2024年山西高考专科分数线预测：理科专科批次分数线预测为134分；文科专科批次分数线预测为135分。
一、2024年山西高考专科分数线预测大概多少分
1、2024年山西高考理科专科批次分数线预测为134分；
2、2024年山西高考文科专科批次分数线预测为135分；
| 预测省份 | 预测年份 | 考生类别 | 批次名称 | 预测分数线 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 2024 | 理科 | 专科 | 2024年预测分数线：134分 |
| 山西 | 2024 | 文科 | 专科 | 2024年预测分数线：135分 |
二、山西高考历年录取分数线
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 压线分区间 | 理科批次线 | 压线分区间 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 提前二批本科 | - | - | - | - |
| 提前一批本科 | - | - | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | - | - | |
| 本科第二批A类 | 418 | 418~426 | 396 | 396~406 | |
| 本科第二批B类 | 418 | 418~422 | 396 | 396~402 | |
| 本科第二批C类 | 409 | - | 373 | - | |
| 本科第一批A1类 | 490 | 490~491 | 480 | 480~481 | |
| 本科第一批A类 | 490 | 490~495 | 480 | 480~489 | |
| 本科第一批B类 | 490 | 490~494 | 480 | 480~488 | |
| 高职专科批 | 130 | - | 130 | - |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 压线分区间 | 理科批次线 | 压线分区间 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 提前二批本科 | - | - | - | - |
| 提前一批本科 | - | - | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | - | - | |
| 本科第二批A类 | 450 | 450~457 | 417 | 417~426 | |
| 本科第二批B类 | 450 | 450~455 | 417 | 417~423 | |
| 本科第二批C类 | 409 | - | 373 | - | |
| 本科第一批A1类 | 517 | 517~518 | 498 | 498~499 | |
| 本科第一批A类 | 517 | 517~521 | 498 | 498~505 | |
| 本科第一批B类 | 517 | 517~520 | 498 | 498~503 | |
| 高职专科批 | 130 | - | 130 | - |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 理科批次线 |
|---|---|---|---|
| 2021 | 提前二批本科 | - | - |
| 提前一批本科 | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | |
| 本科第二批A类 | 458 | 410 | |
| 本科第二批B类 | 458 | 410 | |
| 本科第二批C类 | 393 | 343 | |
| 本科第一批A1类 | 543 | 505 | |
| 本科第一批A类 | 543 | 505 | |
| 本科第一批B类 | 543 | 505 | |
| 高职专科批 | 130 | 130 |
| 招生年份 | 批次 | 文科批次线 | 理科批次线 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 提前二批本科 | - | - |
| 提前一批本科 | - | - | |
| 专科提前批 | - | - | |
| 本科第二批A类 | 469 | 449 | |
| 本科第二批B类 | 469 | 449 | |
| 本科第二批C类 | 400 | 370 | |
| 本科第一批A1类 | 542 | 537 | |
| 本科第一批A类 | 542 | 537 | |
| 本科第一批B类 | 542 | 537 | |
| 高职专科批 | 130 | 130 |
三、2024年高考录取分数线会降吗
2024年高考分数线或许下降的原因与高考试题的难度持续上升、禁止公立学校招收高考复读生和应届学生权益保障等因素密切相关。
这对于即将参加高考的学生和他们的家长来说是一个利好消息，但也要明确的是，虽然分数线有望下降，但高考试题的难度可能不会降低，因此学生们仍然需要通过努力学习来确保取得优异的成绩。
2024年的高考分数线可能会有所下降是为了保障应届学生的权利和义务。复读生由于经历过一年的高考，对考试的题型和难度已经非常熟悉，他们的上岸率远高于应届生。
这种情况下，应届生的权益受到了侵害，他们面临着更大的竞争压力和困难。因此，减少高考分数线，可以给应届生提供更多的升学机会，促进教育的公平性。
