很多家长想要知道2023年高考508分可以上什么大学,但是如果想报好一份志愿,首先需要了解志愿填报的相关知识,对如何选择大学和高考志愿录取规则与录取流程有一定的了解,其次,需要掌握志愿填报所需要的数据和信息,然后就是志愿填报的技巧与方法,数据+方法,才可以将志愿报好。本文李老师根据高考助手网智能大数据系统筛选出了高考508分可以上上的具体大学名单。
一、高考508分可以上什么大学历史
新高考考历史508分可以上的大学名单具体有西北师范大学、蚌埠医学院、河北中医学院、长治医学院、沈阳医学院、河北农业大学、滁州学院、吉林师范大学、衡阳师范学院、长春师范大学、河北地质大学、南昌工程学院、长春大学、湖北文理学院、合肥师范学院、北华航天工业学院、商丘师范学院、华北科技学院、韶关学院、石家庄学院等,
高考助手网智能大数据 一般考生填报志愿,大多是根据高考成绩排名和历年录取情况来衡量自己的志愿填报情况,而高考助手网智能大数据系统为这个过程赋予了科学化和数字化。让考生不再仅凭分数填报志愿,而是能够以分数为基础,尽量使志愿填报更符合自身性格和兴趣,使志愿填报更科学。该系统是很多高三班主任自己在使用的系统,也是被他们推荐给学生使用的系统,小巧速度快、数据准确、概率值合适,基本上80%的高三学生会使用这个系统。线上模拟填报地址入口:http://test.gaokaohelp.com/
二、近三年新高考508分历史可以上的大学名单表
序号 | 大学名称 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分数 | 最低位次 | 公办/民办/本科/专科 | 院校类型 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 西北师范大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 518 | 23768 | 公办/本科 | |
2 | 华北理工大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 509 | 28298 | 公办/本科 | |
3 | 华北理工大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 515 | 25205 | 公办/本科 | |
4 | 承德医学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 498 | 34291 | 公办/本科 | 医药 |
5 | 西安医学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 512 | 26751 | 公办/本科 | 医药 |
6 | 蚌埠医学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 514 | 25706 | 公办/本科 | 医药 |
7 | 大连大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 510 | 27812 | 公办/本科 | |
8 | 黑龙江中医药大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 513 | 26237 | 公办/本科 | 医药 |
9 | 河北中医学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 505 | 30401 | 公办/本科 | 医药 |
10 | 河北中医学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 518 | 23768 | 公办/本科 | 医药 |
11 | 河北经贸大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 510 | 27812 | 公办/本科 | 财经 |
12 | 湖南医药学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 515 | 25205 | 公办/本科 | 医药 |
13 | 甘肃中医药大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 518 | 23768 | 公办/本科 | 医药 |
14 | 长治医学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 508 | 28830 | 公办/本科 | 医药 |
15 | 中国民用航空飞行学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 515 | 25205 | 公办/本科 | 理工 |
16 | 沈阳医学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 512 | 26751 | 公办/本科 | 医药 |
17 | 武汉商学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 506 | 29884 | 公办/本科 | 财经 |
18 | 河北农业大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 506 | 29884 | 公办/本科 | 农林 |
19 | 河北农业大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 514 | 25706 | 公办/本科 | 农林 |
20 | 河北农业大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 514 | 25706 | 公办/本科 | 农林 |
21 | 滁州学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 509 | 28298 | 公办/本科 | |
22 | 湖南理工学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 511 | 27275 | 公办/本科 | 理工 |
23 | 吉林师范大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 517 | 24273 | 公办/本科 | 师范 |
