很多家长想要知道2023年高考472分可以上什么大学，但是如果想报好一份志愿，首先需要了解志愿填报的相关知识，对如何选择大学和高考志愿录取规则与录取流程有一定的了解，其次，需要掌握志愿填报所需要的数据和信息，然后就是志愿填报的技巧与方法，数据+方法，才可以将志愿报好。本文李老师根据高考助手网智能大数据系统筛选出了高考472分可以上上的具体大学名单。
一、高考472分可以上什么大学
高考考472分可以上的大学名单具体有桂林电子科技大学、西南科技大学、南华大学、安徽工业大学、湖南工业大学、南昌航空大学、甘肃政法大学、兰州交通大学、北京联合大学、天津商业大学、江西理工大学、东华理工大学、广东金融学院等,
聚志愿: 包含院校库专业库和职业库的查询功能，院校库内包含全国30个省份的所有统招院校；专业库内包含本科和专科的所有专业信息，职业库内包含中国中华人民共和国职业分类大典的全部职业信息。内设筛选功能，北京用户可通过筛选快速找到想要的信息。线上模拟填报地址入口：http://wukong.zhiyuanku.com/
二、近三年高考472分可以上的大学名单表
| 序号 | 大学名称 | 招生省份 | 年份 | 科目 | 最低分数 | 最低位次 | 公办/民办/本科/专科 | 院校类型 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 桂林电子科技大学 | 北京 | 2022 | 481 | 29265 | 公办/本科 | 理工 | |
| 2 | 西南科技大学 | 北京 | 2022 | 478 | 29762 | 公办/本科 | 理工 | |
| 3 | 西南科技大学 | 北京 | 2022 | 480 | 29437 | 公办/本科 | 理工 | |
| 4 | 南华大学 | 北京 | 2022 | 481 | 29265 | 公办/本科 | ||
| 5 | 安徽工业大学 | 北京 | 2022 | 475 | 30248 | 公办/本科 | 理工 | |
| 6 | 湖南工业大学 | 北京 | 2022 | 476 | 30098 | 公办/本科 | 理工 | |
| 7 | 湖南工业大学 | 北京 | 2022 | 477 | 29935 | 公办/本科 | 理工 | |
| 8 | 湖南工业大学 | 北京 | 2022 | 480 | 29437 | 公办/本科 | 理工 | |
| 9 | 南昌航空大学 | 北京 | 2022 | 465 | 31824 | 公办/本科 | 理工 | |
| 10 | 南昌航空大学 | 北京 | 2022 | 478 | 29762 | 公办/本科 | 理工 | |
| 11 | 甘肃政法大学 | 北京 | 2022 | 465 | 31824 | 公办/本科 | 政法 | |
| 12 | 兰州交通大学 | 北京 | 2022 | 477 | 29935 | 公办/本科 | 理工 | |
| 13 | 北京联合大学 | 北京 | 2022 | 464 | 31985 | 公办/本科 | ||
| 14 | 北京联合大学 | 北京 | 2022 | 471 | 30857 | 公办/本科 | ||
| 15 | 北京联合大学 | 北京 | 2022 | 471 | 30857 | 公办/本科 | ||
| 16 | 北京联合大学 | 北京 | 2022 | 476 | 30098 | 公办/本科 | ||
| 17 | 天津商业大学 | 北京 | 2022 | 465 | 31824 | 公办/本科 | 财经 | |
| 18 | 江西理工大学 | 北京 | 2022 | 463 | 32157 | 公办/本科 | 理工 | |
| 19 | 江西理工大学 | 北京 | 2022 | 480 | 29437 | 公办/本科 | 理工 | |
| 20 | 东华理工大学 | 北京 | 2022 | 475 | 30248 | 公办/本科 | 理工 | |
| 21 | 东华理工大学 | 北京 | 2022 | 476 | 30098 | 公办/本科 | 理工 | |
| 22 | 广东金融学院 | 北京 | 2022 | 469 | 31182 | 公办/本科 | 财经 | |
| 23 | 北方工业大学 | 北京 | 2021 | 478 | 27626 | 公办/本科 | 理工 | |
