专科 | 200 | - |
| 2018 | 湖北 | 文科 | 专科 | 200 | - |
| 2018 | 广东 | 理科 | 专科 | 207 | 317244 |
| 2018 | 广东 | 文科 | 专科 | 349 | 197007 |
| 2018 | 广西 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2018 | 广西 | 文科 | 专科 | 338 | 74774 |
| 2018 | 海南 | 理科 | 专科 | 369 | - |
| 2018 | 海南 | 文科 | 专科 | 305 | - |
| 2018 | 重庆 | 理科 | 专科 | 145 | 108854 |
| 2018 | 重庆 | 文科 | 专科 | 191 | 63919 |
| 2018 | 四川 | 理科 | 专科 | 283 | 246704 |
| 2018 | 四川 | 文科 | 专科 | 234 | 201881 |
| 2018 | 贵州 | 理科 | 专科 | 224 | 210559 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 专科 | 347 | 110318 |
| 2018 | 云南 | 理科 | 专科 | 310 | 138701 |
| 2018 | 云南 | 文科 | 专科 | 330 | 107777 |
| 2018 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2018 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 298 | 64396 |
| 2018 | 宁夏 | 理科 | 专科 | 206 | - |
| 2018 | 宁夏 | 文科 | 专科 | - | - |
三、厦门兴才职业技术学院最新介绍
学校概况厦门兴才职业技术学院创始于1983年，是经国家教育部核准并纳入全国统招计划的高等职业院校，学校坚持内涵发展，勇创职业教育改革开放之先，与厦门特区共成长，是厦门经济特区设立以来创立的第一批民办职业学校。学校秉承“厚德精技”校训，弘扬“嘉庚”之精神，培根铸魂，启智润心。经过38年的发展，已形成涵盖教育、信息、机电、艺术、建筑、经济、管理、医护等多门类特色高职专业27个，在校学生规模已达到7000多人，在区域经济发展中已形成较高的教育品牌。学校充分利用地处厦门软件园三期高新产业园区的地理优势，大胆改革创新人才培养模式，建立校企双主体协同育人机制，实现了专业与产业对接，课程与岗位对接，教学与生产对接，提升学生的技术技能水平，现已形成高度契合福建省和厦门市主导产业发展的先进制造类、电子信息类、建筑工程类、经贸管理类、艺术设计类和现代服务类六大专业群。2018年4月，学校通过“福建省高职院校人才培养工作二轮评估”。 党的十八大以来，学校贯彻思想，坚持党的全面领导。学校坚持以立德树人为根本，以国家高职优质校为新标杆，把学校建设成符合“中国制造2025”和“一带一路”等重大战略需求,紧密对接“福建自贸试验区”和“厦门国家自主创新示范区”建设，服务区域产业和中小微企业，培养高素质技术技能和创新创业人才的高等职业教育特色强校。育人特色学校从高职学生特点出发，根据高职学生特点，创新育人模式，着力打造“立德为本”课程育人、“润德为纲”实践育人、“化德为要”活动育人、“行德为范”管理育人的“四位一体”育人平台，构建全员、全方位、全课程育人的大思政格局。通过增设养成教育课，开发校本教材，实施三阶段、108周、35个主题的“百周养成﹒终身德育”方案，提高课程平台结构与功能的针对性和实效性，发挥课程育人的基石作用；通过实习实训、技能竞赛、创新创业教育等实践教学项目课程思政的标准化、规范化建设，发挥实践育人的内化作用；通过建立孝亲感恩主题教育等典型活动矩阵，发挥活动育人的养成作用；通过细化“四自管理”的方法手段，发挥管理育人的升华作用。通过“四导一服务”导师制、家校联系百千万工程等项目，实施全员育人；通过“课内+课外、线上+线下、校内+校外”的手段，以学分认定与转换制度、学生综合素质考评和文明修身素质拓展评价体系为基础，实施全方位育人；通过树立课程思政的大课程观，完善课程平台结构，提高育人功能针对性，实施全课程育人。教学成果学校自建校以来，坚持走内涵式发展之路，学校教育教学成果丰硕。目前已建成中央财政支持实训基地2个，教育部高职教育创新发展行动计划项目骨干专业 2 个，省级服务产业特色专业群 2 个，省级高水平专业群1个，市级服务产业特色专业群3个，省级示范专业 2 个，省市课题立项 122 个。荣获福建省职业教育教学成果奖一等奖 3个，二等奖 3 个，省级校园文化建设成果2项，并获批省级“思想读书社”、“首批福建省大学生思想政治教育创新示范项目”。人才培养质量位居全省同类院校前列。学生技能竞赛屡创佳绩，在福建省高等职业院校技能大赛中连续三年荣获团体二等奖，团体总分位列同类院校前五，近三年在厦门市高等职业院校技能竞赛中团体总分位列前二。2018年-2019学年，学生参加省级职业院校技能大赛获得最多，双师素质教师人数位居第一。学生参加全国“挑战杯”创新创业大赛获得省级金奖2项，参加全国机械行业创新创业大赛获得一等奖5项，参加第九届全国海洋文化创意设计大赛获得铜奖。根据福建省评估中心发布的《福建省普通高校发展潜力检测报告》显示：近三年在全省一般高职专科院校发展潜力排名中“人才培养”指标位居民办院校前三，综合排名前十,校企合作????我校致力于构建“产、学、研”一体化的高等职业教育基地，为培养大国工匠不断探索努力，充分发挥地理优势，建立“校企合作地图”，努力探索 “学校办在软件园区，专业建在产业链上”办学模式，整体推进校企深度融合项目，形成一定的特色。????“人工智能技术应用”专业与国内领先的IT高等教育服务提供者、中国最大的IT解决方案与服务提供商的“东软教育科技集团”共建；“大数据技术”专业、“物联网应用技术”专业与产教融合龙头企业“华晟经世集团”共建，与厦门泛钛共建舍内设计专业、与国科信息、招商银行共建智慧校园。?????开展厦门市人社局“企校合作学徒制”项目，为宏发集团、美科等企业提供员工技能培训，规模全市第一。实现“校企合作培养高职工科专业技术技能人才”；建设工程管理、广告艺术设计等9个专业分别对接福建省“土木工程建筑行业协会”、福建省“工业设计协会”等九家省市级行业协会，实现政校企“跨界融合”，专业建设与产业发展实现精准对接；与“厦门