24 | 渤海大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 515 | 25205 | 公办/本科 | |
25 | 衡阳师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 513 | 26237 | 公办/本科 | 师范 |
26 | 广西民族大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 518 | 23768 | 公办/本科 | 民族 |
27 | 绵阳师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 514 | 25706 | 公办/本科 | 师范 |
28 | 长春师范大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 498 | 34291 | 公办/本科 | 师范 |
29 | 河北科技大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 517 | 24273 | 公办/本科 | 理工 |
30 | 湖北科技学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 512 | 26751 | 公办/本科 | |
31 | 河北地质大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 517 | 24273 | 公办/本科 | |
32 | 河北工程大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 506 | 29884 | 公办/本科 | 理工 |
33 | 西安文理学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 515 | 25205 | 公办/本科 | |
34 | 井冈山大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 511 | 27275 | 公办/本科 | |
35 | 南昌工程学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 514 | 25706 | 公办/本科 | 理工 |
36 | 沈阳师范大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 512 | 26751 | 公办/本科 | ,师范 |
37 | 南京特殊教育师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 513 | 26237 | 公办/本科 | 师范 |
38 | 长春大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 517 | 24273 | 公办/本科 | |
39 | 安阳师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 503 | 31508 | 公办/本科 | 师范 |
40 | 湖北文理学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 513 | 26237 | 公办/本科 | |
41 | 泉州师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 517 | 24273 | 公办/本科 | 师范 |
42 | 贵州中医药大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 509 | 28298 | 公办/本科 | 医药 |
43 | 新疆师范大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 515 | 25205 | 公办/本科 | 师范 |
44 | 合肥师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 518 | 23768 | 公办/本科 | 师范 |
45 | 湖南科技学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 510 | 27812 | 公办/本科 | |
46 | 岭南师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 518 | 23768 | 公办/本科 | 师范 |
47 | 上饶师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 501 | 32584 | 公办/本科 | 师范 |
48 | 齐齐哈尔医学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 498 | 34291 | 公办/本科 | 医药 |
49 | 盐城师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 514 | 25706 | 公办/本科 | 师范 |
50 | 北华航天工业学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 499 | 33738 | 公办/本科 | 理工 |
51 | 徐州工程学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 518 | 23768 | 公办/本科 | |
52 | 西北民族大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 517 | 24273 | 公办/本科 | |
53 | 商丘师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 513 | 26237 | 公办/本科 | 师范 |
54 | 华北科技学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 512 | 26751 | 公办/本科 | 理工 |