| 24 | 成都信息工程大学 | 北京 | 2021 | 476 | 27904 | 公办/本科 | 理工 | |
| 25 | 成都信息工程大学 | 北京 | 2021 | 480 | 27338 | 公办/本科 | 理工 | |
| 26 | 重庆交通大学 | 北京 | 2021 | 482 | 27008 | 公办/本科 | 理工 | |
| 27 | 新疆大学 | 北京 | 2021 | 482 | 27008 | 公办/本科 | ||
| 28 | 江苏科技大学 | 北京 | 2021 | 470 | 28775 | 公办/本科 | 理工 | |
| 29 | 三峡大学 | 北京 | 2021 | 470 | 28775 | 公办/本科 | ||
| 30 | 三峡大学 | 北京 | 2021 | 479 | 27496 | 公办/本科 | ||
| 31 | 中南民族大学 | 北京 | 2021 | 463 | 29738 | 公办/本科 | ||
| 32 | 湖南科技大学 | 北京 | 2021 | 473 | 28308 | 公办/本科 | ||
| 33 | 北京物资学院 | 北京 | 2021 | 481 | 27172 | 公办/本科 | 财经 | |
| 34 | 北京物资学院 | 北京 | 2021 | 482 | 27008 | 公办/本科 | 财经 | |
| 35 | 浙江农林大学 | 北京 | 2021 | 480 | 27338 | 公办/本科 | 农林 | |
| 36 | 西南民族大学 | 北京 | 2021 | 472 | 28470 | 公办/本科 | 民族 | |
| 37 | 河南财经政法大学 | 北京 | 2021 | 477 | 27748 | 公办/本科 | 财经 | |
| 38 | 石家庄铁道大学 | 北京 | 2021 | 478 | 27626 | 公办/本科 | 理工 | |
| 39 | 桂林电子科技大学 | 北京 | 2021 | 467 | 29210 | 公办/本科 | 理工 | |
| 40 | 桂林电子科技大学 | 北京 | 2021 | 468 | 29064 | 公办/本科 | 理工 | |
| 41 | 石河子大学 | 北京 | 2021 | 474 | 28176 | 公办/本科 | ||
| 42 | 西华大学 | 北京 | 2021 | 478 | 27626 | 公办/本科 | ||
| 43 | 昆明理工大学 | 北京 | 2021 | 476 | 27904 | 公办/本科 | 理工 | |
| 44 | 华东交通大学 | 北京 | 2021 | 466 | 29336 | 公办/本科 | 理工 | |
| 45 | 中北大学 | 北京 | 2021 | 463 | 29738 | 公办/本科 | ||
| 46 | 湖南工商大学 | 北京 | 2021 | 474 | 28176 | 公办/本科 | 财经 | |
| 47 | 北京印刷学院 | 北京 | 2021 | 480 | 27338 | 公办/本科 | 理工 | |
| 48 | 北京印刷学院 | 北京 | 2021 | 482 | 27008 | 公办/本科 | 理工 | |
| 49 | 西南科技大学 | 北京 | 2021 | 467 | 29210 | 公办/本科 | 理工 | |
| 50 | 海南师范大学 | 北京 | 2021 | 475 | 28048 | 公办/本科 | 师范 | |
| 51 | 陆军工程大学 | 北京 | 2021 | 475 | 28048 | 公办/本科 | 军事 | |
| 52 | 南华大学 | 北京 | 2021 | 477 | 27748 | 公办/本科 | ||
| 53 | 中南林业科技大学 | 北京 | 2021 | 477 | 27748 | 公办/本科 | 农林 | |
| 54 | 安徽工业大学 | 北京 | 2021 | 474 | 28176 | 公办/本科 | 理工 | |
| 55 | 湖南工业大学 | 北京 | 2021 | 464 | 29598 | 公办/本科 | 理工 | |
| 56 | 湖南工业大学 | 北京 | 2021 | 466 | 29336 | 公办/本科 | 理工 | |
