大学在省分数线

四川外国语大学成都大学在安徽省2020年最低录取分是多少

发布时间:2023-09-14 10:35:04

一、四川外国语大学成都大学在安徽省2020年最低录取分是多少

根据2020年安徽省招生考试院公布的数据整理,四川外国语大学成都大学在安徽省的2020年最低录取分如下:文科最低录取分为531分,最低录取位次为26238名;理科最低录取分为492分,最低录取位次为103978名。

二、四川外国语大学成都大学在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线
河北文科2020本科50337824-465
河北理科2020本科491124953-415
山西文科2020本二C4488481-400
山西理科2020本二C41428604-370
内蒙古文科2020本二A4451794913437
内蒙古理科2020本二A337560197333
辽宁文科2020本科5151654015472
辽宁理科2020本科4526322610359
吉林文科2020本二A4451453215371
吉林理科2020本二A4124372110336
黑龙江文科2020本二A42616756-356
黑龙江理科2020本二A39459875-301
江苏理科2020本二31315078428313
江苏文科2020本二2974591545284
浙江不限20202段548104270-495
浙江不限20201段-----594
安徽文科2020本二5312623821499
安徽理科2020本二49210397816435
福建文科2020本科48720965-465
福建理科2020本科40487034-402
江西文科2020本二52519927-488
江西理科2020本二49178988-463
山东不限20201段48520106835449
河南文科2020本二5254271626465
河南理科2020本二47520868722418
河南理科2020专科-----180
河南文科2020专科-----180
湖北文科2020本二4972193415426
湖北理科2020本二4847535610395
湖北文科2020专科4174806813200
湖北理科2020专科3791287077200
湖南文科2020本三52234372-501
湖南理科2020本三460113245-433
广东文科2020本科4944720438430
广东理科2020本科46215416029410
广东文科2020专科4301015206160
广东理科2020专科4142123724160
广西文科2020本二44125284-381
广西理科2020本二366120510-353
海南不限2020本科5142583938463
海南不限2020专科4453965423250
重庆文科2020本二4932213481443
重庆理科2020本二4486706466411
重庆文科2020专科4453688928180
重庆理科2020专科3998680023180
四川文科2020本二48246791-459
四川理科2020本二464149820-443
四川文科2020本二45966316-459
四川理科2020本二443171036-443
四川理科2020专科150260431-150
四川理科2020专科150260431-150
四川文科2020专科150208715-150
四川文科2020专科150208715-150
贵州文科2020本二5062236831463
贵州文科2020专科4565289916180
贵州理科2020本二41110124226384
贵州理科2020专科38013348111180
云南文科2020本二5152468013480
云南理科2020本二4935720210440
云南文科2020专科4635478610200
云南理科2020专科434960545200
陕西文科2020本二4782604347405
陕西理科2020本二4119037238350
陕西文科2020专科3975793113160
陕西理科2020专科23016661610160
甘肃文科2020本二48516888-439
甘肃文科2020本二48516888-439
甘肃理科2020本二41460177-372
甘肃理科2020本二41460177-372
甘肃理科2020专科-----160
甘肃理科2020专科-----160
甘肃文科2020专科-----160
甘肃文科2020专科-----160
青海文科2020本二434404713401
青海理科2020本二351148279330
宁夏文科2020本二477727625451
宁夏理科2020本二3961909920368
宁夏文科2020专科269--10150
宁夏理科2020专科154--4150
新疆文科2020本二440--21370
新疆理科2020本二392--17317
新疆文科2020专科354--16180
新疆理科2020专科303--10180

三、四川外国语大学成都大学简介

四川外国语大学成都大学是由国家教育部批准建立、按照新机制和新模式运行的本科层次普通高等学校。学校秉承四川外国语大学的光荣传统与深厚底蕴,坚持“特色发展”与“错位发展”的独立学院办学定位,坚定不移地走以外语学科为引领、相关学科协调发展的特色之路,统筹推进“外语+”内涵的融通发展和创新发展,扎根四川,服务西南,面向全国,走向世界,努力建设外语学科及相关学科国际化特色鲜明的一流应用型大学。

学校坚持,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持立德树人的航标引领,以持续提升外语类应用型人才培养能力、培育发展对于中外文化交融互通的贡献度为己任,服务国家,服务地方,服务社会。