55 | 韩山师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 514 | 25706 | 公办/本科 | 师范 |
56 | 韶关学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 505 | 30401 | 公办/本科 | |
57 | 玉溪师范学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 505 | 30401 | 公办/本科 | 师范 |
58 | 北方民族大学 | 河北 | 2022 | 历史 | 514 | 25706 | 公办/本科 | 民族 |
59 | 石家庄学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 498 | 34291 | 公办/本科 | 师范 |
60 | 宜宾学院 | 河北 | 2022 | 历史 | 504 | 30965 | 公办/本科 | |
61 | 西南民族大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 503 | 35241 | 公办/本科 | 民族 |
62 | 华北理工大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 518 | 26837 | 公办/本科 | |
63 | 承德医学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 503 | 35241 | 公办/本科 | 医药 |
64 | 温州肯恩大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 517 | 27408 | 中外/港澳/本科 | |
65 | 广西中医药大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 515 | 28496 | 公办/本科 | 医药 |
66 | 大连大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 512 | 30101 | 公办/本科 | |
67 | 河北中医学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 510 | 31261 | 公办/本科 | 医药 |
68 | 河北经贸大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 501 | 36380 | 公办/本科 | 财经 |
69 | 安徽农业大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 500 | 36963 | 公办/本科 | 农林 |
70 | 长治医学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 504 | 34657 | 公办/本科 | 医药 |
71 | 河北农业大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 518 | 26837 | 公办/本科 | 农林 |
72 | 滁州学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 516 | 27961 | 公办/本科 | |
73 | 湖南理工学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 510 | 31261 | 公办/本科 | 理工 |
74 | 吉林师范大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 508 | 32336 | 公办/本科 | 师范 |
75 | 渤海大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 514 | 29042 | 公办/本科 | |
76 | 广西民族大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 513 | 29538 | 公办/本科 | 民族 |
77 | 长春师范大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 503 | 35241 | 公办/本科 | 师范 |
78 | 贵州师范大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 499 | 37534 | 公办/本科 | 师范 |
79 | 湖北科技学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 518 | 26837 | 公办/本科 | |
80 | 河北工程大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 518 | 26837 | 公办/本科 | 理工 |
81 | 沈阳师范大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 516 | 27961 | 公办/本科 | ,师范 |
82 | 西藏民族大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 503 | 35241 | 公办/本科 | 民族 |
83 | 南京特殊教育师范学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 516 | 27961 | 公办/本科 | 师范 |
84 | 长春大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 517 | 27408 | 公办/本科 | |
85 | 安阳师范学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 507 | 32963 | 公办/本科 | 师范 |
86 | 湖北文理学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 517 | 27408 | 公办/本科 | |