| 57 | 长春理工大学 | 北京 | 2021 | 479 | 27496 | 公办/本科 | 理工 | |
| 58 | 南昌航空大学 | 北京 | 2021 | 464 | 29598 | 公办/本科 | 理工 | |
| 59 | 南昌航空大学 | 北京 | 2021 | 475 | 28048 | 公办/本科 | 理工 | |
| 60 | 兰州交通大学 | 北京 | 2021 | 465 | 29464 | 公办/本科 | 理工 | |
| 61 | 大连交通大学 | 北京 | 2021 | 474 | 28176 | 公办/本科 | 理工 | |
| 62 | 南京工程学院 | 北京 | 2021 | 480 | 27338 | 公办/本科 | 理工 | |
| 63 | 长江大学 | 北京 | 2021 | 468 | 29064 | 公办/本科 | ||
| 64 | 长江大学 | 北京 | 2021 | 469 | 28918 | 公办/本科 | ||
| 65 | 中国人民警察大学 | 北京 | 2021 | 467 | 29210 | 公办/本科 | 政法 | |
| 66 | 中国人民警察大学 | 北京 | 2021 | 472 | 28470 | 公办/本科 | 政法 | |
| 67 | 沈阳建筑大学 | 北京 | 2021 | 475 | 28048 | 公办/本科 | 理工 | |
| 68 | 北京联合大学 | 北京 | 2021 | 464 | 29598 | 公办/本科 | ||
| 69 | 北京联合大学 | 北京 | 2021 | 465 | 29464 | 公办/本科 | ||
| 70 | 北京联合大学 | 北京 | 2021 | 469 | 28918 | 公办/本科 | ||
| 71 | 西安工程大学 | 北京 | 2021 | 478 | 27626 | 公办/本科 | 理工 | |
| 72 | 湖北医药学院 | 北京 | 2021 | 468 | 29064 | 公办/本科 | 医药 | |
| 73 | 江西理工大学 | 北京 | 2021 | 464 | 29598 | 公办/本科 | 理工 | |
| 74 | 东华理工大学 | 北京 | 2021 | 482 | 27008 | 公办/本科 | 理工 | |
| 75 | 华北水利水电大学 | 北京 | 2021 | 465 | 29464 | 公办/本科 | 理工 | |
| 76 | 华北水利水电大学 | 北京 | 2021 | 476 | 27904 | 公办/本科 | 理工 | |
| 77 | 华北水利水电大学 | 北京 | 2021 | 480 | 27338 | 公办/本科 | 理工 | |
| 78 | 沈阳工业大学 | 北京 | 2021 | 480 | 27338 | 公办/本科 | 理工 | |
| 79 | 南京医科大学 | 北京 | 2020 | 478 | 31259 | 公办/本科 | 医药 | |
| 80 | 桂林电子科技大学 | 北京 | 2020 | 476 | 31587 | 公办/本科 | 理工 | |
| 81 | 东北电力大学 | 北京 | 2020 | 478 | 31259 | 公办/本科 | 理工 | |
| 82 | 西南科技大学 | 北京 | 2020 | 479 | 31119 | 公办/本科 | 理工 | |
| 83 | 西南科技大学 | 北京 | 2020 | 480 | 30952 | 公办/本科 | 理工 | |
| 84 | 湖南工业大学 | 北京 | 2020 | 473 | 32056 | 公办/本科 | 理工 | |
| 85 | 湖南工业大学 | 北京 | 2020 | 477 | 31424 | 公办/本科 | 理工 | |
| 86 | 甘肃政法大学 | 北京 | 2020 | 476 | 31587 | 公办/本科 | 政法 | |
| 87 | 长江大学 | 北京 | 2020 | 481 | 30773 | 公办/本科 | ||
| 88 | 中国人民警察大学 | 北京 | 2020 | 473 | 32056 | 公办/本科 | 政法 | |
| 89 | 北京联合大学 | 北京 | 2020 | 467 | 33061 | 公办/本科 | ||