学校开设有英语、日语、德语、西班牙语、法语、葡萄牙语、朝鲜语(韩语)、俄语、越南语、泰语、意大利语、阿拉伯语、波兰语、捷克语、匈牙利语等15个外语专业和翻译、商务英语、汉语国际教育、新闻学、国际经济与贸易、国际商务、会展经济与管理、汉语言文学、学前教育、电子商务、体育运营与管理、高尔夫球运动与管理、酒店管理等与外语相关的本专科专业,面向全国27个省(市、区)招生,现有全日制在校生16300余人。

学校拥有四川省职业院校教师培训基地、四川省普通高校首批应用示范本科专业4个(英语、法语、商务英语、日语)、四川省民办高校特色重点专业4个(俄语、翻译、法语、朝鲜语),建有外语教育教学研究中心、“一带一路”沿线国家语言与文化研究中心等教育教学科研机构。由学校牵头申报、省内12所民办高校共同参与完成的四川省教育厅创新团队项目《四川省民办高等教育可持续发展研究》,系统总结了四川省民办教育取得的阶段性成果;学校正式出版的专著《独立学院实践育人体系的构建与实践》及《内涵式发展中奋进的独立学院》,集中展示了我校立教为国与立校为民的办学历程和实践探索;学校还编辑出版了聚焦校本研究的《外语教育与应用》论文集共7辑。

学校以教育教学为中心,构建了一支德才兼备、经验丰富的专任教师队伍,并常年聘有15个外语语种的外籍教师。学校拥有功能齐全的专业化、现代化教学设施设备,多媒体覆盖所有教室,建有多语种同声传译实验室、综合语言实验室、工程技术法语实训室、俄语高级翻译实训室、国际商务英语实训室、高尔夫虚拟仿真实验室、新闻录播实训室等实验室。

学校不断提升国际化合作与交流的广度与深度,先后与23个国家的近80所高校建立了国际交流合作关系,开设了适应各语种、不同层次的国际班、本升硕、双学位、双文凭、交流生、专升本、专升硕等留学项目近百项,为各专业学生提供广阔的深造发展空间。学校还先后招有来自俄罗斯、韩国、意大利、哈萨克斯坦、尼泊尔、法国、新加坡、日本、墨西哥、德国等国家的学生前来留学和交流。

建校以来,学校办学成就斐然,人才培养硕果累累,社会美誉度持续提升。根据《艾瑞深研究院中国大学评价研究报告》,学校整体办学水平登榜“中国一流独立学院”,连续多年名列全国语言类独立学院第一;在聚志愿“中国独立学院排行榜”上,学校位列文学类独立学院全国第一,本科毕业生就业质量位列全国第二,本科毕业生升学率位列全国第二;在上海软科发布的“全国独立学院本科生深造率排名百强”中,学校位列全国独立学院第二;在国际第三方调查公司麦可思发布的高校就业能力排行榜中,学校位列四川省普通高校第三。

学校是中国独立学院协作会常务理事、副会长单位,四川省高等教育学会副会长单位,四川省民办教育协会副会长单位,中国高校外语慕课联盟理事单位,全国独立学院及转设高校外语教学研究会副会长单位,四川省应用外语研究会副会长单位,四川省高等教育学会高校外语教学研究会副会长单位,先后获评“全国先进独立学院”、 四川省“高校毕业生就业工作优秀单位”、四川省“省级职教师资培养培训基地”、亚洲教育论坛“国际教育交流基地”、四川省“健康活力教育优秀单位”、 成都市“涉外管理工作先进单位”、四川教育品牌榜中榜“中国西部十大高校品牌”、成都翻译协会“最佳战略支持单位”等荣誉。

进入以来,学校积极主动适应“一带一路”愿景带来的外国语言学科发展的重大机遇,以转型建设现代化应用型大学为契机,不断深化外语类应用型、复合型与创新型人才培养的供给侧改革,聚焦培育和发展学校语言学科专业的核心竞争力,努力培养兼具本土情怀与国际视野、具有良好的跨语言和跨文化沟通能力,熟悉相关国际、国别、区域组织规则的高素质应用型外语人才,为服务国家对外开放战略培育英才,为服务地方经济建设提供智力支撑,用无愧于的新作为,写好属于四川外国语大学成都大学新发展的奋进之笔。

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