87 | 新疆师范大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 513 | 29538 | 公办/本科 | 师范 |
88 | 湖南科技学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 511 | 30679 | 公办/本科 | |
89 | 上饶师范学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 507 | 32963 | 公办/本科 | 师范 |
90 | 昆明学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 516 | 27961 | 公办/本科 | |
91 | 齐齐哈尔医学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 504 | 34657 | 公办/本科 | 医药 |
92 | 北华航天工业学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 502 | 35813 | 公办/本科 | 理工 |
93 | 商丘师范学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 517 | 27408 | 公办/本科 | 师范 |
94 | 华北科技学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 517 | 27408 | 公办/本科 | 理工 |
95 | 韩山师范学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 511 | 30679 | 公办/本科 | 师范 |
96 | 韶关学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 512 | 30101 | 公办/本科 | |
97 | 玉溪师范学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 506 | 33531 | 公办/本科 | 师范 |
98 | 北方民族大学 | 河北 | 2021 | 历史 | 507 | 32963 | 公办/本科 | 民族 |
99 | 石家庄学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 499 | 37534 | 公办/本科 | 师范 |
100 | 宜宾学院 | 河北 | 2021 | 历史 | 512 | 30101 | 公办/本科 |
志愿填报不要在这些专业上犯糊涂
第一类:望文生义
生物医学工程不是医学类专业
实际上,生物医学工程不归医学类专业管辖,而是不折不扣的工科专业。毕业生既可以在现代医疗仪器、电子技术、计算机及信息技术等高新技术产业从事研究、设计、制造与应用工作,也可以在各类医院从事临床工程技术服务方面的工作,或从事通用医疗器械设备的操作使用、维护维修和采购管理等工作。
至于工商管理类,毕业以后拿的学位是管理学学士,并不是经济学学士。
精算数学不属于数学类
事实上,精算数学是金融保险学科旗下的专业,精算师的前程无可限量,可以在商业银行、金融中介、投资、社会福利、政府咨询和监管等机构,从事评估承保风险、厘定保险费率、安排分保额、进行偿付测试等工作。
数学与应用数学不仅仅是算数
数学与应用数学专业是联系数学与自然科学、工程技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学的一个重要桥梁。所以从这个专业毕业后,可以胜任科研机构、政府机关、企业的相关技术工作和管理工作,或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究工作。更有很多毕业生在大型软件公司从事编程工作,不止“数学老师”一条路可走。
信息资源管理与图书馆有关
信息资源管理可绝不是计算机类专业,而是一个正宗的管理学类专业。由于信息资源管理学是与社会需求较为接近的新兴学科,因此,毕业生适应性较强,就业前景看好,大多在高校、企事业单位、信息服务机构等从事知识管理、信息分析、信息利用和知识服务等工作。
第二类:旧瓶装新酒
信息与计算科学离计算机很远
信息与计算科学专业实际上市属于数学学科,离计算机学科差着十万八千里。信息与计算科学是以信息领域为背景,将数学与信息、管理相结合的交叉学科。着眼于培养不仅数学功底扎实,而且掌握信息科学和计算科学的理论与方法的数学人才。
考古学不仅仅是找古迹
其实,考古学专业的毕业生可以到高等院校、博物馆及文物保护等单位从事考古发掘与研究、文物鉴定保护及历史类教学等工作。所以这么说起来,挖地的苦力活可不是咱们考古学专业毕业生的唯一出路。
哲学不仅仅是“老学究”
认为哲学专业是找不到工作的专业,那大家可就错了。哲学号称是一门“可以让人变得聪明的学问”,毕业生不仅可以去研究所或国家机关从事研究工作或考取公务员(课程),学校、研究机构和宣传、出版、新闻、文化部门等有关单位也是不错的选择。而且现在很多国家机关和国家职能部门也“看”上了哲学专业毕业生缜密的逻辑思维能力,这在工作中非常重要。可以说,哲学专业的就业口径非常宽。
地质学不仅仅是挖矿
如今地质学在解决能源、资源、生态环境、防止自然灾害和开发新型材料的工作中都起到重要作用,而不仅仅只是挖地找矿了。地质学专业的同学毕业后可以在能源、交通、矿业、冶金、建材等企事业单位寻找到合适的就业机会。
地理信息系统不仅是地理学科
地理信息系统可不是地理类的基础学科,它是一门“地理”加“计算机技术”的交叉学科。毕业后,可在国土管理、城市管理、规划管理、交通、农业、电力、电信、环保、国防、军事、公安等部门及有关科研单位从事信息系统的设计、开发建立、维护管理和信息处理分析工作。
第三类:专业非职业
环境科学≠治理污水
环境科学专业,要学习的可不止打扫卫生和净化污水那么简单,它调节的是整个人类生存环境的平衡,做的可是大事业!毕业后,可从事环境科学研究及环境监测、评价、管理和规划等工作;从事环保产品的开发,从事环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理;或者担任大中专院校相应课程的教师。这些都是不错的就业选择。
财政学≠财务工作者
财政学本身是一个宏观含义很浓重的专业,大学本科阶段学的是宏观财政学,所以早期的财政学专业毕业生大部分进了国家税务机关。