| 90 | 北京联合大学 | 北京 | 2020 | 472 | 32264 | 公办/本科 | ||
| 91 | 北京联合大学 | 北京 | 2020 | 477 | 31424 | 公办/本科 | ||
| 92 | 北京联合大学 | 北京 | 2020 | 480 | 30952 | 公办/本科 | ||
| 93 | 北京联合大学 | 北京 | 2020 | 482 | 30594 | 公办/本科 | ||
| 94 | 北京联合大学 | 北京 | 2020 | 482 | 30594 | 公办/本科 | ||
| 95 | 天津商业大学 | 北京 | 2020 | 470 | 32599 | 公办/本科 | 财经 | |
| 96 | 江西理工大学 | 北京 | 2020 | 474 | 31899 | 公办/本科 | 理工 | |
| 97 | 江西理工大学 | 北京 | 2020 | 475 | 31738 | 公办/本科 | 理工 | |
| 98 | 江西理工大学 | 北京 | 2020 | 478 | 31259 | 公办/本科 | 理工 | |
| 99 | 东华理工大学 | 北京 | 2020 | 473 | 32056 | 公办/本科 | 理工 | |
| 100 | 华北水利水电大学 | 北京 | 2020 | 466 | 33209 | 公办/本科 | 理工 |
职业规划是高考志愿填报的前提
国内某所著名高校曾在某一级新生中抽出了1400人作为调查样本，数据显示，考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观：仅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的学生表示“完全不了解”，48.6%的学生表示，如有机会会考虑换专业，此外66.1%的学生将“学校的知名度”作为填报志愿时的第一考虑因素。国内一所教育研究院也曾对6万多名大学生的调查表明：57.8%的大学生对所学专业不满意;70.5%的学生表示希望改变专业。为何出现这么多考生对所选专业不满意呢?归根结底是因为考生在选择院校和专业时，不清楚自己究竟将来想做啥，对自己的未来没有明确的规划。如果在报考院校和专业时，能适当为自己做一下未来的职业规划，相信上述的调查可能就是另外一种结果。
1、什么是职业规划
职业规划就是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制订相应的培训、教育和工作计划，并按照生涯发展的阶段实施具体行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己绘制未来理想的蓝图。如果考生在填报高考(课程)志愿之前能够适当地做职业规划，那么在志愿选择上将更多地避免盲目，效率与效果将大大提高。
“没有最好的专业，只有最适合的专业”。这是考生选择专业最基本的原则。填报高考志愿，是每个考生职业生涯发展中的一个重要环节。如医生、艺术家、法官等职业，必须要以大学所学专业为基础。其他专业的毕业生，虽然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但这并不是人人都可以实现的。相反，比尔·盖茨“一生只做一件事”的成功对考生则有更大的启示。因此，考生应尽可能实现高考志愿、专业学习、就业和事业的统一。
如果想成为一名医生，但去学机械行不行?大家都知道问题的答案。然而许多考生在高考志愿填报时却在做着类似的事。填报志愿的考生基本上有三种。
第一种，不知道自己将来想成为什么样的人。
第二种，认为自己知道将来想成为什么样的人。
第三种，没有考虑过这个问题。
其实这个问题非常重要，大多数考生在考大学甚至考研(课程)时都没有仔细考虑过这个问题，或者考虑得非常粗糙。比如，希望自己将来有高收入，希望将来能做开心的事情，希望将来能有时间到世界各地旅游等等。这样的一些想法，实现起来比较困难，或者说很难确定下一步自己该做什么。其实考虑将来想成为一个什么样的人，怎么样才能成为那样的人，什么时候达到目标，该上什么样的学校，什么样的专业等等，这些问题，是职业生涯规划的一部分，也是经过努力可以实现的。
2、职业规划认识自己很重要
怎样做职业规划呢?简单地说就是弄清楚自己将会是个什么样的人，将来适合从事什么样的工作，想从事什么样的工作，具体应该怎么做?
