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江西科技职业学院在云南省2020年最低录取分是多少

发布时间:2023-09-16 01:36:11

一、江西科技职业学院在云南省2020年最低录取分是多少

根据2020年云南省招生考试院公布的数据整理,江西科技职业学院在云南省的2020年最低录取分如下:理科最低录取分为369分,最低录取位次为132688名;文科最低录取分为363分,最低录取位次为112640名。

二、江西科技职业学院在全国2020年最低录取分数线统计表

招生省份科目年份录取批次分数线录取位次录取数省控线
河北文科2020专科261166481-220
河北理科2020专科253254688-200
山西理科2020专科13097430-130
山西文科2020专科13078696-130
吉林文科2020专科-----130
江苏文科2020专科23013382-230
浙江不限20203段279---279
浙江不限20201段-----594
浙江不限20202段-----495
安徽文科2020专科23218811839200
安徽理科2020专科2012209175200
安徽理科2020专科-----200
安徽文科2020专科-----200
福建理科2020专科-----220
福建文科2020专科-----220
江西理科2020专科150203799-150
江西文科2020专科150168296-150
山东不限20202段25350874518150
山东不限20202段2055214391150
河南理科2020专科-----180
河南文科2020专科-----180
湖北理科2020专科2691696072200
湖北文科2020专科200110969-200
湖南理科2020专科200212592-200
湖南文科2020专科200148117-200
广东理科2020专科2253505123160
广东文科2020专科17725346316160
广西理科2020专科185199992-180
广西文科2020专科181126661-180
海南不限2020专科2505075057250
重庆理科2020专科-----180
重庆文科2020专科-----180
四川理科2020专科150260431-150
四川文科2020专科150208715-150
贵州文科2020专科22913373655180
贵州理科2020专科18121498260180
云南理科2020专科3691326881200
云南文科2020专科3631126402200
陕西文科2020专科-----160
甘肃理科2020专科-----160
甘肃文科2020专科-----160
青海文科2020专科29296231160
青海理科2020专科209248671160
宁夏理科2020专科-----150
宁夏文科2020专科-----150

三、江西科技职业学院简介

江西科技职业学院是经江西省人民政府批准、经国家教育部备案(国标代码13419),纳入国家统招计划,面向全国招生,具有独立颁发国家承认的专科学历和单独招生资格的现代化、多学科、综合性民办普通高等院校。

学院坐落于全球十大动感都会——英雄城——南昌。校园占地面积500余亩,建筑面积30余万平方米。校园内绿树成荫、花草茂盛、生态宜人;风格各异的现代建筑与人文景观相得益彰;教学、生活、体育、健身设施一应齐全,是读书、修性的好地方!

办学三十余年来,学院始终坚持“依法办校、专家治校、人才兴校”的理念,拥有一支热爱高等教育、专业强、专兼结合、结构合理的高素质师资队伍和一批国内外知名教育、教学及管理专家担任管理和教学骨干。

按照“学院有特色、专业有特点、学生有特长”的办学要求,学院设有机电工程分院、信息工程分院、建筑工程分院、艺术分院、经济管理分院、护理分院、教育分院,30余个市场热门专业。其中:护理、学前教育、计算机应用、电气自动化技术、物联网应用技术、空中乘务、应用电子、数控、机电一体化、建筑工程、汽车检测与维修技术、物流管理、会计、艺术设计等专业方向具有很强的就业竞争力。

在办学过程中,我院始终以职业道德、职业能力培养为主线,以劳动市场、用人单位对人才需求为标准,为培养“综合素质高、敬业精神好、动手能力强、上岗适应快”的毕业生,创建了电子商务、建筑、计算机、数控、通讯、护理、钢琴、舞蹈、多媒体、语音、自动化、汽车、材料、激光加工、CAD等50多个科技含金量高的实验、实训(室)及基地,以培养他们技能操作与岗位适应能力。同时,学院与全国数百家百强企、事业单位建立了完善的“订单式”、“双证制”就业保障与输送体系,从而使我院历届毕业生就业率均名列榜首,并多年荣获“江西省普通高等院校毕业生就业先进集体”荣誉称号!

科院人决心,认真贯彻国务院关于加快发展现代职业教育的决定,全方位夯实基础、加强内涵建设,着力提升教育质量和办学管理水平,努力实现升本目标,为实现学院新一轮的历史性跨越而奋斗!

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