其实,该专业毕业生就业真正方向应该是税收,譬如从事税收规划、资产管理、审计等工作,就业前景还是相当不错的。
园林≠园丁
这个专业可不光是种植物,还要在城市建设、森林公园经营、房地产建设中进行风景园林规划与设计。毕业生可到城市规划、城市建设、园林、风景名胜区、旅游、林业、环境保护等部门以及厂矿企业、花木企业从事风景与园林的应用研究、科技开发、生产技术及管理工作。最近的人才市场上,园林设计类人才可是“抢手货”。
心理学≠心理医生
没错,心理学士培养心理医生的摇篮,但实际上,心理学专业涉及的方面还多着呢,包括个科研部门、高等和中等学校、企事业单位,还有公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。
护理学≠当护士
除了当护士外,改专业毕业还可以从事临床各科专业护理师、社区健康教育者、保健产品经理或顾问,甚至是教师或健康报刊记者。
三、高考508分历史可以上的大学名单简介
1、蚌埠医学院:1958年7月,为加快安徽建设,改变皖北地区人民群众缺医少药的局面,国家决定由原上海第二医学院(现上海交通大学医学院)援建创立蚌埠医学院。学校现为安徽省省属普通高等医学院校,是国家首批具有学士和硕士学位授予权单位、国家首批卓越医师教育培养计划试点高校、国家首批大学生创新创业训练计划试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、教育部硕士研究生推免高校、安徽省高校改革首批试点单位、安徽省院士工作站和博士后岗位设置单位,是暨南大学、陆军军医大学博士研究生联合培养单位。学校是国家级大学生创新创业实践基地和国家级大学生校外实践教育基地,教育部临床医学“5+3”改革试点高校。学校坐落于淮河流域重要的交通枢纽城市——蚌埠,濒临千里淮河,承山水涵养之灵气,传杏林济世之流芳,现有龙子湖校区、治淮校区、宏业校区、淮上校区和高铁校区,占地面积1760余亩,是安徽省园林式单位和绿
2、河北工程大学:河北工程大学是河北省重点骨干大学,河北省人民政府与水利部共建高校,河北省国家一流大学建设二层次高校,河北省文明单位,坐落在中国历史文化名城、“成语典故之都”邯郸市。办学条件优良,校园环境优美。学校新校区总占地面积4098亩,建筑面积76.65万平方米。现有教职工2379人,有双聘院士2人、国家杰出青年基金获得者1人、国家“”科技领军人才2人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人、“青年”1人、河北省高端人才2人、享受国务院政府特殊津贴专家6人、省级教学名师12人、省级优秀教学团队6个、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人、享受河北省政府特殊津贴专家7人、河北省新世纪“三三三人才工程”62人。现有博士、硕士研究生2743人,全日制普通本科生23358人,留学生176人。拥有装备先进的教学、科研实验室,馆藏纸质图书总量259.8万册。学校建有万兆光纤主干、千兆到桌面
3、井冈山大学:井冈山大学是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校,是科技部与江西省人民政府会商支持建设高校,是同济大学对口支援高校,是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制性大学。学校于1958年开始创办,位于中国革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市。六十多年来,学校历经撤并和数易校名,于2007年10月恢复更名为井冈山大学。学校现有3个校区,校园占地面积2458.7亩,校舍建筑面积73.7万平方米,教学科研设备总值4.1余亿元,图书馆藏书230万余册,有“三级甲等”直属附属医院1所、非直属附属医院1所,有吉安市卫生学校1所。学校设有15个教学学院(部)和3个管理型学院,现有本科招生专业60个,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。学校面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生,其中13个专业列入一本批次招生。现
4、湖北文理学院:【学校概况】 湖北文理学院是省属全日制普通本科高等院校,位于全国历史文化名城、湖北省域副中心城市—襄阳市,地处中华民族智慧化身诸葛亮的故居—古隆中。学校办学历史最早可以追溯到创办于1958年的襄阳师范专科学校;1966-1978年,武汉大学襄阳分校在此设立;1998年3月,襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院;2000年7月,湖北工艺美术学校整体并入;2012年2月,更名为湖北文理学院。是中央和地方共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、硕士学位授予单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国民族团结进步模范集体。【办学思想】 学校坚持性、应用型的办学定位;坚持立足襄阳、面向湖北、辐射全国的服务面向,坚持交通特色、深度融入区域发展的办学特色;坚持以内涵建设、实力提升、特色彰显为事业发展主线,大力推进创新驱动、质量立校、学科兴校、人才强校、开放
5、北方民族大学:北方民族大学直属于国家民族事务委员会,是一所性民族类普通高等院校。学校坐落在“塞上江南”——宁夏回族自治区首府银川市,是我国唯一一所建立在民族自治区的部委高校。学校前身为西北第二民族学院,始建于1984年,2008年更名为北方民族大学。学校为国务院学位办批准的学士、硕士、博士学位授予权单位。学校全面贯彻党的教育方针和民族政策,坚持办学方向,坚持“四个服务”的时代使命,坚持铸牢中华民族共同体意识主线,坚持立德树人根本任务,坚持“为党育人、为国育才”的初心使命,遵循高等教育规律,尊重民族高等教育特点,坚持为国家发展战略服务、为中华民族共同体建设服务的办学宗旨。学校是培养各民族优秀人才的重要基地,是研究民族理论与民族政策的重要基地,是传承和弘扬中华民族优秀文化的重要基地,是铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要基地,也是展示我国民族政策和对外交流的重要窗口。学校现有来自全国31