既然职业生涯贯穿着人的一生，那么就不要像许多高中生理解的那样，不要等到上大学再考虑。专家建议职业规划应从高中生开始做起，尽早了解自己的特点，掌握自己未来的发展方向，找到适合自己成长的最佳路线。
另外根据很多专家的建议，职业生涯规划应该遵循一些原则，在此简单介绍，供考生参考。
首先，职业生涯规划要有可行性。这个道理很简单，要想成为一名医生，却去学机械，这样的规划是不切合实际的。又如你想将来成为一名既懂技术又懂管理的人才，那么最好先学一个理工科类的本科专业，毕业之后再在管理领域进一步深造。但这种情况如果反过来却是非常艰难的，因为学科本身存在着某些需要我们去遵循的规律。如理工类机械类专业里的数学、物理等基础学科的课程设置较管理类专业的课程设置更难，从难到易比较容易，而如果倒过来则可能比较困难。
其次，要有挑战性。并不是说做一个能够实现的职业生涯规划就是好规划。如果一个规划很容易达到，虽然可行，却并不成功。规划的每一步都给自己一些压力，尽管有难度，但是通过努力是可以做到的。这样，通过每一步的进步，不断提升自己的水平和实力，最终达到目标时，相信能够带给你成功的喜悦。
第三，职业规划不是一次定下的，需要适时调整。一个人周围的环境和个人的状态是不断发展变化的，个人的规划就需要不断地调整，同时这种调整要避免朝三暮四。有些学生一入学发现不喜欢自己的专业，就开始想转专业，转完专业又发现新转的专业因为某种原因，未来就业前景不看好，又开始琢磨学双学位或者准备考其他专业的研究生，结果发现自己最终什么也没有赶上。现在强调终身学习，计划往往赶不上变化，这就需要学生能够不断学习。本科阶段更多的是学习某个专业的基本知识和思维方法，更多的知识需要在工作中去学习。发达国家很多人，临近退休还去大学申请新领域的学位，这种情况在我们国家很少见，但是随着社会的发展，这种现象将会在我国增多，大家应该具备这样的勇气和耐心，才能不被知识淘汰。
第四，职业规划不是简单的计划，应该有长远性。制订规划应该尽量从大方向着眼，制订尽可能的远期目标。一旦规划变成了计划，执行起来往往会令自己不知所措。
3、高考志愿填报中如何参考自己的职业规划
那么在高考志愿填报时应该怎样参考做出来的职业规划呢?做完职业规划之后，有两个问题已经有了答案，一个是你个人的兴趣爱好在哪些领域，另一个是你将来适合哪些种类的职业。根据这两个答案，考生在填报志愿的时候就会有比较明确的方向了。
三、高考472分可以上的大学名单简介
1、北方工业大学：历史沿革学校创立于1946年，前身是国立北平高级工业职业学校，新中国成立后曾先后隶属于冶金工业部和中国有色金属工业总公司，1985年更为现名，1998年划转北京市管理。现已发展成为一所以工为主，理、工、文、经、管、法、艺七大学科门类协调发展，工科优势突出、特色鲜明的高等院校。在75年的办学历程中，学校坚持办学方向，落实立德树人根本任务，传承“工业报国、工业兴国、工业强国”精神，投身于新中国从传统工业到现代工业的发展历程，已成为服务地方经济社会、培养高级创新人才和先进技术研发的中坚力量。步入，学校继续发扬改革创新精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，主动对接国家和北京市经济社会发展新要求，开启全面建设高水平应用型大学的新征程。美丽校园学校位于北京市石景山区，占地452亩，建筑面积40万平方米。学校环境雅致，人文气息浓厚，1986年建立了全国理工科院校
