2024年陕西高考本科分数线预估：理科本一批次分数线预测为441分；理科本二批次分数线预测为331分；文科本一批次分数线预测为484分；文科本二批次分数线预测为405分。
一、2024年陕西高考分数线预估本科多少分能上
1、2024年陕西高考理科本一批次分数线预测为441分；
2、2024年陕西高考理科本二批次分数线预测为331分；
3、2024年陕西高考文科本一批次分数线预测为484分；
4、2024年陕西高考文科本二批次分数线预测为405分；
| 预测省份 | 预测年份 | 考生类别 | 批次名称 | 预测分数线 |
|---|---|---|---|---|
| 陕西 | 2024 | 理科 | 本一 | 2024年预测分数线：441分 |
| 陕西 | 2024 | 理科 | 本二 | 2024年预测分数线：331分 |
| 陕西 | 2024 | 文科 | 本一 | 2024年预测分数线：484分 |
| 陕西 | 2024 | 文科 | 本二 | 2024年预测分数线：405分 |
二、陕西历年高考分数线
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 压线分区间 | 理科批次线 | 压线分区间 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 单设本科批次A段(国家专项) | - | - | - | - |
| 单设本科批次B段(地方专项) | - | - | - | - | |
| 自主招生A段(艺术特长生、高水平运动员) | - | - | - | - | |
| 自主招生B段(高校专项计划) | - | - | - | - | |
| 本科提前批A段 | - | - | - | - | |
| 本科提前批B段 | - | - | - | - | |
| 本科提前批C段 | - | - | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | - | - | |
| 本科二批 | 403 | 403~414 | 336 | 336~354 | |
| 本科一批 | 489 | 489~497 | 443 | 443~459 | |
| 高职(专科)批 | 150 | - | 150 | - |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 压线分区间 | 理科批次线 | 压线分区间 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 单设本科批次A段(国家专项) | - | - | - | - |
| 单设本科批次B段(地方专项) | - | - | - | - | |
| 自主招生A段(艺术特长生、高水平运动员) | - | - | - | - | |
| 自主招生B段(高校专项计划) | - | - | - | - | |
| 本科提前批A段 | - | - | - | - | |
| 本科提前批B段 | - | - | - | - | |
| 本科提前批C段 | - | - | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | - | - | |
| 本科二批 | 400 | 400~412 | 344 | 344~362 | |
| 本科一批 | 484 | 484~492 | 449 | 449~464 | |
| 高职(专科)批 | 150 | - | 150 | - |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 理科批次线 |
|---|---|---|---|
| 2021 | 本科提前批A段 | - | - |
| 本科提前批B段 | - | - | |
| 本科提前批C段 | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | |
| 本科二批 | 406 | 341 | |
| 本科一批 | 499 | 443 | |
| 高职专科批 | 150 | 150 |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 理科批次线 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 本科提前批A段 | - | - |
| 本科提前批B段 | - | - | |
| 本科提前批C段 | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | |
| 本科二批 | 405 | 350 | |
| 本科一批 | 512 | 451 | |
| 高职专科批 | 160 | 160 |
三、高考录取分数线受哪些因素影响？
1、招生人数
高考录取分数线与招生计划人数有很大的关系，各高校招生计划人数将直接影响批次线的定位计划招生人数越少批次线越往上分数也会越高，相反如果计划招录人数多的话，批次线也会相应调整，分数线有所降低。
2、考试难度
考试难度也会影响高考分数线，在招生计划人数不变的情况下，影响分数线的因素就是考试的难易程度，难度系数越高，考生整体分数越低，录取分数线也会变低。
如果高考的考试难度系数降低，学生的分数普遍较高，录取控制分数线也会相应提高。
3、报名人数
报名人数与招生人数是两种不同的概念，若高考报名人数较多。一本二本录取控制分数线也会随之升高，相反如果高考报名人数变少，一本二本录取分数线也会相对降低。
近几年随着高考报名人数持续增多，也让考生的上岸难度和竞争压力增大，这也是越来越多的高考学生只能进入专科学校就读的主要原因为保证高考的公平公正性。