2、昆明理工大学：昆明理工大学创建于1954年9月4日，时名“昆明工学院”，1995年更名为“昆明理工大学”，1999年原昆明理工大学与原云南工业大学合并组建新的昆明理工大学。学校现有呈贡、莲华、新迎三个校区，占地3915亩，主校区为呈贡校区，位于昆明市呈贡大学城。经过60多年的发展，学校现已成为一所以工为主，理工结合，行业特色、区域特色鲜明，多学科协调发展的性大学，是云南省规模最大、办学层次和类别齐全的重点大学，在中国有色金属行业和区域经济社会发展中发挥着重要作用。涌现了一大批享誉全国乃至世界的科技创新人才和重要科技成果，其中屈维德教授首创“冲击消震原理”，应用于我国第一颗人造地球卫星的研制；刘北辰教授发明了世界首座倒张拱钢索桥；李梦庚教授发明的“粗锡电热连续结晶机除铅铋工艺及设备”，被西方冶金界誉为“20世纪锡冶金最伟大的发明”，与戴永年教授发明的“焊锡真空分离铅锡技术”联合构成了现代火法锡精炼
3、湖南工业大学：学校简介日期：2021-04-02湖南工业大学是一所具有60多年办学历史的性大学，是"服务国家特殊需求博士人才培养项目"高校。2006年2月，经教育部批准，学校由株洲工学院更名为湖南工业大学，同年合并了株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院。学校以包装教育为特色，是我国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中惟一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。 1995年，学校作为首批试点的院校，率先通过原国家教委本科教学工作合格评估。2003年，学校被国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。2008年被教育部评定为本科教学工作水平评估优秀高校；2009年获得外国留学生招收资格；2010年以优秀成绩通过硕士研究生培养过程质量评估； 2013年获"全国毕业生就业典型经验高校50强"；2013
4、湖北医药学院：湖北医药学院是一所以医学为主，医、理、工、管等多学科协调发展的普通高等学校，是湖北省和鄂豫渝陕毗邻地区唯一独立设置的西医类普通高等医学院校。学校坐落在“全国十佳魅力城市”十堰市中心——“道教圣地武当山、中国水都丹江口”所在地。学校占地574亩，现有全日制在校普通本科生、研究生17228人（含独立学院），留学生684人。学校成立于1965年，原名武汉医学院郧阳分院，1977年开始普通本科教育，1986年更名为同济医科大学郧阳医学院，1994年独立设置定名为郧阳医学院，2010年经教育部批准更名为湖北医药学院。1995年开始联合培养硕士研究生，1996年首批一次性通过全国普通高校本科合格评估，2006年接受教育部本科教学水平评估并获得优秀结论，2013年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，同年开始举办本科及研究生层次留学生教育，2017年通过教育部本科教学工作审核评估，同年主干学科临
5、东华理工大学：东华理工大学（原华东地质学院），简称东华理工，创办于1956年，是中国核工业第一所高等学校，是江西省人民政府与国家国防科技工业局、自然资源部、中国核工业集团有限公司共建的具有地学和核科学特色，以理工为主，经、管、文、法、教、艺兼备的多科性大学，是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部“111计划”入选高校、“中西部高校基础能力建设工程”支持高校、“新工科”研究与实践项目和“新文科”研究与改革实践项目、全国国防教育特色学校、国家语言文化推广基地，中国人民海军士官选拔培训基地,中国核工业集团有限公司人才培养基地。学校始终坚持办学方向，坚持国家利益至上、民族利益至上的宗旨，牢记服务国防军工的历史使命，坚持“为核成立、因核成名、以核成势”的发展思路，高擎“核学”“地学”两杆大旗，加速内涵发展、强化学科特色，不断提升核心竞争力，为我国核大国地位的确立、为国防科技工业发展和地方经
